Your SlideShare is downloading. ×
Juknis bantuan perluasan dan penguatan taman bacaan masyarakat tbm
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Juknis bantuan perluasan dan penguatan taman bacaan masyarakat tbm

8,294
views

Published on

Published in: Education

3 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
8,294
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
179
Comments
3
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. iTaman Bacaan Masyarakat
  • 2. KATA SAMBUTAN Dii eklarasi Universal Hak Asasi Manusia menegaskan bahwa setiap iii orang berhak memperoleh pendidikan yang layak dan berkualitas tanpa memandang usia, jenis kelamin, ras, golongan ataupun agama tertentu. Pendidikan merupakan salah satu pemenuhan hak asasi manusia untuk mengembangkan kepribadian dan karakter yang menghargai kebebasan berpikir, menumbuhkan dan menggalakkan sikap saling pengertian, toleransi, persahabatan dan perdamaian. Untuk memenuhi hak terhadap pendidikan bagi kelompok orang dewasa tertentu, pendidikan masyarakat diharapkan mampu berperan untuk mendorong tumbuhnya masyarakat belajar sepanjang hayat melalui program pendidikan keaksaraan, pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, peningkatan budaya baca masyarakat, Pengarusutamaan Gender dan pendidikan perempuan, pendidikan keorangtuaan dan penataan pendidikan nonformal. Melalui berbagai inisiatif beragam program ini diharapkan terdapat investasi pendidikan nasional bagi pemenuhan hak warga negara terhadap akses pendidikan bermutu yang benar-benar dapat dirasakan dan dilihat hasilnya oleh seluruh masyarakat. Buku petunjuk teknis pengajuan dan pengelolaan dana program pendidikan masyarakat ini dimaksudkan sebagai acuan bagi para penyelenggara pendidikan masyarakat untuk mengakses bantuan biaya pelaksanaan berbagai kegiatan program pendidikan masyarakat. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 3. KATA PENGANTAR P endidikan masyarakat merupakan suatu proses dimana upaya pendidikan Saya menyambut baik diterbitkannya petunjuk teknis ini sebagai upaya yang diprakarsai pemerintah diwujudkan secara terpadu dengan upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan memperluasiv penduduk setempat untuk meningkatkan kondisi sosial, ekonomi, dan v ketersediaan, keterjangkauan dan kualitas layanan pendidikan masyarakat budaya yang lebih bermanfaat dan memberdayakan masyarakat. Sejatinya secara terarah dan terpadu. pengembangan pendidikan masyarakat merupakan upaya peningkatan kemampuan personal orang dewasa sebagai anggota masyarakat yang Jakarta, Januari 2012 pada gilirannya akan meningkatkan kapasitas masyarakat sebagai investasi Plt. Direktur Jenderal masyarakat pembelajaran dalam proses pendidikan sepanjang hayat. Pendidikan Anak Usia Dini, Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat berupaya meningkatkan Nonformal, dan Informal,, keaksaraan penduduk dewasa melalui berbagai program yang terintegritasi dengan program keaksaraan usaha mandiri, pengembangan budaya baca masyarakat, pengarusutamaan gender bidang pendidikan dan pemberdayaan perempuan, pendidikan keorangtuaan, dan penataan kelembagaan penyelenggara pendidikan masyarakat. Hamid Muhammad, Ph Ph.D. NIP 195905121983111001 Seiring dengan kecenderungan perkembangan dan tuntutan masyarakat yang makin kompleks, kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan nonformal makin berkembang. Dengan demikian, untuk meningkatkan mutu pendidikan masyarakat, maka disusun buku petunjuk teknis sebagai acuan untuk mengajukan pelaksanaan program Pendidikan Masyarakat melalui APBN 2012. Untuk meningkatkan penjaminan kualitas pelaksanaan keseluruhan program disusun petunjuk teknis penyelenggaraan program pendidikan masyarakat. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat diharapkan dapat dijadikan acuan bagi para pembina, penyelenggara, tutor pendidikan nonformal dan informal, dan pemangku kepentingan lainnya Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 4. untuk berpartisipasi dalam kegiatan Taman Bacaan Masyarakat. Semoga Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagaimana mestinya. DAFTAR ISI Saya ucapkan terima kasih dan penghargaan kepada berbagai pihak atas kontribusi dan perannya dalam penyusunan petunjuk teknis ini. Akhirnya semoga petunjuk teknis yang disusun dengan kesungguhan, komitmen, dan KATA SAMBUTAN ............................................................................... iii keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk kita semua, dengan harapan semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada semua. Amin. KATA PENGANTAR .............................................................................. v DAFTAR ISI............................................................................................ viivi vii Jakarta, Januari 2012 BAB I PENDAHULUAN .................................................................... 1 Direktur Pembinaan Pendidikan M r Masyarakat, A. Latar Belakang .................................................................... 1 B. Dasar Hukum ...................................................................... 2 C. Tujuan Petunjuk Teknis ...................................................... 3 D. Tujuan Pemberian Bantuan ................................................. 3 BAB II BANTUAN PERLUASAN DAN PENGUATAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) ............................ 4 Ella Yulaelawati, M.A., Ph.D. A. Pengertian ........................................................................... 4 NIP.195804091984022001 B. Sasaran TBM ...................................................................... 5 C. Tujuan Penyelenggaraan TBM ............................................ 6 D. Hasil yang Diharapkan ...................................................... 6 E. Deskripsi Kegiatan .............................................................. 7 F. Alokasi dan Rincian Penggunaan Bantuan .......................... 14 BAB III PROSEDUR PENGAJUAN DAN PENYALURAN BANTUAN 18 A. Sosialisasi ............................................................................ 18 B. Lembaga Penyelenggara ....................................................... 18 C. Persyaratan Penerima Bantuan ............................................ 19 D. Tata Cara Pengajuan Bantuan ............................................. 22 E. Proses Penyaluran Dana ...................................................... 23 F. Pertanggungjawaban Penggunaan Bantuan TBM ................ 30 G. Catatan Khusus .................................................................. 31 Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 5. BAB IV PEMANTAUAN, EVALUASI, PELAPORAN, DAN SANKSI 32 BAB I A. Pemantauan dan Pelaporan ................................................. 32 B. Pelaporan dan Sanksi .......................................................... 33 PENDAHULUAN BAB V Penutup .................................................................................... 34 Lampiran– Lampiran .............................................................................. 35 Lampiran 1: Format Proposal .......................................................... 35 Lampiran 2: Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota . 46 A. Latar Belakang Lampiran 2a: Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota .. 47viii Penduduk buta aksara usia 15–59 tahun tahun 2011 berjumlah 7.546.344 1 Lampiran 3: Format Akad Kerjasama ............................................... 48 orang. Dari jumlah tersebut sebagian besar tinggal di daerah perdesaan seperti: Lampiran 3a: Format Akad Kerjasama .............................................. 53 petani kecil, buruh, nelayan, dan kelompok masyarakat miskin perkotaan Lampiran 4: Format Surat Pernyataan ............................................. 59 yaitu buruh berpenghasilan rendah atau penganggur. Mereka tertinggal Lampiran 5: Berita Acara Pembayaran ............................................. 61 dalam hal pengetahuan, keterampilan serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan. Akibatnya, akses terhadap informasi dan komunikasi yang Lampiran 6: Format Laporan Awal ................................................... 63 penting untuk membuka cakrawala kehidupan dunia juga terbatas karena Lampiran 7: Format Laporan Akhir .................................................. 65 mereka tidak memiliki kemampuan keaksaraan yang memadai. Lampiran 8: Instrumen Verifikasi (kunjungan) ................................. 67 Sesuai dengan Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Lampiran 9: Instrumen Verifikasi (melalui Pihak Ketiga) .................. 72 Nasional Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Lampiran 10: Akad Kerjasama .......................................................... 74 Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP-PWB/PBA) yang telah ditindaklanjuti dengan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2006 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan GNP-PWB/PBA dan Prakarsa Keaksaraan untuk Pemberdayaan (LIFE) UNESCO-UNLD, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal menyediakan layanan program pendidikan keaksaraan baik keaksaraan dasar yang merupakan program pemberantasan buta aksara maupun keaksaraan usaha mandiri atau menu ragam keaksaraan lainnya yang merupakan program pemeliharan dan peningkatan kemampuan keaksaraan. Hal ini dilakukan karena terdapat kecenderungan para aksarawan baru atau penduduk dewasa bekeaksaraan rendah lainnya kembali buta aksara apabila kemampuan keaksaraannya tidak dipergunakan secara fungsional dan berkelanjutan. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 6. Atas dasar itu, pada tahun 2012 Direktorat Pembinaan Pendidikan C. Tujuan Petunjuk Teknis Masyarakat menyediakan berbagai layanan program pendidikan keaksaraan, Penyusunan petunjuk teknis bertujuan sebagai petunjuk dalam: pendidikan kecakapan hidup dan kewirausahaan, peningkatan budaya 1. penyusunan dan pengajuan proposal baca masyarakat, Pengarusutamaan Gender dan pendidikan perempuan, pendidikan keorangtuaan dan penataan kelembagaan pendidikan nonformal. 2. melaksanakan penilaian proposal 3. menyalurkan bantuan bagi Dinas Pendidikan Provinsi Kegiatan Perluasan dan Penguatan TBM merupakan upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas layanan dan hasil pendidikan keaksaraan melalui 4. meningkatkan tata kelola dan akuntabilitas publik dalam Taman Bacaan Masyarakat (TBM). Kegiatan ini dapat diakses oleh para penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan.2 penyelenggara program pendidikan masyarakat yang memenuhi persyaratan. 3 D. Tujuan Pemberian Bantuan Agar para penyelenggara dapat memperoleh bantuan Perluasan dan Penguatan TBM, maka disusunlah ”Petunjuk Teknis Pengajuan dan Dari pengertian tersebut di atas, jelas bahwa pemberian bantuan TBM Pengelolaan TBM Tahun 2012”. dimaksudkan untuk memperluas dan memperkuat kelembagaan TBM, dan bertujuan untuk meningkatkan mutu layanan di bidang bahan B. Dasar Hukum bacaan dan pelaksanaan kegiatan literasi kepada masyarakat dengan: 1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan 1. memperkaya variasi koleksi bahan bacaan, Nasional; 2. menyediakan tempat yang nyaman, aman, dan menyenangkan, 2. Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan; 3. menyediakan sarana pendukung yang memadai, dan 3. Peraturan Presiden No 47 tahun 2009, tentang Pembentukan dan 4. melaksanakan kegiatan-kegiatan pembudayaan kegemaran membaca Organisasi Kementrian Negara; (literasi) sesuai dengan kebutuhan dan potensi lokal, 4. Peraturan Presiden Nomor: 5 Tahun 2010 tentang Rencana 5. menggali produk unggulan yang menjadi ciri khas daerah yang Pembangunan Jangka Menengah Nasional 2010-2014, memungkinkan untuk diberdayakan secara komesrsial oleh 5. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional masyarakat. Percepatan Penuntasan Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara; 6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 48 Tahun 2010 tentang Rencana Strategis Pembangunan Pendidikan Nasional 2010-2014 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor: 36 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan Nasional 8. Kesepakatan bersama antara Menteri Pendidikan Nasional dengan Menteri Agama No. 01 tahun 2007 dan No. 02 Tahun 2007 tentang Penyelenggaraan Program Pendidikan Luar Sekolah di Lembaga Keagamaan. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 7. BAB II 3. TBM Penguatan merupakan upaya memperkuat kelembagaan TBM dengan meningkatkan mutu bahan bacaan, sarana, kemampuan BANTUAN PERLUASAN DAN pengelola, dan memperbanyak berbagai kegiatan literasi agar dapat PENGUATAN TAMAN BACAAN memaksimalkan layanan membaca dan menulis masyarakat. 4. Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik adalah MASYARAKAT (TBM) merupakan layanan taman bacaan yang dalam penyelenggaraannya sudah memadukan dan memanfaatkan bahan pustakan dan sumber- sumber informasi yang dikemas secara digital dan dioperasikan A. Pengertian menggunakan sejumlah pearalatan elektronik.4 5. Bantuan TBM Rintisan merupakan dana yang bersumber dari 5 Dalam rangka membangun masyarakat membaca untuk mewujutkan sumber Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara yang disalurkan masyarakat pembelajar sepanjang hayat, Arah kebijakan Pembangunan kepada lembaga (masyarakat) untuk dipergunakan sebagai biaya Pendidikan Nasioanal 2010-2014 yang tertuang pada Peraturan Menteri opersional merintis-mendirikan, dan menyelenggarakan TBM baru. Pendidikan Nasional No. 48 Tahun 2010 adalah penguatan dan perluasan Bantuan ini hanya hanya bersifat stimulan, artinya pancingan untuk budaya melalui penyediaan taman bacaan masyarakat, bahann bacaan memotivasi/mendorong dan mengajak masyarakat berpartisipasi aktif dan sumber informasi lain yang mudah, murah, dan merata serta sarana dalam pengembangan budaya baca melalui penyelenggaraan TBM. pendukungnya. Untuk melaksanakan kebijakan tersebut Pemerintah 6. Bantuan TBM Penguatan merupakan bantuan biaya operasional melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (dalam hal ini Direktorat penyelenggaraan dan penguatan kelembagaan TBM agar mampu Pembinaan Pendidikan Masyarakat) mengajak dan mendorong masyarakat meningkatkan mutu layanan di bidang bahan bacaan dan memberikan berpartispasi aktif dengan menyelenggarakan TBM melalui pemberian pelbagai keterampilan literasi kepada masyarakat . bantuan TBM. 7. Bantuan Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik adalah penyediaan fasilitasi kelengkapan perangkat dan/atau Dalam petunjuk teknis ini yang dimaksud dengan: peralatan elektronik yang diperlukan untuk mendukung operasional 1. TBM (Taman Bacaan Masyarakat) adalah lembaga pembudayaan penyelenggaraan layanan Taman Bacaan Masyarakat secara elektronik. kegemaran membaca masyarakat yang menyediakan dan memberikan layanan di bidang bahan bacaan, berupa: buku, majalah, tabloid, B. Sasaran TBM koran, komik, dan bahan multi media lain, yang dilengkapi dengan Sebagai penerima manfaat layanan dari pemberian bantuan TBM ini ruangan untuk membaca, diskusi, bedah buku, menulis, dan kegiatan adalah: litarsi lainnya, dan didukung oleh pengelola yang berperan sebagai No. Jenis Bantuan Penerima Manfaat motivator. 