Your SlideShare is downloading. ×
0
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Slides van webinar Privacy by Design: leerling centraal

213

Published on

Gepersonaliseerd leren is de grote belofte van ict in het onderwijs. Dit kan niet zonder het gebruik van een grote hoeveelheid data. Maar hoe zit het dan met de privacy van leerlingen? Op deze vraag …

Gepersonaliseerd leren is de grote belofte van ict in het onderwijs. Dit kan niet zonder het gebruik van een grote hoeveelheid data. Maar hoe zit het dan met de privacy van leerlingen? Op deze vraag zoomde Erwin Bomas in tijdens de webinar Privacy by Design: leerling centraal op 15 april.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
213
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Privacy by Design – leerling centraal Een verkenning naar de toekomst van privacy in het onderwijs Erwin Bomas – 15 april 2014 – 15.30–16.30
  • 2. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 3. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 4. Definities privacy • de persoonlijke vrijheid, gelegenheid tot afzonderen • het ongehinderd, alleen, in eigen kring of met een partner ergens kunnen vertoeven: “right to be let alone” • bescherming van eigen lichaam en van de eigen woning, bescherming van familie- en gezinsleven en het recht vertrouwelijk te communiceren; Maar tegenwoordig ook: • Zelf bepalen wie welke informatie over ons krijgt. • De wens onbespied en onbewaakt te leven.
  • 5. Definities privacy • de persoonlijke vrijheid, gelegenheid tot afzonderen • het ongehinderd, alleen, in eigen kring of met een partner ergens kunnen vertoeven: “right to be let alone” • bescherming van eigen lichaam en van de eigen woning, bescherming van familie- en gezinsleven en het recht vertrouwelijk te communiceren; Maar tegenwoordig ook: • Zelf bepalen wie welke informatie over ons krijgt. • De wens onbespied en onbewaakt te leven.
  • 6. Vuistregels toegepast 1. Doel Verwerking vindt plaats ten behoeve van het leerproces van de leerling 2. Doelbinding (verwerken in overeenstemming met doel) Dus geen andere verwerkingen, geen reclame of uitnodigingen 3. Grondslag (“de Wbp”): toestemming, overeenkomst, wet, of belang Toestemming bij 1e inlog; opnemen in de OOK 4. Dataminimalisatie: proportioneel en subsidiair Niet meer dan nodig; andere vragen niet mogelijk 5. Transparantie: informatieplicht en rechten betrokkene Duidelijk wat er wordt verzameld, wijzen op de rechten leerling/ouders
  • 7. Lao-Tse „Hoe meer wetten en regels worden opgelegd, hoe meer dieven en vandalen ontstaan‟
  • 8. Privacy & vertrouwen Heb ik niets te verbergen / ben ik te vertrouwen? Vertrouw ik anderen / zijn anderen te vertrouwen? NEE NEE JA JA veel zorg zorg zorg geen zorg
  • 9. Privacy: nooit los van context Heb ik niets te verbergen / ben ik te vertrouwen? Vertrouw ik anderen / zijn anderen te vertrouwen? NEE NEE JA JA veel zorg zorg zorg geen zorg
  • 10. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 11. Privacy: nooit los van context Heb ik niets te verbergen / ben ik te vertrouwen? Vertrouw ik anderen / zijn anderen te vertrouwen? NEE NEE JA JA veel zorg zorg zorg geen zorg
  • 12. Context (en dus ook privacy) vervormt makkelijk in de digitale ruimtetijd: „context collapse‟ Heb ik niets te verbergen / ben ik te vertrouwen? Vertrouw ik anderen / zijn anderen te vertrouwen? NEE NEE JA JA veel zorg zorg zorg geen zorg
  • 13. Fast adoption cloud in Education
  • 14. Rekentuin
  • 15. Open Essayist
  • 16. Cum Laude / Magnaview : prestaties docenten
  • 17. Learning Analytics on 3 levels
  • 18. Venters voor Verantwoording
  • 19. “We solve a common technology issue facing school districts today: the inability of electronic instructional tools used in classrooms to work in coordination with (or “talk to”) one another.”
  • 20. NEW YORK PARENTS FURIOUS AT inBLOOM
