Your SlideShare is downloading. ×
0
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Referncia összegző 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Referncia összegző 2

1,839

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,839
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
15
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. A közoktatás-fejlesztést szolgáló referencia- intézmények szerepe és minősítése Támop 3.1.7 projekt megvalósítása eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 1
  • 2.  egyedi, más intézmények számára is példaértékű, működésében koherens, befogadó, gyermekközpontú pedagógiai gyakorlattal, szervezeti innovációval rendelkező, szolgáltatásaiban publikálni és azt átadni képes intézmény eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 2
  • 3.  a közoktatás fejlesztésének minősített szolgáltató bázisai lesznek eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 3
  • 4.  Befogadó, és az egyéni fejlődést biztosító oktatás-nevelés eljárásait érvényesítő pedagógiai módszereket alkalmaz Pedagógiai munkájában megjelenik a kompetencia alapú nevelés-oktatás tartalmainak és módszereinek alkalmazása Munkakultúráját nyitott oktatási környezet jellemzi eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 4
  • 5.  Folyamatos önfejlesztésre kész, önértékelési rendszert működtet, vállalja a külső értékelésben való konstruktív részvételt Kidolgozott külső-belső szakmai kapcsolati formákkal rendelkezik Szervezeti kultúrájára, pedagógiai gyakorlatára jellemző a team-munka és a pedagógusok közötti aktív együttműködés eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 5
  • 6.  Az IKT eszközöket és módszereket a pedagógiai programjában foglaltak szerint alkalmazza, valamint iskola esetén használ valamilyen iskolai adminisztrációs és ügyviteli szoftvert A fenntartó biztosítja és támogatja a referencia-intézményi működés lehetőségét Szolgáltatásaiban vállalja a továbbképzés, a mentorálás, a hospitálás lehetőségeinek biztosítását, valamint a partnerintézmény fejlesztési folyamatának igény szerinti támogatását eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 6
  • 7.  Bármely referenciaterületen regisztrált intézmény új típusú felsőoktatási gyakorlóhelyi, partnerintézményi minősítést is szerezhet, amennyiben ezen szolgáltatás nyújtására felkészült A referenciaterületek köre bővülhet Egy-egy intézmény akár több referenciaterületen is lehet mintaadó Új referenciaterület azonosítása egyeztetést, döntést igényel eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 7
  • 8.  Referenciaintézmény Több (minimum 2) összefüggő „jó gyakorlat: Minősítési folyamatban szerepelnek majd! eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 8
  • 9.  Fenntartói támogatás az intézmény részvételéről a referencia-intézményi minősítési folyamatban Intézményi szintű Esélyegyenlőségi terv Szolgáltatói szerepről Alapító okiratban: e tevékenységet beilleszti az alaptevékenységhez kapcsolódó kisegítő és kiegészítő tevékenységek körébe eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 9
  • 10.  Felkészül a referencia-intézményi szerepkörre és a szolgáltatások minőségi nyújtására, vállalja az IFT maradéktalan megvalósítását. „jó gyakorlat” Az intézmény minősített feladatellátási helye legalább két évig hálózati tanulási feladatokat lát el, referenciahelyi szolgáltatásokat nyújt a régió többi nevelési-oktatási intézménye számára EDUCATIO eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 10
  • 11.  A nevelőtestület egyetért azzal, hogy az intézmény a „referencia-intézmény” címet megszerezze, egyetért az intézményvezetői nyilatkozatban foglaltakkal. eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 11
  • 12.  Alapító okirat Pedagógiai program Intézményi Minőségirányítási Program Szervezeti és Működési Szabályzat Házirend Esélyegyenlőségi program (helyzetelemzés és intézkedési terv) Az IMIP előző tanévi végrehajtásának értékelése Éves munkaterve Év végi beszámolója eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 12
  • 13.  Képzések, felkészítések Szakértői, tanácsadó támogató szolgáltatások igénybevétele Az intézmény belső szakmai közreműködőinek fejlesztési tevékenységei Szakmai eszközfejlesztés eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 13
  • 14.  Szakmai megvalósítók megbízási díja (járulékokkal) együttesen maximum: - 1. kategória: legfeljebb 400.000 forint - 2. kategória: legfeljebb 600.000 forint - 3. kategória: legfeljebb 900.000 forint eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 14