2. TBM Rintisan - merupakan upaya penyediaan bahan-bahan bacaan 1. TBM Rintisan Penduduk/anak-anak yang memiliki kemampuan membaca rendah, yaitu: (1) peserta didik berkeaksaraan bagi masyarakat melalui pembentukan TBM baru yang mampu rendah , (2) peserta didik pendidikan anak usia dini, (3) melayani kegiatan membaca-menulis dan kegiatan literasi lainnya penduduk yang berlatang belakang dan/atau peserta didik kepada masyarakat. pendidikan dasar, dan masyarakat umum. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 8. 2. TBM Penguatan penduduk/orang dewasa yang telah memiliki kemampuan E. Deskripsi Kegiatan membaca yang cukup memadai, yaitu orang yang mempunyai latar belakang pendidikan menengah, 1. Indikator Keberhasilan pendidikan tinggi, dan masyarakat umum. a. Tersalurnya dana bantuan TBM dengan transparan, akuntabel, 3. Sarana Pembaca dan/atau pengunjung TBM yang meliputi: tepat sasaran, tepat waktu, dan tepat jumlah, yaitu: Peningkatan Mutu peserta didik dan tenaga kependidikan nonformal, TBM Berbasis peserta didik pendidikan formal, dan masyarakat luas 1) TBM Rintisan kepada 95 lembaga, Elektronik pada umumnya yang memerlukan layanan bacaan dan/ 2) TBM Penguatan untuk 50 lembaga, dan atau informasi. 3) Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik untuk 50 lembaga C. Tujuan Penyelenggaraan TBM b. Meningkatkannya mutu penyelenggaraan dan layanan TBM,6 7 c. Terlayaninya kebutuhan masyarakat dibidang bahan bacaan, Penyelenggaraan TBM dimaksudkan untuk menyediakan akses sarana d. Terselenggaranya berbagai kegiatan pembudayaan kegemaran pembelajaran yang menyediakan dan memberi layanan bahan bacaan yang membaca masyarakat, dan merata, meluas, dan terjangkau oleh masyarakat dengan mudah dan murah. e. Adanya pengujung/pembaca di TBM paling sedikit 20 orang Adapun tujuannya adalah: setiap hari. 1. meningkatkan kemampuan keberaksaraan dan keterampilan membaca, 2. Fungsi TBM 2. menumbuhkembangkan minat dan kegemaran membaca, Fungsi yang melekat pada TBM adalah sebagai (1) sumber belajar, 3. membangun masyarakat membaca dan belajar (2) sumber informasi, dan (3) sarana rekreasi-edukasi. 4. mendorong terwujudkan masyarakat pembelajar sepanjang hayat. 5. mewujudkan kualitas dan kemandirian masyarakat yang Sebagai sumber belajar - TBM dengan menyediakan bahan bacaan berpengetahuan, berketerampilan, berbudaya maju, dan beradab. utamanya buku merupakan sumber belajar yang dapat mendukung masyarakat pembelajar sepanjang hayat, seperti buku pengetahuan D. Hasil Yang Diharapkan untuk membuka wawasan, juga berbagai keterampilan praktis yang bisa dipraktekkan setelah membaca, misal praktek memasak, Hasil yang diharapkan dari pemberian bantuan TBM ini adalah: budidaya ikan, menanam cabe dan lainnya. 1. memperluas akses TBM sampai tingkat kecamatan, Sebagai sumber informasi - TBM dengan menyediakan bahan 2. meningkatnya mutu perlengkapan dan peralatan sebagai sarana bacaan berupa koran, tabloid, referensi, booklet-leaflet, dan/atau kelembagaan TBM, akses internet dapat dipergunakan masyarakat untuk mencari 3. meningkatnya jumlah koleksi dan variasi judul bahan bacaan yang berbagai informasi. disediakan sesuai dengan kebutuhan masyarakat, Sebagai tempat rekreasi-edukasi - dengan buku-buku nonfiksi yang 4. meningkatnya minat dan kegemaran membaca masyarakat, disediakan memberikan hiburan yang mendidik dan menyenangkan. 5. meningkatnya kegiatan pembudayaan kegemaran membaca, Lebih jauh dari itu, TBM dengan bahan bacaan yang disediakan 6. adanya produk unggulan sesuai dengan potensi lokal yang dapat mampu membawa masyarakat lebih dewasa dalam berperilaku, dikembangkan dan diberdayakan oleh masyarakat secara ekonomi. bergaul di masyarakat lingkugan. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 9. 3. Layanan TBM • Kegiatan Literasi Dari pengertian TBM yang telah disebutkan di atas, bahwa Melaksanakan kegiatan literasi yang menyenangkan dan pengelola TBM berperan sebagai motivator, artinya pengelola TBM bermanfaat, seperti: bedah buku, diskusi isyu yang sedang diharapkan dengan kreativitasnya dapat memberikan layanan yang berkembang, temu penulis, belajar menulis cerpen. mampu menarik simpati dan mendorong masyarakat dan khususnya • Melaksanakan lomba-lomba pengunjung untuk mau dan mampu meningkatkan keterampilan Lomba kemampuan membaca (menceriterakan kembali buku membaca . Layanan yang dapat diberikan TBM adalah: yang telah dibaca), cerdascermat, • Layanan taman bacaan masyarakat secara elekronik meliputi 4. Sumber Daya TBM antara lain: (i) layanan bahan bacaan (buku, majalah, surat Untuk dapat melaksanakan peran dan fungsinya, TBM harus8 kabar/koran) digital, (ii) layanan informasi secara elektronik baik didukung oleh sumber daya untuk menjamin eksistensi dan mampu 9 melalui media terkemas maupun dunia maya. memberikan layanan kepada masyarakat dengan baik dan bermutu. Layanan taman bacaan secara elektronik diharapkan mendorong: Secara kelembagaan, sumber daya TBM meliputi: sumber daya fisik, » terwujudnya masyarakat yang berkeaksaraan media, teknologi, sumber daya manusia, dan sumber daya finansial. dan informasi; » tumbuhnya masyarakat yang gemar dan berbudaya baca secara a. Sumber Daya Fisik berkelanjutan; Sumber daya fisik TBM dapat dibedakan menjadi 2 (dua), yaitu: » memasyarakatkan budaya membaca pada masyarakat, sumber daya fisik utama, dan sumber daya fisik pendukung. mengkritisi setiap informasi yang diterima melalui bahan 1) Sumber daya fisik utama, adalah bahan bacaan. yaitu: bacaan digital (elektronik) maupun dunia maya; semua jenis bahan bacaan dalam pelbagai bentuk media • membaca ditempat, dengan menyediakan ruangan yang nyaman seperti: buku, majalah, tabloid, koran, CD dan lainnya. Perlu dan didukung dengan variasi bahan bacaan bermutu, sesuai disadari bahwa bahan bacaan yang disediakan tiada lain untuk dengan kebutuhan pengunjung. Untuk dapat menyediakan melayani masyarakat sehingga masyarakat sebagai kelompok bahan bacaan sesuai dengan kebutuhan perlu berupaya untuk sasaran perlu diperhatikan secara sungguh-sungguh, oleh menemukenali minat dan karakteristik pengunjung, karenanya penentuan bahan bacaan yang harus disediakan • Meminjamkan buku, artinya buku dapat dibawa pulang untuk perlu memperhatikan : karakteristik masyarakat, kebutuhan dibaca dirumah, dan dalam waktu tertentu dan peminjam wajib nyata masyarakat, kemampuan baca masyarakat, dan sesuai mengembalikan buku, dengan potensi lokal. • Pembelajaran, dengan menggunakan berbagai pendekatan, 2) Sumber daya pendukung, adalah segala sesuatu yang misalnya: diperlukan untuk mendukung pengelolaan TBM, antara lain: rak/almari buku, display buku baru, rak majalah, gantungan a. Membimbing teknik membaca cepat (scanning dan skimming), koran, meja kerja, perangkat peralatan elektronik yang relevan b. Menemukan kalimat dan kata kunci dari bacaan, merupakan salah satu komponen penting terwujudnya layanan c. Belajar efektif, taman bacaan masyarakat secara elekronik. Perangkat tersebut • Praktek keterampilan, sekurangnya meliputi (1) komputer personal atau komputer Dengan buku keterampilan yang ada, masyarakat/pengunjung jinjing, (2) Kamera Digital (3) fasilitas modem internal/ diajak untuk mempraktekkan bersama, seperti: praktek memasak eksternal (mobile/ ADSL), (4) alat pencetak (printer), (5) televisi, Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 10. (6) alat pemutar video digital (DVD Palyer), (8) Pencadang 5. Inovasi-Kreatif TBM Sumberdaya Listrik (UPS), Almari penyimpanan dan fasilitas Masyarakat Indonesia belum menyadari betapa pentingnya kegiatan lain untuk membaca seperti: meja baca/bangku, alas duduk membaca, mengajak untuk membiasakan membaca bukan sekedar (tikar/kapet) dan kaca mata baca perlu juga disediakan. menyediakan TBM dengan segala macam bahan bacaan yang b. Sumber Daya Manusia disediakan. Tetapi perlu melakukan berbagai upaya untuk mendorong Faktor utama dalam pengelolaan TBM adalah orang sebagai masyarakat mau dam mampu membaca dengan berbagai kiat berikut: sumber daya manusia, sekurang-kurangnya terdapat 3 orang yang a. Mengenali masyarakat dan berbagai kebutuhannya, duduk dalam susunan organisasi yang melaksanakan pengelolaan Agar dapat mengajak masyarakat mau membaca di TBM, perlu TBM, terdiri atas: 1 orang Ketua, 1 orang yang mengurusi mengenal lebih dahulu masyarakat di sekitar TBM sebagai 1110 adminstrasi dan teknis pemeliharaan, dan 1 orang memberikan sasarannya. Dengan maksud untuk mengetahui sosial–budaya- layanan kepada masyarakat. Khusus untuk layanan TBM berbasis ekonomi, agama, potensi lingkungan, latar belakang pendidikan, elektronik harus ada 2 orang tenaga operator dan teknis sarana serta kebutuhan nyata yang diperlukan. Hal ini penting sekali TBM berbasis elektronik Dengan kata lain, susunan organisasi sebagai bahan pertimbangan dalam menentukan kegiatan yang TBM sekurang-kurangnya terdiri atas: akan dilaksanakan, juga penting dalam penyediaan koleksi 1) Ketua, mempunyai tugas: (a) memimpin TBM, (b) bahan-bahan bacaan yang akan disediakan. menyusun dan menetapkan program, (c) memajukan dan mengembangkan TBM, (d) melakukan hubungan kerjasama, b. Melakukan sosialisasi TBM dan memberi kesadaran arti dan (e) mengelola keuangan, pentingnya kepada masyarakat 2) Urusan Administrasi dan Teknis, mempunyai tugas: (a) TBM sebagaimana perpustakaan, memberikan layanan di bidang mengurus administrasi dan surat menyurat, (b) mengadakan bahan bacaan kepada masyarakat, dengan jumlah bahan bacaan seleksi dan pengadaan bahan bacaan, (c) melaksanakan yang terbatas baik jumlah maupun jenisnya perlu dioptimalkan pengolahan bahan bacaan, dan (d) melaksanakan pemanfaatnya dengan cara mengenalkan TBM kepada masyarakat pengembangan bahan bacaan, melalui sosialisasi keberadaan TBM, dan sekaligus memberi 3) Urusan Layanan, mempunyai tugas: (a) membuat tata kesadaran terhadap manfaat yang dapat diperoleh dari kegiatan tertib, (b) memberikan layanan TBM, dan (c) melaksanakan membaca. administrasi keanggotanaan; Kegiatan membaca ibaratnya mengasah otak sehingga 4) Tenaga operator sarana TBM berbasis elektronik, mempunyai meningkatkan kemampuan diri seseorang, demikian pula belajar tugas mengoperasikan layanan sarana TBM berbasis adalah identik dengan membaca, karena biasanya kegiatan elektronik; belajar dilakukan dengan cara belajar. Dengan membaca maka 5) Tenaga teknis pemeliharaan sarana TBM berbasis elektronik, terbukalah jendela dunia, terbukalah wawasan, dari tidak tahu mempunyai tugas memelihara sarana TBM berbasis elekronik menjadi tahu, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dari tidak sehingga selalui siap digunakan. bisa menjadi bisa, dari tidak terampil menjadi terampil. Pendek kata: ”Tahu dan Bisa karena Membaca” Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 11. c. Membentuk kelompok sasaran berdasarkan kemampuan baca/ sabun cuci ini akan memotivasi masyarakat untuk membaca kebutuhan penjelasan lengkap melalui buku. Beberapa contoh kegiatan yang Membentuk kelompok sasaran berdasarkan kemampuan baca/ bisa dipadukan dengan bahan bacaan adalah: kebutuhan dengan maksud untuk mempermudah melakukan 1) Mempraktekan isi buku (keterampilan), seperti praktek pendekatan dan bimbingan. Seperti membentuk kelompok memasak, budi daya ikan, dan bercocok tanam. sasaran: (a) Pelajar, (b) Mahasiswa, (c) Petani/Nelayan, (d) 2) Mendiskusikan isi buku baru, Pedagang/Wiraswasta; (e) Religius, dan (f) pegawai/karyawan. 3) Lomba-lomba, seperti: . d. Membimbing dan meningkatkan kemampuan baca kelompok • lomba menulis sinopsis, caranya peserta lomba disuruh sasaran, untuk mengambil satu buku yang ada dan membaca pada Salah satu faktor penyebab masyarakat Indonesia belum waktu tertentu. Selanjutnya diminta untuk membuat12 13 berbudaya baca antara lain kemampuan membaca yang rendah. sinopsis dari buku yang dibaca tersebut. Sinopsis sederhana Kemampuan membaca dalam arti: a) memahami isi bacaan, b) tidak perlu terlalu panjang tetapi disesuaikan dengan menginterpretasikan bacaan, atau c) mengkombinasikan bacaan tingkat kemampuan dan latar belakang pendidikan satu dengan yang lain. masyarakat. Lomba ini sangat bermanfaat bagi masyarakat Sebuah studi yang dilakukan oleh The International for yang baru melek huruf karena tidak saja melatih The Evaluation of Education Achievment (IEA) tahun 1992 keterampilan membaca tetapi juga menulis sehingga akan terhadap 30 negara termasuk Indonesia, menyimpulkan bahwa menjaga ketarmpilan yang sudah diperolehnya tidak akan kemampuan anak-anak Indonesia menduduki rangking 29. hilang/lupa. Dengan rendahnya kemampuan membaca ini mengakibatkan • Lomba memasak, caranya peserta lomba diminta untuk orang malas untuk melakukan aktivitas membaca. membaca resep masakan, selanjutnya diminta untuk Sehubungan dengan hal tersebut, maka pengelola TBM perlu mempraktekan sesuai dengan resep yang telah dibaca. sekali meningkatkan kemampuan membaca dengan cara Memasak dengan bahan sederhana yang mudah diperoleh membimbing dan mengajarkan teknik membaca yang efektif dan di lingkungan masyarakat setempat. Kegiatan ini baik juga efisien. bila melibatkan PKK. e. Menyelengarakan kegiatan yang bermanfaat, • Mengadakan acara cerdas cermat dengan pertanyaan Agar TBM dapat melakukan tugas dan fungsinya, pengelola seputar buku yang sudah disediakan oleh TBM. Acara dituntut untuk kreatif menciptakan kegiatan sebagai upaya cerdas cermat ini bisa diadakan sebulan sekali tergantung untuk menarik masyarakat untuk berkunjung dan memanfaatkan keperluan dan respon masyarakat. Acara ini akan TBM. TBM berfungsi sebagai sarana pembelajaran, sumber menumbuhkan rasa bersaing dalam kegiatan membaca di informasi, dan rekreasi-edukatif, bahan bacaan apapun jenisnya masing-masing kelompok peserta. Tentu saja diusahakan dapat menjadi penunjang dalam pembelajaran. ada hadiah yang diberikan kepada pemenang lomba Praktek keterampilan dari buku-buku yang tersedia di TBM sebagai daya tarik. Hadiah bisa dicarikan dengan mencari dengan cara pengelola mencarikan nara sumber teknis di bidang donatur atau sponsor. Untuk kegiatan ini, pihak pengelola keterampilan tertentu misalnya membuat sampho, sabun cuci, harus merangkul berbagai pihak, seperti karang taruna. kecap, atau minyak kelapa dengan cara demo. Demo membuat Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 12. f. Membangun kemitraan 1. TBM Rintisan dan Penguatan: Membangun kemitraan dan kerjasama merupakan salah satu Alokasi Anggaran modal dasar yang perlu dibina dan dikembangkan. Utamanya No. Jenis Keperluan TBM Rintisan TBM Penguatan dengan struktur lembaga dan masyarakat, seperti rukun wilayah, Minimal 50% Minimal 40% rukun tetangga, karang taruna, remaja masjid, dan PKK sekitar 1. Pengadaan Bahan Bacaan Rp. 15.000.000,- Rp. 12.000.000,- TBM. Banyak manfaat dari kemitraan ini, misalnya, kebiasaan Pengadaan Sarana Maksimal 15% Maksimal 10% arisan ibu-ibu adalah potensi untuk digunakan menyebarkan 2. Rp. 4.500.000,- Rp. 3.000.000,- kebiasaan membaca, dengan cara membawa buku keterampilan Biaya kegiatan pembudayaan Minimal 20% Minimal 30% 3. memasak dan melakukan praktek memasak di tempat arisan. kegemaran membaca Rp. 6.000.000,- Rp. 9.000.000,- Selain itu, jaringan dengan perpustakaan, sesama TBM, sekolah 4. Biaya operasional Maksimal 15% Maksimal 20%14 Rp. 4.500.000 Rp. 6.000.000 15 (SD dan SLTP), meminta agar sekolah mewajibkan para siswanya untuk membaca buku, misal membaca satu buku dalam seminggu 2. Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik. dan membuat resumenya. Hal ini akan melatih dan mendidik No Komponen Sarana TBM Berbasis Elektronik Volume Alokasi (%) para siswa tersebut cinta buku dan gemar membaca. Dengan kegemaran membaca akan mendukung siswa rajin belajar. A Perangkat Keras (Hardaware), sekurang-kurangnya 1 set 50% (maksimal) meliputi: (Rp. 15.000.000,-) F. Alokasi dan Rincian Penggunaan Bantuan 1. Komputer Personal (PC) 1 unit Untuk mendorong masyarakat berpartisipasi aktif dalam pembudayaan 2. Mesin pencetak (printer) kualitas setara Inkjet 1 unit kegemaran membaca, Pemerintah memberikan bantuan yang dapat 3. Internet Modem 1 unit dipergunakan untuk merintis-mendirikan TBM baru dan memperkuat 5. Perangkat alat pemindai (scanner) 1 unit kelembagaan TBM dengan mengalokasikan dana melalui Anggaran 6. Televisi LCD (LCD TV) 32 inchi 1 unit Pendapatan dan Belanja Negara (APBN), sebagai berikut: 7. Kamera Digital (Digital Cammera) 1 unit 1. Bantuan TBM Rintisan sebesar Rp. 2.850.000.000,- (dua milyar delapan 9.. Perangkat pemutar Video Digital (DVD Player) 1 unit ratus lima puluh juta rupiah) untuk 95 unit TBM dengan satuan biaya 10. Perangkat pencadang sumber daya listrik (UPS) 2 unit Rp. 30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah) untuk setiap lembaga, 11. Almari penyimpan dan pengaman perangkat 1 unit sarana TBM 2. Bantuan TBM Penguatan sebesar Rp. 1.500.000.000,- (satu milyar B Operasional penyelenggaraan/pengoperasian 12 bulan 30% (maksimal) lima ratus juta rupiah) untuk 50 unit TBM dengan satuan biaya Rp. (tahun pertama) (Rp. 9.000.000,-) 30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah) untuk setiap lembaga, 12. Jasa langganan daya listrik 12 bulan 3. Bantuan Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik sebesar 13. Jasa langganan sambungan internet 12 bulan 14. Jasa perawatan perangkat sarana TBM (hardware 1 paket Rp. 1.500.000.000,- (satu milyar lima ratus juta rupiah)) untuk 50 & software) unit TBM dengan satuan biaya Rp. 30.000.000,- (tiga puluh juta 15. Bahan pakai habis 12 bulan rupiah) untuk setiap lembaga. 16. Honorarium pengelola/penyelengggara/operator 12 bulan Adapun alokasi dan rincian penggunaan dana bantuan TBM sebagaimana teknis tersebut di bawah ini: Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 13. C. Bahan Pustaka (Content) meliputi subjek/ 20% (minimal) Hal penting yang sangat perlu diperhatikan oleh lembaga penerima tema yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat (Rp. 6.000.000,-) dana bantuan adalah dana bantuan bersumber dari Anggaran pengguna TBM setempat: Pendapatan dan Belanja Negara artinya bahwa dana tersebut pada 17 Paket Bahan Pustaka/Bacaan Digital 1 paket hakekatnya milik masyarakat, maka harus dimanfaatkan untuk kepentingan masyarakat. Terkait dengan hal tersebut perlu dipahami Yang dimaksud dengan: bahwa setiap lembaga penerima dana bantuan TBM Penguatan 1. pengadaan bahan bacaan adalah: wajib menggunakan dana bantuan sesuai dengan alokasi dan rincian a. pembelian bahan bacaan berupa: buku pengetahuan umum, buku penggunaan sebagaimana yang telah ditetapkan pada Petunjuk Teknis keterampilan, buku keagamaan, buku karya sastra termasuk buku ini. Penggunaan dana bantuan yang tidak sesuai dengan Petunjuk16 Teknis ini dapat dikategorikan sebagai penyimpangan yang dapat 17 fiksi lainnya, buku pelajaran sekolah, dan referensi. Untuk karya sastra yang harus disediakan adalah: (1) Layar ditindak sesuai dengan peraturan hukum yang berlaku. dan tindakan Terkembang, (2) Salah Asuhan, (3) Laskar Pelangi, dan (4) Sang ini merupakan tanggung jawab mutlak dari lembaga penerima dana Pemimpi baik dalam bentuk buku maupun filmnya. Sedangkan bantuan. untuk buku pelajaran sekolah hanya diperbolehkan sebanyak Penyelenggaraan 10% dari total buku yang ada. TBM Pengelola b. langganan, yang dimaksudkan adalah langganan koran lokal Prasarana-Sarana • memiliki ruangan minimal 30 M 2 Sekurang – kurangnya terdiri dari 2 ( dua ) orang, untuk satu tahun • lokasi strategis dan mudah dijangkau yang bertugas sebagai ketua dan petugas • memiliki rak buku yang cukup untuk administrasi dan teknis. 2. Pengadaan Sarana - dalam arti bisa membeli, membuat, dan/atau menyimpan buku • memiliki sarana untuk baca Penyelenggara memperbaiki sarana yang sudah ada, seperti: rak buku, meja baca, Title meja petugas, kacamata baca, alat permainan anak PKBM, SKB, atau yayasan/ Pengadaan Bahan Koleksi organisasi masyarakat lainnya. 3. Kegiatan Pembudayaan Kegemaran Membaca, yaitu kegiatan • membeli sendiri dengan dan / anggaran yang Pembina yang bertujuan untuk membangkitkan selera membaca, tersedia Dinas pendidikan provinsi dan kab/kota menumbuhkembangkan kegemaran membaca masyarakat, dan/atau • meminjam atau tukar menukar dengan beserta seluruh jajarannya. perpustakaan/TBM lainnya. Koleksi TBM meningkatkan minat baca masyarakat, seperti: praktek keterampilan, • Donasi/wakaf buku. Buku-buku: pengetahuan umum, keterampilan praktis, diskusikan buku baru, bedah buku, temu penulis, belajar menulis, kewiraushaan, keagamaan, wawasan kebangsaan, karya sastra, tokoh, referensi, dan buku fiksi yang melaksanakan lomba-lomba literasi, seperti: (1) lomba menulis hib t K l l sinopsis, (2) cerdas cermat dengan pertanyaan seputar buku yang sudah disediakan oleh TBM. 4. Biaya operasional yang dimaksud adalah biaya yang harus dikeluarkan untuk penyelenggaraan TBM, seperti: membeli alat tulis kantor, obat jamur, dan insentif pengelola. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 14. BAB III keagamaan mitra lainnya yang memiliki legalitas, kapasitas, dan integritas serta memenuhi kriteria: PROSEDUR PENGAJUAN DAN 1. tahun 2010 dan 2011 tidak menerima bantuan TBM sejenis, PENYALURAN BANTUAN 2. tidak mengajukan bantuan TBM Rintisan (Dekonsentrasi) kepada dinas pendidikan provinsi setempat, dan 3. memenuhi persyaratan yang ditetapkan pada Petunjuk Teknis ini. 4. Untuk Bantuan Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik sudah menyelenggarakan layanan Taman Bacaan Masyarakat A. Sosialisasi sekurang-kurangnya dua tahun terakhir. Agar masyarakat mengetahui adanya bantuan TBM yang disalurkan18 melalui Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat dilakukan sosialisasi C. Persyaratan Penerima Bantuan 19 yang dilakukan melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: Lembaga penyelenggara yang dapat mengakses bantuan TBM ini adalah 1. Sosialisasi Berjenjang, yaitu sosialisasi yang dilakukan oleh: lembaga yang memenuhi persyaratan administrasi dan persyaratan substansi a. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat kepada Dinas sebagai berikut: Pendidikan Provinsi melalui berbagai pelaksanaan kegiatan, 1. Persyaratan Administrasi b. Dinas Pendidikan Provinsi kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/ a. TBM Rintisan dan Penguatan: Kota, dan 1) memiliki: c. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota kepada lembaga/masyarakat a) akte notaris pendirian lembaga, atau di wilayah kerjanya. b) surat keterangan pendirian lembaga dari pejabat yang 2. Langsung, yaitu sosialisasi dilaksanakan oleh Direktorat Pembinaan berwenang, atau Pendidikan Masyarakat langsung kepada masyarakat luas yang c) surat ijin opersional penyelenggaraan lembaga, atau d) surat legalitas lembaga lainnya dari pejabat yang dilakukan bersamaan dengan berlangsungnya berbagai kegiatan berwenang; pembinaan pendidikan masyarakat 2) memperoleh rekomendasi dinas pendidikan kabupaten/kota 3. Tidak langsung, yaitu sosialisasi dengan memberikan Petunjuk Teknis setempat; Perluasan dan Penguatan TBM kepada masyarakat, dan/atau uploup 3) memiliki rekening bank atas nama lembaga yang masih aktif, pada website http://www.paudni.kemdiknas.go.id/dikmas/. 4) memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atas nama lembaga, B. Lembaga Penyelenggara 5) bagi penerima bantuan TBM tahun sebelumnya, telah Dana bantuan TBM tahun 2012 dapat diakses oleh lembaga penyelenggara menyampaikan laporan kepada Direktorat Pembinaan secara kompetitif dengan mengajukan proposal. Lembaga penyelenggara yang Pendidikan Masyarakat. dimaksud pada Petunjuk Teknis ini adalah: (1) taman bacaan masyarakat, (2) b. Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik: satuan pendidikan nonformal, (3) unit pelaksana teknis daerah pendidikan Lembaga yang dapat mengajukan permohonan bantuan sarana nonformal, (4) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) yang sudah peningkatan mutu TBM berbasis elektronik wajib memenuhi memiliki Nomor Induk Lembaga (NILEM), dan (4) lembaga/organisasi ketentuan administrasi kelembagaan berikut. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 15. 1) Legalitas kelembagaan, dibuktikan dengan surat keterangan/ 11) Sudah memenuhi kewajiban pelaporan kegiatan pendidikan keputusan pendirian/pembentukan lembaga yang tahun 2011 dan sebelumnya (khusus lembaga yang pernah dikeluarkan oleh instansi/pejabat berwenang; memperoleh bantuan); 2) Lembaga memiliki domisili yang tetap yang pasti, dibuktikan 2. Persyaratan Teknis surat keterangan domisili yang diterbitkan kepala desa/ a. TBM Rintisan dan Penguatan: kepala kelurahan dan atau pejabat berwenang; 1) memiliki ruang sebagai tempat penyelenggaraan TBM 3) Lembaga memiliki status sekretariat yang tetap untuk dilokasi yang strategis dan mudah di jangkau dengan luas sekurang-kurangnya dalam tiga tahun ke depan, dibuktikan sekurang-kurangnya seluas 30 M2 dan. dengan (i) bukti sah kepemilikan bangunan (sertifikat tanah 2) memiliki rak/almari buku untuk menyimpan/menempatkan20 dan/atau bangunan dan/atau, rekening listrik, dan/atau bahan bacaan yang memadai untuk menyimpan bahan 21 rekening PAM/PDAM, bukti pemenuhan kewajiban pajak bacaan yang dimiliki; bumi dan bangunan (PBB), atau bukti sah lainnya, yang 3) memiliki pengelola TBM yang suka membaca, ramah, dan memiliki hubungan dengan penanggung jawab lembaga, (ii) responsif gender; dan atau bukti perjanjian sewa/pinjam pakai bangunan; 4) memiliki bahan bacaan awal paling sedikit: 4) Lembaga memiliki rekening bank atas nama lembaga dengan 100 judul untuk pemohon bantuan TBM Rintisan : status aktif dibuktikan dengan surat keterangan (referensi) bank 400 judul untuk pemohon bantuan TBM Penguatan, dan atau cetak buku tarnsaksi rekening dalam satu minggu terakhir; 800 judul untuk pemohon bantuan Sarana Peningkatan 5) Ketua/penanggung jawab lembaga memiliki status Mutu TBM Berbasisi Elektronik, kependudukan pada satu wilayah kabupaten/kecamatan/desa 5) Bahan bacaan tersebut di atas tidak termasuk buku pelajaran yang sama dengan alamat sekretariat lembaga, dibuktikan copy sekolah, modul/bahan ajar pendidikan nonformal, kartu tanda penduduk (KTP) yang sah dan masih berlaku, 6) bagi unit pelaksana teknis daerah kabupaten/kota 6) Lembaga memiliki Nomor Pokok Wajib Pajak (NPWP) atau nama yang sama dengan atau lembaga penaung/membawahi diperuntukkan untuk penyelenggaraan TBM Percontohan. lembaga yang bersangkutan; b. Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik: 7) Khusus untuk PKBM, sudah memiliki surat/keterangan izin Lembaga yang dapat mengajukan permohonan bantuan sarana operasional dan/atau izin penyelenggaraan yang dikeluarkan peningkatan mutu TBM berbasis elektronik harus memenuhi dinas pendidikan kabupaten/kota setempat dengan status persyaratan teknis, yaitu lembaga sanggup dan bersedia: masih berlaku (aktif); 1) menyelenggarakan layanan taman bacaan masyarakat berbasis 8) Lembaga sudah menyelenggarakan layanan taman bacaan elektronik kepada masyarakat pengguna; masyarakat sekurang-kurangnya dalam 2 (dua) tahun terakhir 2) menyusun rencana kerja penyelenggaraan layanan taman secara berkelanjutan; bacaan berbasis elektronik untuk jangka waktu sekurang- 9) Memperoleh rekomendasi dinas pendidikan kabupaten/kota kurangnya tiga tahun ke depan; setempat; 3) menyediakan tenaga operasional dan tenaga teknis 10) Khusus untuk PKBM, sudah memiliki Nomor Induk pemeliharaan perangkat layanan taman bacaan masyarakat Lembaga (NILEM). berbasis elekronik secara berkelanjutan; Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 16. 4) memfasilitasi penyediaan tempat khusus yang memadai dengan menyampaikan Proposal TBM Penguatan yang disusun (layak dan aman) untuk penempatan penyimpanan sarana dengan sistematika sebagimana terlihat pada lampiran 1 Petunjuk taman bacaan masyarakat berbasis elektronik, memudahkan Teknis ini dan dilengkapi berbagai lampiran persyaratan administrasi peserta didik, pendidik, dan/atau masyarakat memanfaatkan yang disusun secara berurutan sebagai berikut: layanan fasilitas tersebut; a. Asli rekomendasi dinas pendidikan kabupaten/kota setempat; 5) memfasilitasi tersedianya ruangan khusus/tersendiri untuk b. Copy rekening bank atas nama lembaga, operasional penyelenggaraan layanan taman bacaan masyarakat c. Copy Nomor Pokok Wajib Pajak atas nama lembaga, berbasis elektonik yang memadai, aman, dan nyaman; 6) memenuhi kekurangan kelengkapan komponen d. Copy Laporan Bantuan Sosial Program Pendidikan Masyarakat operasionalisasi sarana taman bacaan masyarakat berbasis tahun sebelumnya,22 e. Copy; 23 elektronik yang tidak disediakan oleh direktorat, (misalnya sumber daya listrik, sambungan/ jaringan telepon, 1) akte notaris pendirian lembaga, atau pengamanan/keamanan, perawatan sarana TBM berbasis 2) surat keterangan pendirian lembaga dari pejabat yang elektronik, dsb) berwenang, atau 7) menjamin tersedianya sumber daya listrik yang mencukupi 3) surat ijin opersional penyelenggaraan lembaga, atau untuk mengoperasikan layanan taman bacaan masyarakat 4) surat legalitas lembaga lainnya dari pejabat yang berwenang; berbasis elektronik; 8) memanfaatkan sarana taman bacaan masyarakat yang Penerimaan Proposal TBM Penguatan dilaksanakan pada bulan diterima, semata-mata untuk menyelenggarakan layanan Januari 2011 sampai dengan 30 April 2012 (terakhir diterima taman bacaan masyarakat berbasis elektronik sesuai Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat). Proposal yang peruntukan yang ditetapkan; diterima setelah tanggal tersebut akan kami proses selama dana (Format kesanggupan tersedia dalam lampiran) bantuan TBM pada anggaran tahun 2012 masih tersedia. D. Tata Cara Pengajuan Bantuan E. Proses Penyaluran Bantuan Mekanisme pengajuan dan penyaluran bantuan penyelenggaraan TBM Dana bantuan TBM dapat diberikan kepada lembaga pemohon apabila: Penguatan meliputi tahap – tahap sebagai berikut: (1) lolos seleksi administrasi, (2) lulus penilaian proposal, dan (3) layak menerima dana bantuan melalui verifikasi lembaga. 