  • 21. TOEKOMST Nu belangrijk…. Straks belangrijk! concept Algemene Verordening Gegevensbescherming (informeel: de Europese Privacy verordening) “Door de snelle technologische ontwikkelingen zijn nieuwe uitdagingen voor de bescherming van persoonsgegevens ontstaan…” Een verordening is Europese wetgeving die „directe werking‟ heeft: gelijk aan Nederlandse wetgeving. Dus vergaande Europese bescherming. Planning: tekst staat vast, stemming na verkiezingen EP (mei 2014)
  • 22. TOEKOMST Nu belangrijk…. Straks belangrijk! concept Algemene Verordening Gegevensbescherming (informeel: de Europese Privacy verordening) “Door de snelle technologische ontwikkelingen zijn nieuwe uitdagingen voor de bescherming van persoonsgegevens ontstaan…” Een verordening is Europese wetgeving die „directe werking‟ heeft: gelijk aan Nederlandse wetgeving. Dus vergaande Europese bescherming. Planning: tekst staat vast, stemming na verkiezingen EP (mei 2014)
  • 23. Hoofdlijnen AVG: • Data protection first, not an afterthought (privacy by design) • Europese bescherming, in alle landen gelijk: “One continent, one law” • Ondubbelzinnige toestemming: “clear affirmative action” • Bescherming kind: toestemming ouders kind onder 13 jaar • Burger centraal: “Putting YOU in control” • Recht op „uitwissing‟ (erasure) • Informatieplicht, in begrijpelijke taal + zwaardere meldingsplicht
  • 24. Aanleiding (samengevat) • Datagedreven processen (cloud, big data, learning analytics) • Gepersonaliseerd onderwijs • Roep om meer verantwoording
  • 25. Aanleiding (samengevat) • Datagedreven processen (cloud, big data, learning analytics) • Gepersonaliseerd onderwijs • Roep om meer verantwoording Kortom: → toename persoonsgegevens → strengere privacy eisen (ook nieuwe EU verordening) → meer en complexere verantwoordelijkheid voor scholen (en leveranciers)
  • 26. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 27. Stelling We zouden meer gebruik moeten maken van data om het onderwijs te personaliseren
  • 28. STELLING 2 We zouden meer gebruik moeten maken van de beschikbare onderwijsdata om het onderwijs te personaliseren. Ja: 100% (27) Nee: 0%
  • 29. Stelling De huidige manier waarop we met privacy omgaan is op de lange termijn onhoudbaar
  • 30. Stelling Uitgebreide transparantie bieden aan ouders/leerlingen over welke data je van ze gebruikt is een vereiste voor gepersonaliseerd leren
  • 31. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 32. https://decorrespondent.nl/847/het-nieuwe-pinnen-volgens-ing/34692529641-367907a7
  • 33. Uitgangspunten (1) • Profijt van datagedreven onderwijs • Bewustwording: niet door te wijzen op probleem maar op oplossing
  • 34. UMA (User Managed Access) standaard Resource Owner (RO) Eigenaar van gegevens Resource Server (RS) Dienst die namens RO gegevens beheert Client (C) Dienst die namens RP gegevens gebruikt Requesting Party (RP) Gebruiker van gegevens Authorization Server (AS) Dienst die autorisaties beheert
  • 35. Uitgangspunten (2) • Profijt van datagedreven onderwijs • Bewustwording: niet door te wijzen op probleem maar op oplossing • Gegevens decentraal en bij bron opgeslagen (dus geen centrale db!) • Gebaseerd op open standaarden: UMA
  • 36. Privacy by Design: 7 principes 1. Een proactieve en preventieve benadering van privacy 2. Privacy als standaard 3. Privacy geïntegreerd in het ontwerp 4. Volledige functionaliteit 5. Veiligheid van begin tot eind 6. Zichtbaarheid en transparantie 7. Respect voor privacy - gebruiker centraal
  • 37. Uitgangspunten (3) • Profijt van datagedreven onderwijs • Bewustwording: niet door te wijzen op probleem maar op oplossing • Gegevens decentraal en bij bron opgeslagen (dus geen centrale db!) • Gebaseerd op open standaarden: UMA • Privacy by Design • Gebruiker (ouder, leerling) centraal/ burger aan het stuur • Transparantie (inzicht in alle data) • Controle en hergebruik gegevens (toestemming voor toegang) • Feedback (wat gebeurt er met de data?)
