Twickel College Hengelo 21st century skills januari 2014

372 views
239 views

Published on

Presentatie studeiedag nieuwbouw en nieuw onderwijs.
21st century skills
Meerwaarde van ICT
Twickel College Hengelo

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
372
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Als het gaat om kennisoverdracht: Bezuinig! Geen leraar nodig. Dit is veel efficienter. Of zeggen leraren dat ze er meer aan willen toevoegen?
  • Twickel College Hengelo 21st century skills januari 2014

    1. 1. 21st Century Skills in het onderwijs?! Twickel College Hengelo Olaf de Groot @olafiolio
    2. 2. De wereld verandert
    3. 3. 1985 1999
    4. 4. De wereld verandert Industriële samenleving • • • • • • Mankracht Scheiding denken en doen Veel van hetzelfde nodig Passief 9 tot 5 Heldere rol en taakverdeling Kennismaatschappij • • • • • • Denkkracht Denken en doen zijn geïntegreerd Behoefte aan diversiteit, originaliteit & creativiteit Actief Altijd en overal Rol en taak afhankelijk van doel en netwerk
    5. 5. 1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de kost doet. Waar leiden we kinderen voor op? UI Designer - Social Media Manager Data scientist - Java ontwikkelaar Sub-editor - Front-end Developer Functioneel applicatiebeheerder Implementatie engineer Test coordinator - Software architect Game artist - Informatiemanager Integration specialist LinkedIn onderzoek 2013
    6. 6. GENERATIE ...
    7. 7. GENERATIE HD*
    8. 8. Eeuwenoud ‘probleem’: Leerlingen (blijven) boeien
    9. 9. Uitdaging voor het onderwijs: Curricula die relevant zijn voor de kennismaatschappij & netwerksamenleving st 21 century skills?
    10. 10. Veel organisaties denken hierover na 21st century skills
    11. 11. #21learners of the 21st Century
    12. 12. MARTIJN ‘Niet ICT, maar creativiteit is de toekomst.
    13. 13. NIELS ‘De school van de toekomst is een plek met koffie en wifi’
    14. 14. ISARAH ‘Goed communiceren is een kunst’
    15. 15. PIM ‘Lief zijn is één van de belangrijkste skills van de 21e eeuw.’
    16. 16. Hoe dan? 21st century skills (Wat moet worden geleerd) Implementatie Evaluatie (Hoe wordt geleerd/ (Welke uitkomsten en didactische benaderingen) hoe die te beoordelen)
    17. 17. Is kennisoverdracht de belangrijkste taak?
    18. 18. Vaardigheden voor de 21e eeuw De zeven belangrijkste competenties van belang voor succes: 1. samenwerken 2. probleemoplossend vermogen 3. ict geletterdheid 4. creativiteit 5. kritisch denken 6. communiceren 7. sociale en culturele vaardigheden Meer weten? Studie Universiteit Twente.
    19. 19. “Deze vaardigheden zijn te vaag om bruikbaar te zijn en slaan vrijwel altijd een stuk pedagogiek over.” (Michael Fullan, Stratosphere, 2013) Bron: http://www.michaelfullan.ca/press
    20. 20. Expliciet maken van deze skills!?
    21. 21. Leren door doen…..
    22. 22. Non-formele leeromgevingen “Kinderen leren door te doen. Door te lezen en buiten te spelen, maar ook door wat ze online ondernemen.” Bron: http://goo.gl/MoYx2T
    23. 23. Blooms ontleding van het leerproces creëren hoge cognitieve belasting evalueren analyseren toepassen lage cognitieve belasting begrijpen onthouden
    24. 24. Bloom voor Nederlands Taxonomie van Bloom Voor Nederlands naar hoog cognitieve belasting CREËREN Vi d eo b ew er ki n g Beel d en co m b i n er en t o t v i d eo o m sp eci f i ek e i n h o u d w eer t e g ev en EVALUATIE Web l o g Manier om mening over te dragen aan breder (online) publiek ANALYSE Mindmapsoftware door patronen weer te geven wordt het probleem vereenvoudigd en worden patronen en verbanden in zichtelijk gemaakt TOEPASSEN Werken met webquests Online manier om verdieping op huidige kennis te verkrijgen BEGRIJPEN Infographic-software Eigen kennis visueel inzichtelijk maken ONTHOUDEN Overhoor software door herhaling informatie onthouden, met een adaptief vermogen om de moeilijkheid aan te passen aan het niveau van de leerling
    25. 25. Je tijd beter besteden door te Flippen?
    26. 26. “Flipping the Classroom is een organisatievorm van onderwijs waarbij klassikale ‘kennisoverdracht’ (deels) wordt vervangen door video’s, en eventuele andere vormen van instructie, die online worden aangeboden. Leerlingen dienen deze buiten de reguliere lessen te bekijken in de plaats van huiswerk. De hierdoor vrijgekomen klassikale tijd wordt gebruikt voor het maken van opdrachten, het geven van aanvullende instructie en bijvoorbeeld het begeleiden van projecten.”
    27. 27. Leraar 3.0 of 2020?
    28. 28. Praktijk voorbeeld http://www.leraar24.nl/video/3353
    29. 29. Bronnen met uitlegfilmpjes…. De digitale docent: www.dedigitaledocent.net Spellingjuf: www.spellingjuf.nl Snapput: www.snapput.nl Nog meer: http://flipdeklas.wikispaces.com/Bronnen+voor+video%27s
    30. 30. “De docent van de 21ste eeuw is net een irritante kleuter, altijd maar vragen waarom, waarom, waarom” #21learners
    31. 31. Hoe evalueren we?
    32. 32. Zo evalueren we…
    33. 33. En het gebouw, welke rol speelt dat? HET DNA VAN TWICKEL
    34. 34. http://karmatrendz.wordpress.com/2012/04/01/vittra-telefonplan-by-rosan-bosch/
    35. 35. JOMO?
    36. 36. Nu de gedachten ordenen Ursus Wehrli
    37. 37. Meer weten? http://www.kennisnet.nl/themas/21st -century-skills/ Dank u! www.kennisnet.nl

    ×