1. Pengajuan Proposal 1. Seleksi Administrasi Setiap pimpinan lembaga yang ingin memperoleh bantuan TBM Penguatan mengajukan permohonan kepada: a. Bantuan TBM Rintisan dan Penguatan: Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Setiap proposal Bantuan TBM yang diterima Direktorat u.p. Kepala Sub Bagian Tata Usaha Pembinaan Pendidikan Masyarakat dilakukan seleksi terhadap Komplek Kantor Kemendiknas, Gedung E Lantai 6 persyaratan administrasi oleh Subdirektorat Sarana dan Prasarana. Jl. Jenderal Sudirman-Senayan, Jakarta 10270 Proposal Bantuan TBM yang dinyatakan lolos apabila memenuhi persyaratan administrasi yang telah ditentukan. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 17. b. Bantuan Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik: Deskripsi daftar calon penerima manfaat layanan 9 1) Proposal yang memenuhi ketentuan waktu pemasukan taman bacaan masyarakat berbasis elektronik.. proposal yang diikutkan dalam seleksi administrasi; Daftar calon pengelola, tenaga operasional TBM 10 berbasis elektronik, dan tenaga teknis pemeliharaan 2) Seleksi pada tahap ini untuk memastikan terpenuhinya syarat perangkat sarana TBM elektronik. administrasi yang ditetapkan dalam petunjuk teknis; Surat pernyataan (satu surat) yang mencakup 3) Hasil seleksi administrasi ada dua kemungkinan, (i) lembaga 11 kesanggupan lembaga: dinyatakan lulus administrasi; (ii) lembaga dinyatakan tidak • menyediakan prasarana pendukung operasional lulus adminsitrasi; penyelenggaraan layanan TBM berbasis elektronik; 4) Proposal yang dinyatakan lulus seleksi administrasi diikutkan • menyelenggarakan layanan TBM berbasis24 elektronik; 25 dalam tahap seleksi/penilaian substansi/teknis. • memenuhi kelengkapan kebutuhan pengoperasian 5) Objek dan instrumen seleksi administrasi mengacu ketentuan layanan TBM berbasis elektronik yang belum yang ditetapkan dalam petunjuk teknis; disediakan direktorat; 6) Pelaksana seleksi administrasi adalah Staf Subdit Sarana dan • bertanggungjawab penuh terhadap keutuhan, Prasarana atau tim yang diberi tugas khusus oleh pejabat keamanan, dan perawatan perangkat sarana TBM berbasis elektronik; yang berwenang; • memanfaatkan sarana belajar semata-mata untuk 7) Objek dan kriteria seleksi/penilaian administrasi pembelajaran pendidikan keaksaraan (tidak menyalahgunakan pemanfaatan sarana belajar multi Sesuai/ Tdk Sesuai/ No Objek Administrasi yang diseleksi/dinilai keaksaraan); Ada Tdk Ada • menyusun rencana penyelenggaraan layanan TBM (1) (2) (3) (4) berbasis elektronik untuk tiga tahun ke depan; 1 Lembaga pengusul sesuai ketentuan • menjamin tersedianya sumberdaya listrik untuk Photo copy bukti pendirian/pembentukan lembaga operasional penyelenyyagaraan layanan TBM 2 (surat keputusan/akte notaris) berbasis elektronik Ijin operasional/penyelenggaraan PKBM/program • memanfaatkan sarana semata-mata untuk 3 PNFI/PAUDNI (khusus PKBM) menyelenggarakan layanan TBM berbasis elektronik. Asli surat keterangan domisili lembaga yang 12 Kesesuaian NPWP dengan lembaga pengusul 4 dikeluarkan kepala desa/kelurahan setempat 13 Bagan struktur/kepengurusan lembaga Salinan/pernyataan bukti status kepemilikan 14 Nomor rekening lembaga memenuhi ketentuan 5 bangunan sekretariat lembaga (sertifikat/ rekening listrik/PDAM/ PBB/dan lainnya yang relevan). Melampirkan bukti kepemilikan NILEM (khusus 15 PKBM) Photo copy kartu tanda penduduk yang masih berlaku 6 Pernyataan sudah memenuhi kewajiban pelaporan dari ketua/pimpinan/penanggungjawab lembaga. 16 atas kegiatan tahun sebelumnya. Daftar bukti/penyataan sudah menyelenggarakan 7 2. Seleksi/Penilaian Substansi/Teknis layanan TBM dalam dua tahun terakhir Asli rekomendasi yang dikeluarkan dinas pendidikan a. Hanya proposal yang lulus seleksi administrasi yang diikutkan 8 kabupaten/kota setempat. dalam seleksi/penilaian substansi/teknis; Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 18. b. Pelaksana seleksi/penilaian substansi/teknis, adalah panitia/tim No Komponen/Aspek/Indikator Penilaian Proposal Skor yang diangkat/ditugaskan oleh pejabat yang berwenang; A Kualifikasi lembaga c. Seleksi/penilaian subtansi/teknis untuk memastikan terpenuhinya Lembaga memiliki pengalaman tertinggi dalam menyelenggarakan 1. program/kegiatan: persyaratan/aspek-aspek teknis yang ditetapkan dalam petunjuk a. Taman Bacaan Masyarakat teknis pengajuan bantuan sarana belajar multi keaksaraan; b. Pendidikan Masyarakat lainnya d. Hasil seleksi/penilaian substansi/teknis ada tiga kemungkinan c. PNFI/PAUDNI lainnya yaitu, proposal dinyatakan: Rata-rata pengalaman pengurus/pengelola dalam menyelenggarakan 2. 1) lulus teknis, program pendidikan masyarakat: 2) lulus teknis dengan perbaikan; a. Kurang dari 5 tahun26 b. 5 – 10 tahun 27 3) tidak lulus seleksi/penilaian teknis; c. Lebih dari 10 tahun e. Lembaga yang dinyatakan lulus seleksi teknis/substansi Pengalaman pelatihan/lokakarya di bidang program pendidikan selanjutnya disusun dalam daftar ranking berdasarkan perolehan 3. masyarakat dalam 5 tahun terakhir: akhir skor nilai teknis/substansi. a. Lebih dari 10 kali f. Objek, instrumen, kriteria, serta ambang batas (passing grade) b. 5- 10 kali penentuan kelulusan seleksi/penilaian teknis mengacu kepada c. Kurang dari 5 4. Penghargaan yang pernah diterima lembaga: ketentuan pedoman seleksi/penilaian proposal tahun 2012; a. di bidang yang terkait langsung dengan TBM g. Lembaga yang dinyatakan lulus dengan perbaikan, untuk b. di bidang yang terkait secara langsung dengan program pendidikan dinyatakan lulus, wajib memperbaiki proposal sesuai saran/ masyarakat lainnya rekomendasi revisi yang disampaikan tim penilai; c. di bidang yang terkait langsung dengan program PNFI/PAUDNI lainnya. h. Proposal perbaikan harus sudah diterima oleh tim penilai/ Kesiapan prasarana pendukung operasional penyelenggaraan TBM direktorat sebelum ditetapkan lembaga penerima bantuan; 5. berbasis elektronik oleh lembaga: i. Dalam hal lembaga tidak menyerahkan proposal perbaikan a. ruang khusus operasional TBM berbasis elektronik sampai batas waktu yang ditetapkan, dinyatakan kehilangan b. ruangan khusus untuk TBM haknya untuk mengikuti tahapan lebih lanjut seleksi/penilaian c. sedang dalam tahap perencanaan penyiapan; proposal; B Kualifikasi Usulan (Proposal) Kegiatan Urgensi/alasan pentingnya lembaga mengajukan permohonan j. Tahapan selanjutnya proses seleksi proposal adalah verifikasi; 1. bantuan sarana TBM berbasis elektronik: k. Hanya lembaga dengan proposal dinyatakan lulus teknis, yang a. sangat rasional diikutkan dalam tahapan verifikasi; b. cukup rasional l. Pelaksanaan dan ketentuan verifikasi lembaga mengikuti c. kurang rasional Ketepatan tujuan penyediaan fasilitasi layanan TBM berbasis ketentuan yang ditetapkan dalam petunjuk teknis. 2. elektronik yang ingin dicapai lembaga pengusul: m. Komponen/aspek teknis yang dinilai: Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 19. a. kurang tepat/kurang sesuai dengan misi 1) Setiap proposal dinilai oleh 3 orang anggota tim penilai b. cukup tepat/cukup sesuai dengan misi secara mandiri, c. sangat tepat/sangat sesuai dengan misi 2) Hasil penilaian angka 1) diserahkan kepada Panitia untuk 3. Rencana pemanfaatan sarana TBM berbasis elektronik: dipersandingkan untuk mengetahui sejauhmana perbedaan a. sangat mendukung tercapainya tujuan antara penilai satu dengan yang lain. b. cukup mendukung tercapainya tujuan Apabila terjadi perberdaan yang signifikan, Subdirektorat c. kurang mendukung tercapainya tujuan meminta keterangan dari penilai terkait, bila mungkin dapat Kualifikasi rencana kerja tiga tahun penyelenggaraan layanan TBM 4. berbasis elektronik: dilakukan penilaian ulang. a. kurang realistik/terukur 3) Hasil penilaian dari ketiga anggota Tim Penilai, oleh panitia28 dijumlahkan dan selanjutnya dilakukan perangkingan 29 b. cukup realistik/terukur c. sangat realistik/terukur sebagai salah satu bahan pertimbangan penetapan lembaga Kesiapan lembaga memfasilitasi dukungan kelengkapan operasional penerima bantuan. 5. layanan TBM berbasis elektronik: 4. Verifikasi Lembaga a. sangat baik b. cukup baik Terhadap proposal yang lolos dari penilaian administrasi maupun c. kurang baik penilaian subtansi/teknis dilakukan dapat dilakukan verifikasi Ketersediaan fasilitasi tenaga (teknis) untuk perasional lapangan oleh petugas yang ditunjuk dengan surat tugas Direktur 6. penyelenggaraan TBM elektronik Pembinaan Pendidikan Masyarakat. Verifikasi dilakukan dengan a. kurang memadai maksud mengetahui eksistensi dan kelayakan lembaga. b. cukup memadai c. sangat memadai Dalam verifikasi lapangan, kegiatan yang dilakukan adalah cheking Deskripsi ketersediaan penerima manfaat (sasaran) layanan TBM dokumen asli, klarifikasi data, akurasi informasi, dan melihat fisik 7. berbasis elektronik: lembaga serta kegiatan-kegiatan yang dilakukan. a. sangat relevan dengan tujuan layanan TBM elekstronik; 5. Penetapan Lembaga Penerima Bantuan b. cukup relevan dengan tujuan layanan TBM elekrtonik; c. kurang relevan dengan tujuan layanan TBM elektronik; Lembaga calon penerima dana bantuan TBM ditetapkan oleh 3. Penilaian Proposal, Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat atau pejabat yang a. Proposal Bantuan TBM yang lolos seleksi administrasi, ditunjuk dengan Surat Keputusan setelah mempelajari hasil seleksi selanjutnya dilakukan penilaian secara substansi oleh Tim Penilai administrasi, hasil penilaian subtansi, dan hasil verifikasi lapangan, yang diangkat dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur dengan memprioritaskan 47 kabupaten/kota padat buta aksara dan Pembinaan Pendidikan Masyarakat atau pejabat yang ditunjuk, lembaga pemohon bantuan sosial TBM tahun 2011. b. Mekanisme penilaian proposal Bantuan TBM secara subtansi 6. Peluncuran Bantuan dilakukan sebagai berikut: Penyaluran dana bantuan TBM melalui tahapan-tahapan sebagai berikut: Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 20. a. Penandatanganan Akad Kerjasama G. Catatan Khusus Berdasarkan Surat Keputusan Direktur Pembinaan Pendidikan 1. Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Masyarakat atau pejabat yang ditunjuk tentang Penetapan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian Lembaga Penerima Dana Bantuan TBM, pejabat yang Pendidikan Nasional tidak memungut biaya apapun dan tidak ditunjuk menindaklanjuti dengan melakukan Akad Kerjasama menerima pengembalian Dana bantuan dalam bentuk apapun untuk Penyelenggaraan TBM dengan lembaga penerima bantuan. Akad pencairan dana bantuan yang akan dan telah ditetapkan. Kerjasama dibuat lima rangkap, tiga diantaranya di atas meterai cukup sehingga mempunyai kekuatan hukum yang sama. 2. Berdasarkan Rencana Strategis Kementerian Pendidikan Nasional Akad Kerjasama tersebut di atas berisikan: 2010-2014, yaitu:30 1) kesepakatan kerjasama penyelenggaraan TBM a. misi ke 4 tentang kesetaraan maka daerah dan komunitas khusus 31 2) tujuan kerjasama penyelenggaraan TBM tertentu yang memerlukan perhatian khusus dapat diprioritaskan 3) tugas dan tanggung jawab para pihak, untuk mendapat bantuan TBM, 4) besar bantuan dan penggunaan dana bantuan, b. indikator kinerja kunci, menargetkan bahwa pada tahun 2012 5) sanksi, dan terdapat 47% atau 234 kabupaten/kota telah memiliki TBM 6) tanggung jawab mutlak. paling sedikit 10 unit, maka bantuan TBM Rintisan diprioritaskan b. Penyaluran Bantuan untuk kabupaten/kota yang belum memiliki 10 TBM. Penyaluran dana bantuan TBM disalurkan melalui transfer bank 3. Setiap TBM tidak boleh menerima lebih dari satu dana bantuan langsung oleh Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara III TBM. Jakarta ke rekening lembaga penerima dana bantuan. 4. Bagi rumah pintar yang mengajukan dana bantuan TBM, harus memperoleh rekomendasi dari SIKIB sebagai pembinanya. F. Pertanggungjawaban Penggunaan Bantuan TBM Lembaga penerima bantuan TBM berkewajiban: 1. Menggunakan dana bantuan sesuai dengan proposal dan akad kerjasama; 2. Mengadministrasikan dana bantuan secara tertib dan teratur sesuai ketentuan yang berlaku. 3. Mempertanggungjawabkan penggunaan dana secara akuntabel dan transparan sesuai dengan peraturan yang berlaku. 4. Menghimpun dan menyetor pajak berdasarkan ketentuan yang berlaku, 5. Bertanggungjawab mutlak atas penggunaan dana bantuan TBM yang diterima;. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 21. B. Pelaporan dan Sanksi BAB IV 1. Pelaporan PEMANTAUAN, EVALUASI, Untuk mengetahui gambaran penyelenggaraan TBM, tingkat PELAPORAN, DAN SANKSI keberhasilan, manfaatnya terhadap perkembangan masyarakat, termasuk hambatan yang dihadapi, lembaga penerima dana bantuan wajib menyampaikan laporan. Laporan ini dapat dipergunakan sebagai bahan masukan dan pertimbangan bagi pihak – pihak pengambil kebijakan dalam pengambilan keputusan atau guna memperbaiki32 A. Pemantauan dan Pelaporan 33 pelaksanaan program/kegiatan di masa yang akan datang. 1. Pemantauan dan Evaluasi Penyampaian laporan dilakukan sebanyak 2 (dua) kali, yaitu: Pemantauan - Agar penyelenggaraan dan penggunaan bantuan a. Laporan Awal, disampaikan paling lambat dua minggu sejak dana TBM sesuai dengan ketentuan, pemantauan perlu dilakukan oleh diterima dengan menggunakan format laporan pada lampiran 6 dinas pendidikan kabupaten/kota setempat (dalam hal ini dapat Petunjuk Teknis ini. dilakukan oleh penilik), dengan cara melakukan kunjungan lapangan untuk melihat secara fisik pengelolaan TBM, kegiatan-kegiatan b. Laporan Akhir, disampaikan paling lambat dua bulan sejak dana pembudayaan kegemaran membaca yang diselenggarakan, dan diterima dengan menggunakan format laporan pada lampiran 7 alokasi penggunaan dana bantuan. Dalam melakukan pemantauan Petunjuk Teknis ini. Petugas dapat melakukan bimbingan teknis penyelenggaraan TBM 2. Sanksi yang yang baik dan kreatif. Kepada lembaga penerima bantuan TBM dapat dikenakan sanksi Evaluasi – untuk mengetahui indikator keberhasilan penyelenggaraan apabila: TBM yang dibiayai dengan bantuan dari Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara dilakukan evaluasi oleh Direktorat Pembinaan a. Tidak menyelenggarakan TBM sesuai dengan proposal dan/ Pendidikan Masyarakat secara bersama-sama atau sendiri-sendiri atau Akad Kerjasama, diberikan sanksi berupa kewajiban untuk dengan dinas pendidikan setempat dengan metode: melaksanakan pengembalian dana Bantuan TBM ke kas negara dan menyampaikan bukti setor pengembalian dana ke bantuan a. kunjungan lapangan untuk melihat kondisi fisik, tersebut ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat. b. mengisi instrumen untuk mendapatkan informasi yang b. Tidak membuat laporan dan menyampaikan secara tertulis diperlukan, kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, diberikan c. wawancara dengan pengelola dan masyarakat sekitar untuk sanksi berupa pencatatan dalam daftar hitam dan tidak diberikan mencari informasi yang lebih dalam. lagi dana bantuan TBM khususnya dan program pendidikan masyarakat pada umumnya di masa yang akan datang. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 22. Lampiran– Lampiran Lampiran 1: Format Proposal BAB V a. Sampul Proposal (kertas A4) • TBM Rintisan : Warna Merah PENUTUP • TBM Penguatan: Warna Biru • TBM Elektronik : Warna Kuning K egiatan membaca merupakan bagian dari proses belajar untuk Logo mendapatkan suatu pengertian/pengetahuan/pemahaman dari Lembaga34 teks yang tertulis. Hal ini berarti kegiatan membaca berkaitan erat 35 dengan ketersediaan bahan – bahan bacaan, fasilitas dan lingkungan. Oleh Proposal karena itu dapat dipastikan terdapat hubungan positif antara membaca, Bantuan ......................................................................................... bahan bacaan, taman bacaan masyarakat, dan lingkungan dengan minat baca Tahun Anggaran 2012 masyarakat. Dengan alasan itulah pemerintah memberikan bantuan untuk penyelenggaraan TBM dalam rangka memberikan layanan di bidang bahan bacaan yang murah, merata, meluas, dan menjangkau masyarakat sebagai Diajukan Kepada upaya mendorong/memotivasi tumbuh-kembangnya serta meningkatkan minat dan pembudayaan kegemaran membaca. Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan TBM ini sebagai pegangan bagi Informal, Kementerian Pendidikan Nasional pihak – pihak yang berkepentingan, yaitu: Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Dinas Pendidikan Daerah Provinsi dan Kabupaten/Kota, penilik, Gedung E. Lt. 6, Kantor Kemdiknas, Jalan Jenderal Sudirman, tim penilai, dan lembaga pemohon Bantuan TBM tahun 2012. Dengan Senayan, Jakarta 10270. mengikuti Petunjuk Teknis ini maka penyaluran Bantuan TBM baik TBM Rintisan, TBM Penguatan, dan Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Oleh Elektronik akan berjalan dengan baik, transaparan, akuntabel, tepat sasaran, tepat waktu, tepat jumlah, dan tepat guna. Nama Lembaga : ………………………………………………… Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Perluasan dan Penguatan TBM Alamat Lembaga (wajib ditulis lengkap) ini dibuat untuk memberikan pemahaman dan arahan teknis pada lembaga Jalan : (tulislah bila alamat lembaga menggunakan nama jalan) penyelenggara pendidikan masyarakat dan semua pihak terkait untuk Nomor : (tulis nomor yang lengka, akurat, dan benar) keberhasilan program pendidikan masyarakat secara umum dan peningkatan Desa/Kelurahan*) : (tulis lengkap alamat desa/kelurahan lembaga berada) budaya baca secara khusus. Penjelasan atau informasi lebih lanjut dapat RT/RW : (tulis lengkap dan benar nomor RT dan RW) menghubungi Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, dengan alamat: Kecamatan : (tulis nama kecamatan secara benar dan lengkap) Kompleks Kemendiknas, Gedung E Lantai 6, Jalan Jenderal Sudirman- Kabupaten/Kota*) : (tulis benar dan lengkap nama kabupaten/kota) Senayan, Jakarta, 10270, telepon (021) 5725501, faksimili (021) 5725039. Provinsi : (tulis nama provinsi, lokasi kabupaten/kota berada). Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 23. b. Sistematika Proposal (kertas A4) D. TBM Yang Menjelaskan tentang: SISTEMATIKA PROPOSAL Diselenggarakan 1. Nama 2. Alamat TAMAN BACAAN MASYARAKAT PENGUATAN 3. Visi dan Misi : 4. Struktur Organisasi dan Susunan Pengelola (ketua, tenaga administrasi, tenaga teknis, dan tenaga layanan) Kata Pengantar 5. Bahan Bacaan Yang Sudah Dimiliki (jumlah dan pengelompokannya) Daftar Isi 6. Tempat Penyelenggaraan (lokasi, luas dan status P e r s y a r a t a n Disusun secara berurutan seperti tersebut di bawah ini: kepemilikannya) Administrasi 1. Asli rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota 7. Sarana Yang Sudah Dimiliki (rak/almari buku, meja baca,36 setempat, komputer, dan lain-lain) 37 2. Copy buku rekening bank atas nama lembaga pemohon, 8. Sistem Pengolahan Bahan Bacaan 3. Copy nomor pokok wajib pajak atas nama lembaga pemohon 9. Kegiatan Pembudayaan Kegemaran Membaca yang sudah 4. Copy surat: dilkasanakan (unsur dan jumlah peserta, hasil yang dicapai) a. akte notaris pendirian lembaga, atau 10.Layanan yang diberikan kepada Pengunjung b. surat keterangan pendirian lembaga dari pejabat yang 11.Jadwal Buka berwenang, atau E. Potensi Daerah Menjelaskan potensi lokal yang dapat digali dan dikembangkan c. surat ijin opersional penyelenggaraan lembaga, atau menjadi produk unggulan. d. surat legalitas lembaga lainnya dari pejabat yang berwenang; F. Rencana Penggunaan 1. Pengadaan Bahan Bacaan A.Latar Belakang Menjelaskan kondisi masyarakat yang ada di sekitar penyelenggaraan Dana Bantuan a. Pembelian Buku (Buku Pengetahuan, Buku Keterampilan, TBM, meliputi:keadaan geografi, sosial, budaya, ekonomi, tingkat Buku Keagamaan, Buku Karya Sastra & fiksi, Buku Pelajaran, pendidikan, tingkat keberaksaraan, mata pencaharian, potensi dan Buku referensi) daerah, dan sarana pendidikan yang ada. b. Langganan koran, tabloid, atau majalah B. Maksud dan Tujuan Menjelaskan maksud dan tujuan: c. Lain-lain 1. menyelenggarakan TBM 2. mengajukan Bantuan TBM 2. Pengadaan perlengkapan/peralatan (Rak/almari buku, meja baca, gantungan koran, dan lain-lain) C. Identitas Lembaga Menjelaskan tentang: 3. Biaya Kegiatan Pemohon 1. Nama 2. Alamat lengkap Nama Peserta Hasil yang Alokasi dana 3. Legalitas (Surat Pendirian, Ijin Operasional, Rekening Bank, kegiatan akan dicapai dan NPWP) 4. Susunan Pengurus 5. Prasarana (ruang kantor, belajar, praktek, dan status kepemilikan) 6. Sarana (perlengkapan kantor/belajar/praktek, dan peralatan 4. Biaya operasional (membeli ATK, membeli obat jamur, Isentif kantor/belajar/praktek) pengelola). 7. Tutor Yang Dimiliki 8. Kegiatan Yang Dilakukan dan jumlah warga belajar Lampiran – lampiran bila ada Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 24. SISTEMATIKA PROPOSAL E. Profil 1. Susunan Pengurus Lembaga (sekurang-kurangnya) BANTUAN SARANA PENINGKATAN MUTU TBM BERBASIS Lembaga Ketua : ............................................................. Wakil Ketua : .............................................................. ELEKTRONIK Sekretaris : ............................................................... A.Latar Menguraikan/menjelaskan rasional tentang: Bendahara : ............................................................... Belakang • kondisi nyata masyarakat di lokasi sasaran/penerima manfaat layanan (Struktur kepengurusan lembaga, sedapat mungkin dilengkap dengan TBM berbasis elektronik, meliputi: bagan struktur dan rincian tugas masing-masing anggota pengurus). » data ketersediaan calon pengguna TBM; 2. Sarana & prasarana TBM dan/atau sekretariat » kondisi demografi dan geografis daerah sasaran pengguna TBM; a. Ruang/tempat penyelenggaraan TBM 1.) Bangunan khusus (bukan rumah tinggal) : luas .... m2 » gambaran tingkat keaksaraan masyarakat calon pengguna TBM 2.) Ruangan menyatu dg rumah tinggal : luas ......... m2 • seberapa mendesak kebutuhan (urgensi) sarana belajar multikeaksaraan 3.) Bangunan lainnya (sebutkan) : luas ......... m238 untuk pembelajaran keaksaraan sehingga lembaga merasa perlu 39 b. Sekretariat/kantor lembaga mengajukan bantuan; 1.) Bangunan khusus (bukan rumah tinggal) : luas ... m2 B. Tujuan Bertolak dari uraian latar belakang tersebut di atas: 2.) Ruangan menyatu dg rumah tinggal : luas ........ m2 • rumuskan dan uraikan tujuan yang ingin dicapai apabila lembaga 3.) Bangunan lainnya (sebutkan) : luas ........ m2 memperoleh bantuan sarana TBM berbasis elektronik. c. Status kepemilikan ruang TBM: • rumusan tujuan yang ingin dicapai harus lugas dan dapat diukur 1.) Sewa/kontrak dg perjanjian tertulis, : ....... tahun (terukur) 2.) Sewa/kontrak tanpa perjanjian tertulis : ........ tahun • setiap satu rumusan tujuan memuat hanya satu tolok ukur pencapaian; 3.) Pinjam pakai secara tertulis : ....... tahun 4.) Pinjam pakai tanpa tertulis : ........ tahun C. Hasil Berdasarkan rumusan tujuan di atas, rumuskan capaian yang akan diperoleh 5.) Hak milik (SHM) dg bukti kepemilikan ( ) ya, ( )tidak lembaga apabila memperoleh bantuan sarana TBM bebrasis elektronik. d. Rencana ruang operasional & penyimpanan sarana TBM D. Identitas 1. Nama : (tulis nama lembaga pengusul sesuai dengan bukti legalitas berbasis elektronik: Lembaga kelembagaan yang nyata). 1.) Menempati ruang khusus, : luas ........ m2 2. Alamat : (alamat lembaga wajib ditulis secara lengkap) 2.) Tidak dirancang ruang khusus : luas ........ m2 Jalan (bila ada) ............................No ........................ Desa/Kelurahan.............................Rt....../.RW......... 3.) Lain-lain, (sebutkan) : luas ........ m2 Kecamatan............................................................... e. Ketersediaan sarana pendukung pengoperasian sarana TBM Kabupaten/kota....................................................... berbasis elektronik: Provinsi................................................................... 1.) Listrik ( ) ya, ( ) tidak : daya ......... watt Kode Pos .............................................................. 2.) Telepon ( ) ya, ( ) tidak; jenis ( ) fixline ( ) mobile No Telp. .................................HP.......................... 3.) Tenaga teknis/operator ( ) ya, ( ) tidak (jika ya, wajib 3. Ketua : (tulis nama ketua/pimpinan lembaga sesuai struktur organisasi) dilampiri riwayat pendidikan, pengalaman kerja) 4. Bukti Legalitas kelembagaan: 4.) Uninterupted power suply (UPS); ( ) ya, ( ) tidak/belum Akte Notaris/Surat Ijin Pendirian/Ijin penyelenggaraan*) 5.) Meja komputer dan almari penyimpan ( ) ya, ( ) tidak Nomor akte/ijin : ................................................. Pejabat/instansi yang mengeluarkan ................................ 3. Pengalaman lembaga menyelenggarakan TBM:: Alamat pejabat/instansi ..................................................... a. Kurang dari 3 tahun (..........) Tanggal dikeluarkan .......................................................... b. Lebih dari 3 tahun s.d. 5 tahun (..........) 5. Rekening Bank c. Lebih dari 5 tahun (..........) Nama Bank : ............................Cab/Unit ................................ No. Rek : ............................................................................ 6. NPWP : ……………………………………………………… Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 25. 4. Ketersediaan tenaga trampil pengelola TBM: F. Data tentang Potensi Penerima Manfaat Layanan TBM Berbasis a. lebih dari 5 orang (.....) Elektronik b. 2 s.d 4 orang (.....) c. Satu orang ( ) (Cantumkan perkiraan 1. Penerima Manfaat Layanan 5. Pengalaman rata-rata pengelola dalam menyelenggarakan TBM: potensi calon penerima Penerima manfaat layanan Jumlah manfaat layanan TBM No Keterangan a. Seluruhnya (> 5 orang) pengalaman lebih dari 3 tahun(.....) TBM berbasis Elektronik (org) b. Sebagian kecil (4-5 orang) berpengalaman 3 tahun (.....) berbasis elektronik yang akan 1 c. Seluruhnya berpengalaman di bawah 3 tahun (.....) diselenggarakan) 2 d. Lainnya (sebutkan) .................................................... (.....) 6. Pengalaman ketua lembaga dalam menyelenggarakan (program) 3 pendidikan masyarakat: 440 a. ( ) lebih dari 10 tahun 5 41 b. ( ) lebih dari 5 s.d 10 tahun c. ( ) 1 – kurang dari 5 tahun 6 d. ( ) kurang dari 1 tahun 7 7. Potensi ketersediaan calon penerima manfaat layanan TBM berbasis 8 elektronik yaitu warga masyarakat: a. aksarawan dasar/pemegang SUKMA : ............. orang Lampiran-lampiran 1. asli rekomendasi dinas pendidikan kabupaten/kota b. pascakeaksaraan dasar/pemegang SUKMA : .............. orang setempat, c. pendidik/tutor pendidikan nonformal : ............. orang 2. copy halaman buku rekening aktif atas nama lembaga d. tenaga kependidikan nonformal : .............. orang pengusul e. peserta pendidikan pemberdayaan perempuan: ......... orang 3. copy kartu nomor pokok wajib pajak (NPWP) atau f. lainnya (sebutkan) ................................., .................. orang sejenisnya; 8. Penghargaan yang pernah diterima lembaga di TBM: (tulislah jenis/ 4. bukti syah kepemilikan/penggunaan bangunan sebagai nama penghargaan yang diterima, tahun diterima, dan lembaga/pihak tempat penyelenggaraan TBM berbasis elektronik. yang memberikan penghargaan) 5. copy surat keterangan pendirian/pembentukan lembaga a. ........................................................................................ b. ........................................................................................ 6. copy surat keterangan domisili lembaga dari kepala desa/ c. dst ................................................................................. lurah 9. Penghargaan yang pernah diterima lembaga di bidang pendidikan masyarakat lainnya: (tulislah jenis/nama pengahrgaan yang diterima, G. Rencana penyelenggaraan layanan TBM berbasis elektronik tahun diterima, dan lembaga/pihak yang memberikan penghargaan) a. ............................................................................................ Pada bagian ini, jelaskan/uraikan secara bebas menggunakan kalimat b. ............................................................................................ sendiri, rencana penyelenggaraan layanan TBM berbasis elektronik yang c. dst. ....... lembaga Saudara akan laksanakan. Rencana tersebut mencakup uraian 10.Mitra kerja (jaringan kemitraan)/kerja sama lembaga (tulislah lembaga yang bermitra dengan lembaga pengusul, di bidang apa kerja sama rencana peruntukan sarana TBM, rencana penyelenggaraan layanan tersebut, dan tahun berapa kerja sama tersebut dilakukan): TBM berbasis elektronik, rencana penyediaan bahan pustaka digital, a. ......................................................................................... serta rencana pemberian alayanan kepada pengguna, serta hal-hal lain b. ........................................................................................ yang direncanakan untuk satu tahun ke depan, dan rencana tahun kedua. c. dst. .................................................................................. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 26. H. Gagasan Pengembangan Mandiri Bahan Pustakan/Bacaan Digital J. Spesifikasi Teknis Sarana Peningkatan Mutu TBM Berbasis Elektronik Pada bagian ini, Saudara selaku penanggung jawab lembaga calon Tahun 2012 penerima bantuan sarana peningkatan TBM berbasis elektronik dapat Spesifikasi teknis adalah ketentuan minimal persyaratan teknis sarana mengemukakan gagasan/ide, untuk menambah koleksi bahan bacaan TBM berbasis elektronik yang harus dipenuhi oleh lembaga penerima elektronik (digital) secara kreasi mandiri. bantuan.. Artinya, sarana TBM yang yang diadakan oleh lembaga I. Rencana Anggaran Biaya Penyediaaan Sarana penyelenggaraan sekurang-kurangnya harus sama dengan ketentuan teknis yang ditetapkan. layanan TBM berbasis elektronik Lembaga dilarang mengadakan sarana TBM berbasis elektronik dengan kualifikasi di bawah standar teknis yang ditetapkan, namun diizinkan Kami mengusulkan penyediaan bantuan sarana TBM berbasis elektronik membeli dengan spesifikasi teknis yang lebih tinggi selama tidak melebihi 4342 dan proporsi alokasi peruntukan dana bantuan ditetapkan sebagai berikut. rencana biaya yang tersedia. Harga Usulan Sarana Belajar Merk/Tipe/ Jumlah Standar minimal spesifikasi teknis sarana TBM berbasis elektronik tahun No Volume Satuan Multikeaksaraan yang diadakan Serie/Jenis Harga (Rp) (Rp) 2012, ditetapkan sebagai berikut. Perangkat Keras (Hardaware), A Komponen Sarana sekurang-kurangnya meliputi: 1 set No Volume Spesifikasi Teknis 1. Belajar 2. 1 Komputer personal (PC) 1 unit • Prosesor : setara dengan 2 Ghz • Memory : 2 Gb 3. • Hardisk : 500 Gb 4. • Video Card: setara 512 Mb 5. . • Optical Disk: DVD-RW Operasional penyelenggaraan/ 12 • Diveice: Srandar Qwerty Keybord B pengoperasian (tahun pertama) bulan • Divice: Optical Mouse 1. • Monitor : Flat LCD 17 inchi 2. • Onbord Network LAN Card 3. • Wireless Adapter Card (no onboard) 4. • Standar onbord Audio Divice 5. • Internal Modem on Board Bahan Bacaan/Buku Digital • Sistem operasi (OS) (Content) meliputi subjek/tema • semua dalam keadaan baru, bergaransi C. 1 paket yang sesuai dengan kebutuhan resmi minimal 1 tahun. pengguna TBM setempat. USDB Internet Modem 1. ... tema 2 1 unit Download speed up to 720 Mb; Eksternal 2. .. tema 3. dst .. tema Jumlah Keseluruhan (A + B + C) ............. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 27. 3 Alat pencetak berwarna 1 unit • Kualifikasi setara InkJet Printer 8 Projektor LCD (LCD 1 unit • ANSI LUMMEN: minimal: 2.500, (Colour Printer) • Print speed: black 27 ppm, Projector) • Terminal port: standar VGA input + ouput • colour 15ppm • Baru dan bergaransi resmi minimal 1 • Port USB connectivity tahun • Tray paper size input A4, legal, • Baru, bergaransi resmi minimal 1 tahun 9 Layar Projektor LCD 1 unit • Ukuran : 160 x 200 cm; 4 Alat pemindai (scanner) 1 unit • Type : Flatbed (LCD Projector Screen) • warna dasar putih; • Optical resolution: 4.800x1440 dpi • bertiang penyangga mandiri; • Preview speed: 9 sec. • baru dan bergaransi minimal 1 tahun • Max. doc. Size: A4, LTR, 216x297 mm. 10 Kamera Video (Video 1 unit • Type: Compact digital camera (comcoder/44 • (8,5 x1 1.7 in). Camera)/ handycam) 45 • Baru dan bergaransi resmi minimal 1 • LCD screen size and type: : Minimal 3 tahun inchi, touch schreen, • Digital Zoom min, 60x 5 Kamera Digital 1 unit • Type: Compact digital camera (Digicam) • Type Media simpan: Memory stick pro • LCD: Minimal 3 inchi duo/Pro Duo (High speed) SD/SDHC/ • Digital Zoom min, 4x SDXC memory card • Record media card min. SD SDHC, • Image sensor: 1/8 CCD (minimal) MMC • Baru dan bergaransi resmi minimal 1 • Poratble Batray adapter charger tahun • Baru dan berranasi resmi minimal 1 tahun 11 Uninterupted Power 2 unit • kapasitas kurang minimal 700 KV; 6 Televisi LCD (LCD-TV) 1 unit • Screen type & size: LCD 32 inchi, Suply (UPS) • daya simpan batray skitar 20 menit; • Resolusi: 1366x 768; • output voltase 220 volt • Terminal input/output: USB, 3 HDMI, component audio in; composite/video in 12 Almari penyimpanan 1 unit • Kedap debu (silica) VGA/PC in, audio out. perangkat elektronik • bahan : kayu keras, tebal 2,5 cm, atau • Contras rasio: 1: 20.000 sec (lecuali LCD screen dan besi/plat • Baru dan bergaramsi resmi minimal 1 PC) • ukuran PxLxT: kurang lebih 170 x 120 x tahun. 50 cm 7 DVD Player: 1 unit • Playback: DVD/SVCD/VCD/CD/MP3/ • Rancangan: Kuat/kokoh, JPEG, • berpengaman kuat • Disk Support: CD-R/-RW/DVD-R/R • baru DL/-RW/DVD+R/+R DL/+RW. • Terminal in/out: 1 HDMI, 1 Video out, 1 DVD component, 1 coaxial, 1 optical, USB port. • Baru dan bergaramsi resmi minimal 1 tahun Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 28. Lampiran 2: Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota Lampiran 2a: Format Rekomendasi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA KOP DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA SURAT REKOMENDASI SURAT REKOMENDASI Nomor: .............................. .............. Nomor: .............................. .............. Yang bertanda tangan di bawah ini: Saya yang bertandatangan di bawah ini:46 Nama : ........................................................................... Nama : ........................................................................... 47 Jabatan : ............................................................................ NIP : ............................................................................ Alamat : ............................................................................ Jabatan : ............................................................................ menerangkan bahwa: Alamat : ............................................................................ Nama Lembaga : ................................................................... Bahwa setelah mengamati, menilai, dan mempelajarai proposal yang Alamat Lembaga : .................................................................... diajukan, kami menyatakan mendukung dan merekomendasikan: Nama Ketua : ..................................................................... Nama Lembaga : ................................................................... Telp./Hp/Faks : ................................................................... Alamat Lembaga : .................................................................... adalah dinilai layak mengajukan Proposal kepada Direktorat Pembinaan Nama Ketua : ..................................................................... Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Telp./Hp/Faks : ................................................................... Nonformal dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk mengajukan permohonan bantuan layanan sarana peningkatan untuk mendapat dana bantuan TBM .................................... 2012. mutu Taman Bacaan Masyarakat berbasis elektronik kepada Direktorat Demikian rekomendasi ini diterbitkan sebagai bahan Pembinaan Pendidikan Masyarakat tahun 2011. pertimbangan bagi yang berkepentingan. Rekomendasi ini kami keluarkan sesuai dengan keadaan senyatanya dan kami bertanggungjawab atas dukungan yang kami berikan. ......................,.........................2012 Kebid. PNFI. ......................,.........................2012 Kepala Dinas/ Kasubdin/Kabid ...... cap/tanda tangan cap/tanda tangan ............................................... NIP..................................... ............................................... NIP..................................... Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 29. Lampiran 3: Format Akad Kerjasama 1. bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan pembinaan dan pengembangan budaya baca melalui Taman Bacaan AKAD KERJASAMA NOMOR : ...... /B4/MS/2011 Masyarakat. DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT 2. bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi yang DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, menyelenggarakan Taman Bacaan Masyarakat. NONFORMAL, DAN INFORMAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PARAPIHAK bersepakat bekerjasama untuk melaksanakan program pengembangan budaya baca melalui penyelenggaraan Taman Bacaan DENGAN Masyarakat, dengan ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal berikut: ...............(diisi nama lembaga) .......................48 Pasal 1 49 TENTANG Pengertian KERJASAMA PENYELENGGARAAN 1. Taman Bacaan Masyarakat yang selanjutnya disebut TBM adalah lembaga TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) pembudayaan kegemaran membaca masyarakat melalui penyediaan dan TAHUN 2012 memberikan layanan di bidang bahan bacaan, berupa: buku, majalah, Pada hari ini ....................... tanggal ........................... bulan ................ tabloid, koran, komik, dan bahan multi media lain, yang dilengkapi tahun dua ribu dua belas, kami yang bertandatangan di bawah ini: dengan ruangan untuk membaca, diskusi, bedah buku, menulis, dan 1. Nama : ………………………… kegiatan – kegiatan literasi lainnya, dan didukung oleh pengelola yang NIP : ………………………… dapat berperan sebagai motivator. Jabatan : ………………………… 2. TBM .......................................adalah .................................................... Alamat : Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ................................................................................................................ Gedung E Lantai 6, Jalan Jenderal Sudirman, ................................................................................................................ Senayan, Jakarta 10270 3. BantuanTBM ........................adalah ..................................................... dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan ................................................................................................................ Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, ................................................................................................................ Nonformal, dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA. Pasal 2 Tujuan Kerjasama 2. Nama : ………………………… Jabatan : Ketua ..………………… Tujuan kerjasama antara PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA Alamat : ………………………… adalah untuk: dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga (....tulis nama 1. menyediakan akses TBM yang bermutu, merata, meluas, dan menjangkau lembaga…), dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK KEDUA. seluruh lapisan masyarakat; PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA selanjutnya disebut sebagai 2. memberikan dan meningkatkan mutu layanan di bidang bahan bacaan PARA PIHAK, berdasarkan pertimbangan: sesuai dengan kebutuhan, mudah, dan murah; Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 30. 3. menumbuhkembangkan kegemaran membaca dan belajar masyarakat; Pasal 4 4. membina dan meningkatkan minat baca masyarakat; Penyaluran dan Penggunaan Dana 5. mendorong masyarakat pembelajar sepanjang hayat. 1. Untuk melaksanakan TBM sebagaimana dimaksud pada pasal 3 ayat (2), PIHAK PERTAMA memberikan Bantuan TBM ……………… kepada Pasal 3 PIHAK KEDUA sebesar Rp. 30.000.000,-(tiga puluh juta rupiah): Tugas dan Tanggung Jawab 2. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) di atas, dibebankan pada 6. Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA: anggaran Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Jenderal a. Memproses pencairan dana melalui KPPN Jakarta III sesuai peraturan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal Tahun 2011, dan ketentuan yang berlaku setelah penandatanganan Akad Kerjasama Nomor: ………………………………….. tanggal: …………… dengan50 oleh PARAPIHAK; kode MAK ……………………………………………………… 51 b. Memberikan bimbingan teknis terhadap penyelenggaraan TBM; 3. PIHAK PERTAMA menyalurkan dana kepada PIHAK KEDUA melalui c. Memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan TBM yang Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III dengan dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA; cara transfer ke: d. Menghentikan proses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA, jika Nama Bank : ditemukan hal-hal yang diduga berpotensi merugikan keuangan Nomor Rekening : negara. Atas Nama : 7. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA: NPWP : a. Menyelenggarakan TBM sesuai dengan Proposal, b. Memberitahukan dan mengkoordinasikan penyelenggaraan TBM 4. Apabila PIHAK KEDUA menggunakan dana di luar ketentuan di atas, kepada dinas pendidikan provinsi dan dinas pendidikan kabupaten/ maka sepenuhnya menjadi tanggung jawab PIHAK KEDUA. kota setempat; 5. Biaya administrasi dan perpajakan yang terkait dengan Akad Kerjasama c. Mengadministrasikan dan mempertanggungjawabkan penggunaan ini ditanggung oleh PIHAK KEDUA sesuai peraturan dan ketentuan dana bantuan secara akuntabel sesuai peraturan dan ketentuan yang yang berlaku. berlaku; Pasal 5 d. Melaporkan penyelenggaraan TBM kepada PIHAK PERTAMA Sanksi dengan tembusan kepada dinas pendidikan provinsi dan kabupaten/ 1. Jika PIHAK KEDUA ternyata tidak menggunakan dana sesuai dengan kota setempat sebagai berikut: (1) laporan awal, paling lambat 7 peruntukannya yang telah ditentukan dalam petunjuk teknis, proposal, (tujuh) hari setelah dana diterima dan melaporkan kapan bantuan dan/atau akad kerjasama ini, maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan diterima dan rencana verja satu tahun kedepan, (2) laboran akhir dana ke Kantor Kas Negara melalui bank, dan menyampaikan fotocopy paling lambat 2 bulan estela dana diterima dan laporan sekurang- bukti setor kepada PIHAK PERTAMA, kurangnya berisi pertanggungjawaban keuangan dan laporan teknis 2. Apabila PIHAK KEDUA ternyata tidak mengembalikan dana penyelenggaraan TBM dengan dilengkapi foto fisik TBM dan foto sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas, PIHAK PERTAMA dapat kegiatan-kegiatan. melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwenang. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 31. Pasal 6 Lampiran 3a: Format Akad Kerjasama Tanggung Jawab Mutlak AKAD KERJASAMA PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas penggunaan dana NOMOR : ...... /B4/AKS/2012 Bantuan TBM ....................... yang diberikan oleh PIHAK PERTAMA. DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, Pasal 7 NONFORMAL, DAN INFORMAL Ketentuan Penutup KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 1. Hal-hal lain yang belum diatur dalam Akad Kerjasama ini, akan diatur DENGAN lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri, dan merupakan bagian yang LEMBAGA/ORGANISASI*) ......................................52 tidak terpisahkan dari Akad Kerjasama ini. 53 TENTANG 2. Akad Kerjasama ini berlaku sejak ditandatangani oleh PARAPIHAK, BANTUAN SARANA PENINGKATAN MUTU sampai dengan berakhirnya pelaksanaan program. TBM BERBASIS ELEKTRONIK Demikian Akad Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh TAHUN ANGGARAN 2012 PARAPIHAK di Jakarta dalam rangkap 5 (lima), di atas materai enam ribu, Pada hari ini ....................... tanggal ........................... bulan ................ dan masing-masing memiliki kekuatan hukum yang sama. tahun dua ribu dua belas, kami yang bertandatangan di bawah ini: 1. Nama : ………………………… PARAPIHAK NIP : ………………………… Jabatan : ………………………… Alamat : Kompleks Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Gedung E Lantai 6, Jalan Jenderal Sudirman, PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Senayan, Jakarta 10270 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan .......................................... ................................................... untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA. NIP .................................. Ketua ................................... 2. Nama : ………………………… Jabatan : ………………………… Alamat : ………………………… dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Lembaga (....tulis nama lembaga…), dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK KEDUA. PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA selanjutnya disebut sebagai PARA PIHAK, berdasarkan pertimbangan: Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 32. 1. Bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan b. Melakukan bimbingan teknis kepada lembaga penerima bantuan pembinaan pendidikan keaksaraan; dalam hal penyediaan, pemanfaatan, perawatan, pencatatan, serta 2. Bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi penyelenggara pertanggungjawaban pengelolaan dan pemanfaatan sarana TBM pembelajaran pendidikan keaksaraan; berbasis elektronik ; PARA PIHAK sepakat mengikrarkan diri dalam suatu ikatan kerjasama c. Melakukan pemantauan dan mengevaluasi pengelolaan dan penyediaan dan pemanfaatan sarana TBM berbasis elektronik dengan pemanfataan sarana TBM berbasis elektronik; ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal berikut: d. Menghentikan secara sepihak dan/atau membatalkan segera proses Pasal 1 pengajuan pencairan dana bantuan kepada PIHAK KEDUA, apabila Pengertian diketahui atau patut diduga dalam proses pengajuan realisasi bantuan54 berpotensi merugikan keuangan negara. 55 1. Sarana peningkatan mutu Taman Bacaan Masyarakat (TBM) berbasis elektronik yang selanjutnya disebut Sarana Peningkatan Mutu TBM 2. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA adalah: berbasis elektronik merupakan fasilitasi peningkatan mutu layanan TBM a. Menandatangani surat pernyataan kesanggupan menerima, melalui pemanfaatan teknologi. mengelola, dan memanfaatkan sarana TBM berbasis elektronik sesuai 2. Bantuan Sarana Peningkatan Mutu TBM berbasis elektronik merupakan peruntukan yang seharusnya; fasilitasi penyediaan sebagian kebutuhan sarana yang mendukung b. Malaksanakan penyediaan sarana TBM berbasis elektronik yang penyelenggaraan penyelenggaraan dan layanan TBM berbasis elektronik disetujui sesuai ketentuan jenis, kualitas, kualitas, dan spesifikasi kepada masyarakat pengguna. teknis, dan waktu yang ditetapkan; Pasal 2 c. Membuat laporan berkala tentang status pencatatan keberadaan Tujuan Kerjasama sarana TBM berbasis elektronik yang dikelola sesuai mekanisme yang Tujuan kerjasama PARA PIHAK: ditetapkan; 1. Memfasilitasi penyediaan sebagian dari kebutuhan sarana TBM berbasis d. Menyelenggarakan layanan TBM bagi warga belajar/ tenaga pendidik/ elektronik; kependidikan nonformal dan/atau warga masyarakat umum; 2. Memfasilitasi lembaga mitra pendidikan masyarakat untuk menyelenggarakan layanan TBM berbasis elektronik; e. Membuat dan menyampaikan laporan berkala perkembangan 3. Meningkatkan kualitas dan variasi layanan TBM kepada masyarakat; pemanfaatan sarana TBM berbasis elektronik yang berada dalam 4. Meningkatkan daya jangkau (perluasan akses) layanan TBM kepada tanggungjawab pengelolaannya, kepada Direktorat Pembinaan masyarakat; Pendidikan Masyarakat dan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota setempat; Pasal 3 Tugas dan Tanggung Jawab f. Memberitahukan dan mengkoordinasikan pelaksanaan program kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kabupaten/ 1. Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA adalah: Kota setempat; a. Melakukan penyerahan bantuan penyediaan fasilitasi sarana TBM berbasis elektronik, berdasarkan mekanisme, peraturan, dan g. Melakukan perawatan dan pengamanan secara rutin sebaik-baiknya ketentuan yang berlaku; sarana TBM berbasis elektronik yang verada dalam tanggung jawabnya; Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 33. Pasal 4 Pasal 6 Penyerahan Bantuan dan Pembebanan Anggaran Sanksi 1. PIHAK PERTAMA menyerahkan kepada PIHAK KEDUA bantuan 1. PIHAK PERTAMA berhak mengenakan sanksi dan/atau memerintahkan sebagaimana dimaksud pada pasal 3 dalam bentuk dana dengan jumlah kepada PIHAK KEDUA, apabila dikemudian hari diketahui PIHAK nominal sebesar Rp 30.000.000,00 ( tiga puluh juta rupiah); KEDUA, terbukti menggunakan bantuan yang diterima baik sebagian 2. PIHAK PERTAMA menyerahkan kepada PIHAK KEDUA dana tersebut atau seluruhnya tidak sesuai dengan peruntukan yang ditetapkan dan dalam ayat 1 pasal ini, dilakukan secara langsung oleh Kantor Pelayanan disepakati, sebagaimana tersebut dalam pasal 1 ayat 5. Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta III dengan cara mentransfer ke 2. Sanksi sebagaimana tersebut dalam ayat (1) pasal ini adalah, PIHAK56 rekening PIHAK KEDUA: KEDUA mengembalikan ke Kas Negara seluruh dana yang sudah 57 Nama Bank : diterima dengan mengikuti ketentuan mekanisme yang berlaku, serta Nomor Rekening : menyerahkan salinan bukti setor ke PIHAK PERTAMA. Atas Nama : 3. PIHAK PERTAMA berhak mengambil langkah hukum apabila ternyata NPWP : PIHAK KEDUA tidak mengindahkan sanksi tersebut dalam ayat 2 pasal ini, mengembalikan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas, 3. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) pasal ini dibebankan pada dengan melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwajib. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal Nomor 0049/023-05.1/-/2012 Pasal 7 tanggal 31 Desember 2011, kode anggaran…………………. Tanggung Jawab Mutlak Pasal 5 PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas penggunaan dan Peruntukan Bantuan, Beban Pajak, dan Bea Materai pengelolaan bantuan sarana TBM berbasis elektronik sebagaimana tersebut 1. PIHAK KEDUA wajib menggunakan sepenuhnya, bantuan tersebut dalam pasal 4 ayat (1). dalam pasal 4 ayat 1 semata-mata untuk menyediakan sarana TBM Pasal 8 berbasis elektronik dalam jenis, kuantitas, kualitas, dan spesifikasi teknis Ketentuan Penutup serta, yang sudah disetujui PIHAK KEDUA. 1. Hal-hal lain yang belum diatur dalam akad kerjasama ini dan dianggap 2. Rincian tentang jenis, kuantitas, kualitas, dan spesifikasi teknis TBM perlu, akan diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri dengan berbasis yang wajib disediakan oleh PIHAK KEDUA, sebagaimana persetujuan PARA PIHAK dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan tersebut dalam lampiran dan merupakan bagian tidak terpisah dari akad dari akad kerjasama ini. kerjasama ini. 2. Apabila dianggap perlu, atas pesertujuan dan ditandatangani PARA 3. PIHAK KEDUA bertanggungjawab sepenuhnya atas beban pajak PIHAK, akad kerjasama ini dapat dilakukan perubahan (addendum) dan biaya materai yang timbul sebagai akibat langsung dari perikatan dan dinyatakan menjadi bagian tidak terpisah dari akad kerjasama secara kerjasama ini. keseluruhan. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 34. 3. Akad kerjasama ini ditandatangani PARA PIHAK dalam rangkap lima, Lampiran 4: Format Surat Pernyataan dua diantaranya bermaterai cukup dan masing-masing memiliki kekuatan KOP LEMBAGA hukum yang sama. 4. Akad kerjasama ini ditandatangani oleh PARA PIHAK pada hari, tanggal, SURAT PERNYATAAN dan tahun sebagaimana tersebut pada halaman pertama akad kerjasama. KESANGGUPAN DAN TANGGUNG JAWAB MUTLAK Yang bertandatangan di bawah ini, saya pimpinan Lembaga penerima PARA PIHAK bantuan Taman Bacaan Masyarakat: ......................................Tahun 2012: Nama : ..................................................................58 Jabatan dlm lembaga : .................................................................. 59 PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Alamat Lembaga : .................................................................. Telp./HP/Faksimili : .................................................................. dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami sanggup: 1. menyelenggarakan Taman Bacaan Masyarakat sesuai dengan ketentuan yang diatur dalam Akad Kerjasama 2. membuat dan menyampaikan laporan kegiatan sebagai berikut: ...................................... ...................................... 3. -laporan awal, paling lambat 7 (tujuh) setelah bantuan TBM saya terima. 4. -laporan akhir, paling lambat dua bukan setelah bantuan TBM saya terima. 5. berkoordinasi dengan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/ kota dan lembaga/instansi yang terkait dengan penyelenggaraan program. 6. bertanggung jawab mutlak atas penggunaan dana bantuan TBM yang saya terima. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan penuh kesadaran dan tanpa paksaan dari siapapun juga. …………………………….. 2012 Yang Membuat Pernyataan (nama lembaga) Materai Tanda Tangan, 6000 Stempel (nama terang + jabatan.) Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 35. Lampiran 5: Berita Acara Pembayaran SURAT PERNYATAAN Kami yang bertandatangan di bawah ini: BERITA ACARA PEMBAYARAN (BAP) Nama : ……..…………………………… Jabatan dalam lembaga : ……..…………………………… Nomor : ........... /B4/MS/2012 Alamat Lembaga : ……..…………………………… Telepon/HP/Fax. : ……..…………………………… Pada hari ini .................................. tanggal ........................................ Betindak untuk dan atas nama ………. (isi nama lembaga ybs) ……… bulan .............................. tahun dua ribu dua belas yang bertanda tangan60 menyatakan dengan sesungguhnya bahwa kami sanggup: di bawah ini: 61 1. Mengelola dan memanfaatkan bantuan sarana peningkatan mutu taman bacaan masyarakat berbasis elektronik sesuai peruntukan 1. Nama : Narsoyo, SH yang seharusnya dan/atau sesuai dengan kesepakatan yang NIP : 195802211992031001 tercantum di dalam akad kerja asama; Jabatan : Penanggungjawab Kegiatan Sarana dan Prasarana pada 2. Bertanggungjawab tentang keamanan, kelengkapan, perawatan, Direktorat Pembinaan Pendidikan Masyarakat, operasionalisasi seluruh sarana TBM berbasis elektronik yang kami Ditjen PAUDNI, Kemdikbud. terima; Alamat : Kemdiknas Gedung E Lantai 6, 3. Menerima sanksi yang ditetapkan apabila dikemudian hari Jl. Jenderal Sudirman-Senayan, Jakarta diketahui dan terbukti menyalahgunakan sarana tidak sesuai dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan peruntukan yang ditetapkan; Pendidikan Masyarakat, Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini, 4. Menyampaikan laporan kepada Direktur Pembinaan Pendidikan Nonformal, dan Informal, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Masyarakat tentang status, kondisi, pemanfaatan, dan kemanfaatan sarana TBM berbasis elektronik sesuai ketentuan waktu yang yang selanjutnya disebut PIHAK PERTAMA ditetapkan 2. Nama : Pernyataan ini kami buat dengan penuh kesadaran dan tanpa paksaan Jabatan : Ketua dari siapapun juga. Alamat : …………………………2012 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama ..................................... Yang menyatakan, ................................ yang selanjutnya dalam berita acara pembayaran (nama lembaga) ini disebut sebagai PIHAK KEDUA Materiai Rp 6000; Berdasarkan Akad Kerjasama No: /B4/MS/2011 antara Direktorat Tanada tangan + stempel Pembinaan Pendidikan Masyarakat dengan PIHAK KEDUA, PIHAK ( nama terang + jabatan.) KEDUA berhak menerima pembayaran bantuan TBM .......................... ............. Tahun 2012 dari PIHAK PERTAMA sebesar Rp 30.000.000,- Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 36. (tiga puluh juta rupiah), yang dibebankan pada DIPA Direktorat Jenderal Lampiran 6: Format Laporan Awal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal Tahun 2012. a. Sampul Laporan (kertas A4, warna hijau) PIHAK KEDUA setuju atas jumlah pembayaran tersebut di atas, yang akan dibayarkan melalui transfer bank : Logo nama bank : Lembaga no. Rekening : atas nama :62 Apabila dalam penyelenggaraan dan/atau penggunaan dana bantuan LAPORAN AWAL 63 TBM ............................ yang dilakukan oleh PIHAK KEDUA ternyata TBM ............................................ ditemukan penyimpangan, maka sepenuhnya menjadi tanggungjawab mutlak PIHAK KEDUA. Demikian Berita Acara Pembayaran ini dibuat dengan sebenarnya dan Disampaikan kepada: ditandatangani oleh kedua belah pihak, untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Jakarta Oleh Lembaga Penerima Bantuan TBM: Narsoyo, SH ............................... ...................…………………………………….. ........................... NIP 195802211992031001 Alamat : ............................................................................................... .............................................................................................. Telp. ................................................. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 37. b. Sistematika Laporan Lampiran 7: Format Laporan Akhir 1. Identitas Lembaga Memuat: a. Sampul Laporan (kertas A4, warna merah) Penerima Dana Bantuan a. Nama b. Alamat c. Ketua Logo d. No Telp/HP Lembaga 2. Dasar a. Petunjuk Teknis Perluasan dan Penguatan TBM b. Proposal TBM ........................................... c. Akad Kerjasama Direktorat Pembinaan Pendidikan64 Masyarakat dengan lembaga Penerima Bantuan TBM 65 Ruang Publik LAPORAN AKHIR 3. Maksud dan Tujuan Jelaskan: a. maksud dan tujuan memohon bantuan TBM ............................................ b. maksud dan tujuan penyusunan laporan 4. Dana Bantuan Menerangkan: a. Kapan diterima b. Besar bantuan c. Cara menerima Disampaikan kepada: 5. Penyelenggaraan TBM Menerangkan: a. Nama TBM b. Lokasi Direktur Pembinaan Pendidikan Masyarakat c. Alamat d. Visi dan Misi Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal e. Mulai Buka Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan f. Petugas Layanan g. Jadwal Buka Jakarta 6. Rencana Kerja TBM 1 tahun kedepan 7. Rencana Penggunaan Dana Menerangkan Rencana Penggunaan Dana Bantuan TBM: Oleh Lembaga Penerima Bantuan TBM: Bantuan TBM a. Pembelian bahan bacaan ...................…………………………………….. ........................... b. Pengadaan sarana c. Biaya Kegiatan Pembudayaan Kegemaran Membaca Alamat : ................................................................................................ d. Biaya Operasional. .............................................................................................. 8. Penutup Telp. ................................................. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 38. b. Sistematika Laporan Lampiran 8: Instrumen Verifikasi (kunjungan) SISTEMATIKA LAPORAN AKHIR TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) INSTRUMEN Kata Pengantar VERIFIKASI LEMBAGA CALON PENENERIMA DANA BANTUAN Daftar Isi TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) 2012 (kunjungan) A.PENDAHULUAN 1. Latar Belakang 2. Dasar Hukum 3. Ruang Lingkup Pelaporan A. PROPOSAL B. MAKSUD DAN TUJUAN Menjelaskan maksud dan tujuan: 1. Penyelenggaraan TBM (beri tanda X):66 a. TBM Rintisan 67 2. Penyusunan Laporan Proposal b. TBM Ruang Publik (TBM@Mall) C. PENYELENGGARAAN 1. Persiapan c. TBM Penguatan TBM Identifikasi kebutuhan masyarakat Identifikasi potensi lokal Pernah menerima: (beri tanda X) Menyusun rencana kerja Bantuan TBM a. Pernah, sebesar Rp. pada tahun: Pengadaan bahan bacaan dan peralatan/perlengkapan b. Belum 2. Pelaksanaan Layanan TBM B. IDENTITAS LEMBAGA PEMOHON Kegiatan Pembudayaan Kegemaran Membaca 1. Nama Lembaga PKBM/Yayasan 3. Penilaian 2. Alamat Lembaga Jalan .......................................................................... 4. Produk Unggulan yang menjadi ciri khas. ................................................................................... D. PENGGUNAAN DANA 1. Kapan dana diterima ................................................................................... 2. Uraian penggunaan Provinsi ....................................................Kode Pos E. HAMBATAN DAN Jelaskan: Telepon/Fax SOLUSI ...................................................................................... 3. Legitimasi Lembaga a. Surat Pendirian: ...................................................................................... Notaris/Instansi : ...................................................................................... (yang mengeluarkan) Nomor : F. RENCANA Jelaskan: Tanggal : PENGEMBANGAN ...................................................................................... b. Susunan Organisasi : ...................................................................................... » Ketua : ...................................................................................... » Sekretaris : G. PENUTUP 1. Kesimpulan » Bendahara : 2. Saran/Rekomendasi H. LAMPIRAN 1. laporan kegiatan 2. laporan kegiatan 3. copy bukti pengeluaran uang 4. foto-foto kegiatan Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 39. C. KLARIFIKASI DOKUMEN 2. Sarana Papan Nama (beri tanda silang) a. ada b. Tdk ada Hasil No Jenis Administrasi Keterangan Meja/kursi Pengurus ............. set Ada Tidak ada Meja/kursi Belajar ............. set Komputer ............. unit 1. Arsip Proposal Almari ............. buah Alat Praktek ............. jenis 2. Surat/Akte Pendirian Lembaga E. KEGIATAN LEMBAGA YANG DILAKUKAN SAAT INI 3. Buku Bank dan/atau surat keterangan bank No. Kegiatan Jumlah Warga Belajar68 4. NPWP 69 1. Pendidikan Keaksaraan .............. orang 5. Rekomendasi Dinas Pendidikan Kab./Kota 2. Pendidikan Anak Usia Dini .............. orang Surat keterangan domisili lembaga dari 6. lurah/kepala desa 3. Kesetaraan Paket A .............. orang 7. Surat Perjanjian Kontrak/Sewa 4. Kesetaraan Paket B .............. orang D. PRASARANA DAN SARANA LEMBAGA PEMOHON 5. Kesetaraan Paket C .............. orang No. Unsur Uaraian Keterangan 1. Prasarana Luas Bangunan .............M2 6. Kursus .................................. .............. orang terdiri atas: • Kantor Pengurus 7. Kursus .................................. .............. orang • Ruang Belajar ............ruang, seluas.............M2 ............ruang, masing-masing 8. .............................................. .............. orang seluas.............M2 seluas.............M2 9. .............................................. .............. orang seluas.............M2 • Ruang Praktek ............ruang, seluas.............M2 F. PENYELENGGAARAAN TBM • Ruang TBM ............ruang, seluas.............M2 1. Berdiri : (beri tanda X) Status (beri tanda X) a. milik sendiri a. Tahun: .......................... atau b. sewa c. pinjam b. Baru rintisan Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 40. 2. Tenaga Pengelola Lembar Verifikator No. Unsur Nama Pendidikan Telp. / Hp. Nama Lembaga : ...................................................................... Alamat : ...................................................................... 1. Ketua ...................................................................... Hasil Verifikasi: 2. . Legalitas lembaga a. lengkap b. Tidak lengkap 3. Kejelasan Alamat a. jelas b. Tidak jelas c. Mudah dicari d. Susah dicari70 3. Sarana TBM Yang Telah Dimiliki. 71 Lokasi a. desa b. Kota c. Strategis d. Tidak strategis Kondisi Sarana a. sangat memadai b. Memadai 1. Ruangan/tempat TBM Luas: M2 danPrasarana c. Cukup memadai d. Kurang memadai 2. Bahan Bacaan ............ judul ..........eksemplar Kegiatan Yang a. KF b. PAUD c. Kesetaraan d. TBM 3. Meja/kursi Pengelola ............ set Dilakukan e. ................................................................ 4. Meja/bangku baca kapasitas .............orang d. ................................................................ .............. buku Catatan: 5. Rak/Almari Buku ......... unit Kapasitas standar ................................................................................................................................ 6. ..................................... ................................................................................................................................ 7. ..................................... ................................................................................................................................ Kesimpulan: Bahwa lembaga eksis dan (beri tanda V)  = Layak  = Tidak layak .................., ......................2012 diberi dana bantuan (beri tanda silang): Mengetahui Petugas Verifikasi a. TBM Rintisan : Rp. 30.000.000,- Lembaga Pemohon b. TBM Penguatan : Rp. 30.000.000,- c. TBM Ruang Publik: Rp. 150.000.000,- ..........................., .......................2012 .................................. .................................. Pendamping: Verifikator nama Jelas nama jelas ................................ .............................................. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 41. Lampiran 9: Instrumen Verifikasi (melalui Pihak Ketiga) Kegiatan yang dilaksanakan (beri tanda X) : INSTRUMEN a. KF VERIFIKASI LEMBAGA CALON PENENERIMA DANA BANTUAN b. PAUD TAMAN BACAAN MASYARAKAT (TBM) 2012 (melalui Pihak Ketiga) c. Kesetaraan, paket A, B, dan C d. TBM A. IDENTIFIKASI LEMBAGA e. Kursus .................................... f. ................................................ Proposal (beri tanda X) : a. TBM Rintisan b. TBM Penguatan D. REKOMENDASI72 c. TBM Ruang Publik/@ 73 mall (beri tanda X ) 1. Nama Lembaga PKBM/Yayasan 2. Alamat  = Layak  = Tidak layak diberikan dana bantuan: B. IDENTITITAS INFORMAN a. TBM Rintisan : Rp. 30.000.000,- b. TBM Penguatan : Rp. 30.000.000,- Nama c. TBM Ruang Publik/@Mall : Rp. 150.000.000,- Jabatan Alamat ..................., ............................2012 No. Telpon / Hp Informan/Pihak Ketiga Petugas C. INFORMASI YANG DITERIMA Ketua Lembaga, Nama : Karakter : (beri tanda X) a. bisa dipercaya b. Tidak bisa dipercaya Alamat Lembaga (beri tanda X): a. Jelas c. Mudah dicari b. Tidak jelas d. Mudah dicari ...................................... ................................................ Lokasi : a. Perdesaan c. Strategis b. Perkotaan d. Tidak strategis Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 42. Lampiran 10: Akad Kerjasama 2. Nama : ………………………… Jabatan : Ketua ………………..... AKAD KERJASAMA Alamat : ………………………… NOMOR : /B4/MS/2012 dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama ................................ DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN MASYARAKAT .............………………… dan untuk selanjutnya disebut sebagai DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PIHAK KEDUA. NONFORMAL, DAN INFORMAL Secara bersama-sama, PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL selanjutnya disebut sebagai PARAPIHAK,74 75 Berdasarkan pertimbangan: DENGAN 1. bahwa PIHAK PERTAMA sebagai institusi yang bertugas melakukan ........................................................................ .......................... pembinaan dan pengembangan budaya baca melalui Taman Bacaan TENTANG Masyarakat. KERJASAMA PENYELENGGARAAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT 2. bahwa PIHAK KEDUA sebagai lembaga/organisasi yang (TBM) PENGUATAN TAHUN 2012 menyelenggarakan Taman Bacaan Masyarakat. PARAPIHAK bersepakat bekerjasama untuk melaksanakan program Pada hari ini ....................... tanggal ........................... bulan ................ pengembangan budaya baca melalui penyelenggaraan Taman Bacaan tahun dua ribu sebelas, kami yang bertanda tangan di bawah ini: Masyarakat, dengan ketentuan sebagaimana diatur pada pasal-pasal 1. Nama : ........................................... berikut: NIP : ............................................ Pasal 1 Jabatan : ............................................................................ Pengertian ........................................................................... 1. Taman Bacaan Masyarakat yang selanjutnya disebut TBM adalah lembaga pembudayaan kegemaran membaca masyarakat melalui Alamat : Kompleks Kementerian Pendidikan Nasional penyediaan ruang untuk membaca, diskusi, bedah buku, menulis, Gedung E Lantai 6, dan kegiatan – kegiatan literasi lainnya yang dilengkapi dengan bahan Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta 10270 bacaan, berupa: buku, majalah, tabloid, koran, komik, dan bahan dalam hal ini bertindak untuk dan atas nama Direktorat Pembinaan multi media lain dan didukung oleh pengelola yang dapat berperan Pendidikan Masyarakat, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia sebagai motivator. Dini, Nonformal, dan Informal, Kementerian Pendidikan Nasional, 2. TBM Penguatan merupakan upaya memperkuat dan meningkatkan dan untuk selanjutnya disebut sebagai PIHAK PERTAMA. mutu TBM agar dapat memaksimalkan layanan layanan membaca dan menulis masyarakat.. Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 43. 3. Bantuan Sosial TBM Penguatan adalah dana bantuan yang 2. Tugas dan tanggung jawab PIHAK KEDUA: diberikan oleh pemerintah untuk memperkuat kelembagaan TBM a. Menandatangani Surat Pernyataan Kesanggupan untuk yang bertujuan untuk meningkatkan mutu layanan dalam rangka menyelenggarakan TBM; meningkatkan minat baca dan belajar sebagai upaya mewujudkan b. Menyusun rencana dan jadwal kegiatan; masyarakat pembelajar sepanjang hayat dengan sasaran orang dewasa, yaitu: khususnya (1) aksarawan lanjutan, (2) peserta didik pendidikan c. Melaksanakan dan memperkuat penyelenggaraan TBM yang menengah dan tinggi, serta pada umumnya masyarakat luas. bermutu dan kegiatan sesuai rencana kegiatan dan target sasaran yang ditentukan dalam pedoman. Pasal 2 d. Memberitahukan dan mengkoordinasikan pelaksanaan program Tujuan Kerjasama76 kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan 77 Tujuan kerjasama antara PIHAK PERTAMA dan PIHAK KEDUA Kabupaten/Kota setempat; adalah untuk: e. Mengadministrasikan dan mempertanggungjawabkan 1. menyediakan akses TBM yang bermutu, merata, meluas, dan penggunaan dana secara akuntabel sesuai peraturan dan ketentuan menjangkau seluruh lapisan masyarakat; yang berlaku; 2. memberikan dan meningkatkan mutu layanan di bidang bahan f. Melaporkan pelaksanaan kegiatan kepada PIHAK PERTAMA bacaan sesuai dengan kebutuhan, mudah, dan murah; dengan tembusan kepada Dinas Pendidikan Provinsi dan 3. membina dan meningkatkan minat dan kegemaran membaca dan Kabupaten/Kota setempat sesuai dengan ketentuan yang berlaku belajar masyarakat; paling lambat tanggal 15 Desember 2011, laporan sekurang- 4. mendorong terwujudnya budaya baca masyarakat. kurangnya berisi laporan pertanggungjawaban keuangan dan laporan teknis penyelenggaraan TBM dengan dilengkapi foto Pasal 3 fisik TBM dan foto kegiatan-kegiatan. Apabila tidak melaporkan Tugas dan Tanggung Jawab sesuai ketentuan di atas, segala akibat menjadi tanggung jawab 1. Tugas dan tanggung jawab PIHAK PERTAMA: PIHAK KEDUA.. a. Memproses pencairan dana melalui KPPN Jakarta III sesuai Pasal 4 peraturan dan ketentuan yang berlaku setelah penandatanganan Penyaluran dan Penggunaan Dana Akad Kerjasama oleh PARAPIHAK; 1. Untuk melaksanakan TBM Penguatan sebagaimana dimaksud pada b. Memberikan bimbingan teknis terhadap penyelenggaraan TBM; pasal 3 ayat (2), PIHAK PERTAMA menyalurkan dana kepada c. Memantau dan mengevaluasi penyelenggaraan TBM yang PIHAK KEDUA sebesar Rp. 30.000.000,- (tiga puluh juta rupiah): dilaksanakan oleh PIHAK KEDUA; 2. Dana sebagaimana dimaksud pada ayat (1) di atas, dibebankan pada d. Menghentikan proses pencairan dana kepada PIHAK KEDUA, anggaran Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Direktorat jika ditemukan hal-hal yang diduga berpotensi merugikan Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan Informal keuangan negara. Tahun 2011, Nomor 0534/023-05.1.01/00/2011 tanggal 18Agustus Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 44. 2011 dengan kode MAK 10.04.023.05.09.2018.16.012.572111 Pasal 7 3. PIHAK PERTAMA menyalurkan dana kepada PIHAK KEDUA Ketentuan Penutup melalui Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN) Jakarta 1. Hal-hal lain yang belum diatur dalam Akad Kerjasama ini, akan III dengan cara transfer ke: diatur lebih lanjut dalam ketentuan tersendiri, dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Akad Kerjasama ini. Nama Bank : Nomor Rekening : 2. Akad Kerjasama ini berlaku sejak ditandatangani oleh PARAPIHAK, Atas Nama : sampai dengan berakhirnya pelaksanaan program. NPWP : Demikian Akad Kerjasama ini dibuat dan ditandatangani oleh78 4. Apabila PIHAK KEDUA menggunakan dana di luar ketentuan di PARAPIHAK di Jakarta dalam rangkap 5 (lima), di atas materai enam 79 atas, maka sepenuhnya menjadi tanggung jawab PIHAK KEDUA. ribu, dan masing-masing memiliki kekuatan hukum yang sama. 5. Biaya administrasi dan perpajakan yang terkait dengan Akad Kerjasama ini ditanggung oleh PIHAK KEDUA sesuai peraturan dan ketentuan yang berlaku. PARAPIHAK Pasal 5 Sanksi 1. Jika PIHAK KEDUA ternyata tidak menggunakan dana sesuai PIHAK PERTAMA PIHAK KEDUA dengan peruntukannya yang telah ditentukan dalam petunjuk teknis dan/atau akad kerjasama ini, maka PIHAK KEDUA wajib mengembalikan dana ke Kantor Kas Negara melalui bank, dan menyampaikan fotocopy bukti setor kepada PIHAK PERTAMA, 2. Apabila PIHAK KEDUA ternyata tidak mengembalikan dana sebagaimana dimaksud pada ayat 1 di atas, PIHAK PERTAMA dapat Muh Ngasmawi melaporkan PIHAK KEDUA kepada pihak berwenang. NIP 196407171993031001 Pasal 6 Tanggung Jawab Mutlak PIHAK KEDUA bertanggung jawab mutlak atas penggunaan dan pengelolaan dana bantuan sebagaimana dimaksud pada Pasal 4 ayat (1). Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan Taman Bacaan Masyarakat
  • 45. 80 Petunjuk Teknis Pengajuan dan Pengelolaan