  • 38. Uitgangspunten • Profijt van datagedreven onderwijs • Bewustwording: niet door te wijzen op probleem maar op oplossing • Gegevens decentraal en bij bron opgeslagen (dus geen centrale db!) • Gebaseerd op open standaarden: UMA • Privacy by Design (zie privacybydesign.ca) • Gebruiker (ouder, leerling) centraal/ burger aan het stuur • Transparantie (inzicht in alle data) • Controle en hergebruik gegevens (toestemming voor toegang) • Feedback (wat gebeurt er met de data?)
  • 39. Uitgangspunten • Profijt van datagedreven onderwijs • Bewustwording: niet door te wijzen op probleem maar op oplossing • Gegevens decentraal en bij bron opgeslagen (dus geen centrale db!) • Gebaseerd op open standaarden: UMA • Privacy by Design (zie privacybydesign.ca) • Gebruiker (ouder, leerling) centraal/ burger aan het stuur • Transparantie (inzicht in alle data) • Controle en hergebruik gegevens (toestemming voor toegang) • Feedback (wat gebeurt er met de data?)
  • 40. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 41. User Centric Identity Mgt. toegepast op 2 cases Verkenning oplossingsrichting 1. Inschrijven VO 2. Uitwisseling leerresultaten
  • 42. GEBRUIKERSERVARING Verkenning oplossingsrichting dmv illustratie N.B.: het gaat niet om de processen zelf!
  • 43. Bas Marian + Voor wie?
  • 44. Bas is 12 jaar en woont met zijn ouders en twee jongere zusjes in Leiden. Volgend schooljaar gaat hij naar de brugklas. Buiten school gamet hij graag. Van zijn moeder mag dat maar 1 uur per dag. Dus de rest van de tijd is hij op het voetbalplein te vinden met zijn vrienden. Hij is dol op zijn zusjes maar soms wordt hij een beetje gek van al dat meisjes geklets! Wie is Bas?
  • 45. Marian is 42 jaar en werkt part-time als communicatie adviseur bij Ordina. Ze is zeer betrokken bij haar kinderen en helpt dan ook met grote regelmaat op school. Ze is heel nieuwsgierig aangelegd ….. Ze volgt dan ook alles op facebook en twitter. Ook al is ze heel nieuwsgierig, ze was behoorlijk geschrokken na de anonieme bedreiging op de school in Leiden. Sindsdien werkt ze samen met school aan een workshop social media en kinderen. Wie is Marian?
  • 46. CASE: INSCHRIJVEN VO
  • 47. CASE: LEARNING ANALYTICS
  • 48. VIEWS LEVERANCIER & SCHOOL
  • 49. Hoofdlijnen AVG: • Data protection first, not an afterthought (privacy by design) • Europese bescherming, in alle landen gelijk: “One continent, one law” • Ondubbelzinnige toestemming: “clear affirmative action” • Bescherming kind: toestemming ouders kind onder 13 jaar • Burger centraal: “Putting YOU in control” • Recht op „uitwissing‟ (erasure) • Informatieplicht, in begrijpelijke taal + zwaardere meldingsplicht
  • 50. Voordelen & Uitdagingen Gebruiker • Altijd overzicht wie, wat, waarom en wanneer van je weet • Controle over privacy School • Overzicht in data die leveranciers gebruiken en gegevens van leerlingen • Vergroot ouderbetrokkenheid Leverancier • Verantwoordelijkheid ligt bij eigenaar, toestemming altijd up- to-date Gebruiker • Moet actief reageren: gebruiksvriendelijkheid moet voorop staan School • Moet aansluiten op dashboard Leverancier • Moet afspraken maken
  • 51. Webinar Privacy by Design – leerling centraal 1. Privacy • Wat is het? • Waarom moeten we het er over hebben, ook als onderwijs? • Stellingen/vragen 2. By Design • Wat is het? • Hoe kun je dit toepassen? – Leerling centraal • Stellingen/vragen
  • 52. Stelling De leerling/ouder moet zelf de controle krijgen over het delen van gegevens in het onderwijsproces.
  • 53. Stelling Als ouder zou ik gebruik willen maken van deze functionaliteit.
  • 54. Stelling Privacy by Design is een randvoorwaarde voor gepersonaliseerd leren.
  • 55. Stelling Scholen zijn aan zet om Privacy by Design principes te eisen van leveranciers.
  • 56. Erwin Bomas – projectmanager Innovatie e-mail: e.bomas@kennisnet.nl twitter: @ebomas Kennisnet.nl twitter: @kennisnet kn.nu/privacy Volgende webinar: dinsdag 22 april: Tieners en privacy op internet - Remco Pijpers & Justine Pardoen http://www.kennisnet.nl/themas/professionaliseren/agenda/w ebinar-tieners-en-privacy-op-internet/

×