Zelf inburgeren (Knup Fuhri Snethlage, Cinop)

661 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
661
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Zelf inburgeren (Knup Fuhri Snethlage, Cinop)

  1. 1. Knup Fuhri Snethlage, CINOP 3 december 2009Zelf inburgerenMogelijkheden en onmogelijkheden vanzelfstudie
  2. 2. Het ministerie van VROM wilde graag de volgende vraag beantwoord zien: Welke methoden zijn geschikt als zelfstudiemethode ter voorbereiding op het inburgeringsexamen of een specifiek onderdeel daarvan?E. Langens e.a. (2009). Onderzoek zelfstudiemethoden inburgering. ’s HertogenboschCINOP
  3. 3. Criteria te gebruiken methodenGeschikt ter voorbereiding op het inburgeringsexamen:worden alle eindtermen van het examenonderdeel waar demethode betrekking op heeft, behandeld?Geschikt voor zelfstudie:1.  De methode verschaft informatie over de inhoud en de door te werken oefeningen. De gebruiker is voor deze informatie niet afhankelijk van een docentenhandleiding.2.  Oefeningen in de methode worden voorafgegaan door een instructie.3.  Voor de oefeningen zijn antwoordsleutels beschikbaar in het boek, op een bijgeleverde cd-rom, of via de website van de methode/uitgever.4.  De methode is op individuele basis te koop.
  4. 4. Wat viel buiten de opdracht van hetministerie? Waar ging hetonderzoek niet op in?•  op de didactisch inhoudelijke kwaliteit van de methoden•  of genoemde zelfstudiemethoden daadwerkelijk succesvol zijn
  5. 5. Wanneer is zelfstudie succesvol?
  6. 6. Zelfstandig leren/e-learningIn de klas in lestijd Buiten de klas buiten les-tijd: bijv. in een OLCMet hulp van de docent/ Zonder hulp vanbegeleider docent/ begeleiderThuis ThuisMet hulp van docent / Zonder hulp van docent /begeleider (op afstand: begeleiderbijv. on line)
  7. 7. Welke kenmerken heeft eensuccesvolle zelfstudie-cursist?•  Niet te jong; studie-ervaring•  Meta-cognitieve vaardigheden: plannen, kiezen, organiseren, zelfreflectie
  8. 8. Wat moet een succesvolle zelfstudie- cursist zichzelf afvragen? •  Wil ik in mijn eentje studeren? •  Heb ik de meta-cognitieve vaardigheden in huis voor zelfstudie? •  Heb ik genoeg ervaring met zelfstudie? En zo ja, was die succesvol? •  Biedt mijn omgeving (partner, kinderen, studieruimte) mij steun?M. Driessen, 2007
  9. 9. “It is the paradox of independent learning that almost all learners need to be prepared and supported on the path towards greater autonomy by teachers”(S. Sheerin, cited in Benson and Voller 1997)
  10. 10. Met welke docent?Directe instructie of kennisoverdracht heeftminder succes dan vormen van onderwijswaarin cursisten het geleerde zelfstandigverwerken. Docenten zijn er vooral om teleren leren.(Den Boogert en Droste, 2000)
  11. 11. Wat vinden cursisten van e-learning?Goed Niet goed•  Via de computer kan ik sneller leren •  Soms is het niet duidelijk•  Via de computer kan ik nog meer •  De docenten goed les geven, leren maar plannen van de lessen is•  Ik kan beter denken, want ik werk niet zo goed, omdat wij meer taal alleen of grammatica willen hebben•  Ik denk met computer belangrijk •  Schrijven leer je niet lezen •  Praten leer je niet•  Woorden •  Op de computer kan ik veel•  Omdat ik het Nederlands leer, moet oefeningen niet maken ik oefenen •  Soms kan ik niet inloggen in mijn•  Ik leer alles over cursus en examen huiscomputer(uit: enquête ‘Nederlands aan het werk’ in Les 159, 2009)
  12. 12. Vragen?
  13. 13. Bedankt voor uw aandacht!
  14. 14. Knup Fuhri Snethlage 06-10642368 kfuhri@cinop.nlZelf inburgerenMogelijkheden en onmogelijkheden vanzelfstudiePettelaarpark 1 Postbus 1585 5200 BP ‘s-Hertogenbosch www.cinop.nl

×