  • 15. A referencia-intézményi szolgáltatások nyújtásához szükséges, eszközök szerezhetőek be: – Irodabútor, irodai berendezések – Laptop, személyi számítógép – Projektor – Nyomtató – Fénymásoló – Szkenner – Spirálozó gép – Kis értékű eszközök Immateriális javak beszerzése: - a beszerzett eszközökhöz kapcsolódó immateriális javak (pl. Office) eDidakt Pedagógiai Szolgáltató 15
  • 16.  Életkornak alárendelt tananyag és tevékenységrendszer. Sajátfejlesztésű tantárgyak, helyi igényekre épülő tananyagtartalmak. Moduláris tananyag-elrendezés lehetősége. A pedagógiai módszerek személyre szabottak és a képességfejlesztésre koncentrálnak Egyéni tanulás összehangolása a közösségi tanulássa
  • 17.  Nevelőtestületi rendszeres belső fórumok Belső fejlesztő műhely; segítő párok (mentorok) rendszere; hospitálás Beépített önkorrekciós mechanizmusok - belső értékelési (önértékelési rendszeR) Nyitott iskola, nyílt órák gyakorlata. Rendszeres intézményközi kapcsolat a nevelést, oktatást segítő társzervezetekkel Nyitottság más oktatási intézmények felé.
  • 18.  Pedagógusok közti együttműködés, az iskola mint „szakmai műhely”.
  • 19. •Pedagógusok változatos intézményköziegyüttműködése.•Mentorpedagógusok•Horizontális tanulás regionális, térségi, kistérségi,mikrotérségi intézményi önszerveződéssel.•Regionálisan kiépülő hálózatkoordinációsközponttal való együttműködés•Azt az intézményi kört is hatókörébe vonja, melyeddig távol maradt az innovációtól.
  • 20.  Team munka feltételei. Fejlesztési terv Hatáskör, felelősség tisztázott és jól strukturált.
  • 21.  Kidolgozott együttműködési formák. Mérési eredmények alapján indított fejlesztések. Átgondolt önértékelési rendszer a MIP szabályozásban. Horizontális tanulási formák erősítése. IKT eszközhasználat erősítése. Kompetencia alapú oktatás
  • 22.  Esélyegyenlőségi terv SNI integráció kezelése Művészetoktatás, nyitás nem érdeklődő családok tehetséges gyerekei felé Egyéni tanulási utak megteremtése Új tanulásszervezési eljárások alkalmazása Nyitott oktatási – nevelési környezet megteremtése.
  • 23.  Előnyös különbözőség (Elismertség és ennek a kommunikációs lehetőségei) Hozzáadott érték (pl.: referencia intézmény és a vendég intézmény szempontjából) Innovációs képesség fejlesztése
  • 24. • referencia területek stabilizálása• referencia területek kiterjesztése,• országos partnerek, nemzetközi jó gyakorlatok, új intézmények bevonása.• jó gyakorlatok számának fejlesztése,• több szolgáltatás nyújtása,
  • 25.  A referencia-intézményi minősítés feltétele az intézményi fejlesztési terv teljesítése Az intézményi fejlesztési terv megvalósításához a TÁMOP 3.1.7. pályázat nyújt forrást
  • 26. 15 órás képzések: A referencia- intézményi működéshez szükséges szervezeti, oktatásszervezési, szolgáltatás- szervezési feltételrendszer kialakítása Hálózati együttműködések és kapcsolatok PR-tevékenységek és célirányos kommunikáció30 órás akkreditált képzés: A referenciahelyi mentor-pedagógusok felkészítése
  • 27.  Intézményi csoport felkészülése felsőoktatási gyakorlóhely funkció vállalására (8 óra) A gyakorlatvezető mentor-pedagógusok felkészítése.(60 óra - akkreditált)I.3. Választható modul vezetők részére Vezetőképzés (30 óra - akkreditált)
  • 28. 30 órás akkreditált képzések: Együttnevelés A kompetencia alapú nevelés-oktatás pedagógiája Korszerű oktatásszervezési, tanulásszervezési eljárások IKT kompetenciákat fejlesztő eszközrendszer alkalmazása15 órás képzés: Felkészülés az iskolai adminisztrációs és ügyviteli szoftverek alkalmazására
  • 29.  Felkészülés a korszerű oktatásszervezési, tanulásszervezési eljárások alkalmazását támogató pedagógiai környezet elterjesztésére Referencia-intézményi szerephez szükséges fejlesztések támogatása A referencia-intézményként való működés kiépítésének támogatása Eljárásrendek, szakmai dokumentumok kidolgozásának és minőségbiztosításának támogatása 20-50 óra
  • 30.  A referencia-intézményi tevékenységeket irányító team kialakítása Működési rend kidolgozása (hányszor, milyen rendben, milyen erőforrások biztosításával, felelősségi körök kialakításával fogadja az intézmény partnereit) Rendszeres szakmai tantestületi műhelyek forgatókönyvének kialakítása Eljárásrend kidolgozása a jó gyakorlatok átadására Értékelő lapok kialakítása, ill. ezek visszacsatolási eljárásrendjének kidolgozása 40 -60- 90 ó / 400 e – 900 eFt

×