• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Kennisnet en onderwijsadviseurs
 

Kennisnet en onderwijsadviseurs

on

  • 716 views

Presentatie bij de bijeenkomst voor schoolbegeleiders op 25 april 2012

Presentatie bij de bijeenkomst voor schoolbegeleiders op 25 april 2012

Statistics

Views

Total Views
716
Views on SlideShare
716
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Steedslatenzien de

Kennisnet en onderwijsadviseurs Kennisnet en onderwijsadviseurs Presentation Transcript

  • Welkom!1. Kennisnet in 2012 en verder2. Open ketens3. De expertise-agenda4. Wikiwijs en professionalisering
  • Kennisnet in 2012 en verder…..Jan Kees Meindersma, manager expertise @meindersma
  • 1999Kennisnet is een netwerk dat scholen, organisaties en contentproviders inhet onderwijs met elkaar en met Internet verbindt. Kennisnet is een ruimteom binnen te leren, te spelen en te communiceren. De missie vankennisnet luidt dan ook: Een nieuwe ruimte voor wie wil leren.
  • 2003
  • 2009
  • 2012
  • Het onderwijsveld (1)
  • Het onderwijsveld (2)
  • Het onderwijsveld (3)
  • Kennisnet (1)
  • Kennisnet (2)
  • Kennisnet (3)
  • Onderwijsdienstverleners enKennisnet……
  • Open ketensToine Maes – algemeen directeur kennisnet
  • Triple A status van het Nederlands onderwijs Klantendag 12 april 2012
  • Gegevensstromen in ketens De educatieve contentketen De administratieve ketenUitgevers Distributie Ouder, leerling School B School A Overheid Standaarden en Voorzieningen
  • Complexiteit Meer deelbelangenMeer partijen Meer technologie
  • Plicht tot complexiteitsreductie
  • Open keten(s)Casus leermiddelen
  • Traditionele keten van Auteur tot School
  • Digitale keten van Auteur tot School
  • UitgeverijenDistributeursELO/ softwareleveranciersBeeld en GeluidVO-contentsaMBO/LiMBOSchoolinfoKennisnetDUO
  • Expertise-agenda 2012frans schouwenburgSectormanager po en votwitter @allfrans
  • bestuursakkoordPrestatiebox gekoppeld aan: Opbrengstgericht werken – Meten, maatwerk, taal en rekenen, ouderparticipatie Professionalisering – Bekwaamheid, registratie, hrm-beleidCultuureducatie
  • Urgentie bij bestuurders
  • AGENDA Examinering en toetsingIct-bekwaamheid Onderwijs (-leer)tijdDigitale didactiek Krimp en tekortDifferentiatie Benchmarken leermiddelenbeleidTablets en laptops OuderparticipatieMediawijsheid Registreren begeleiding Stuurinformatie & voortgangTaal en rekenen Feedback leerlingen Proces aanmeldenSociale media & in-/uitschrijvenvideo Investeringen ict
  • Dossiers
  • Dossiers
  • tools
  • Start met visie
  • Presentaties en workshops
  • Presentaties en workshops
  • Didactiek in leren bij krimp enpassend onderwijs
  • Aanbod rond krimp Themaworkshops op Verdieping of in Regio – Andere didactiek (inclusief Tpack) – Leerlingparticipatie – 21st century skills – Afstandleren Proof of concept – Drie scholen ontwikkelen onderwijsconcept
  • Investeren in ict Presentatie ‘Het Richten van ICT’ Implementatiesessie ‘Het Richten van ICT’ Presentatie ‘Informatiebeleid Kansen en Ontwikkelingen’
  • Online workshops
  • Onderzoek
  • 23 mei
  • Winst uit integratie leerproces organisatie verant- woording
  • Ict-bekwaamheidseisen 44
  • Opdracht voor ontwikkeling Kennisnet ontwikkelt en beheert een duurzame set van ict-bekwaamheidseisen voor leraren Op basis van voorbeelden van effectief ict gebruik waarbij vanuit onderzoek hoger (leer-) rendement wordt aangetoond Nauwe aansluiting op algemene bekwaamheidseisen (Onderwijscoöperatie) Bouwt voort op basisvaardigheden
  • Ict bekwaamheid gedefinieerdDe leraar is bekend met ict hulpmiddelen die totbetere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruikvan andere hulpmiddelen en past deze adequaattoe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij eenmeerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aanbetere onderwijsopbrengsten.
  • Ict bekwaamheid gedefinieerdDe leraar is bekend met ict hulpmiddelen die totbetere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruikvan andere hulpmiddelen en past deze adequaattoe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij eenmeerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagt aanbetere onderwijsopbrengsten.
  • Ict bekwaamheid gedefinieerdDe leraar is bekend met ict hulpmiddelen die totbetere onderwijsopbrengsten leiden dan het gebruikvan andere hulpmiddelen en past deze adequaattoe. Hij gebruikt ict toepassingen waar zij eenmeerwaarde hebben en erkent dat ict bijdraagtaan betere onderwijsopbrengsten.
  • Hoe?De leraar toont aan dat hij ict bekwaam is in driekerntaken:
  • Context specifieke voorbeelden De leraar vergroot de schrijfvaardigheden van leerlingen door middel van mindmapping De leraar stimuleert de rekenvaardigheden van leerlingen met behulp van webbased leerprogramma’s met feedback De leraar integreert digitale oefenprogramma’s in zijn onderwijs om de woordenschat (Nederlands en vreemde talen) van leerlingen te vergroten; De leraar bewaakt de voortgang van zijn leerlingen met behulp van het door de instelling gefaciliteerde leerlingvolgsysteem
  • Toepassing in praktijk Set biedt kader voor: – ontwikkeling en beoordeling in HR- beleid (ontwikkelgesprekken) – formuleren van eindtermen in lerarenopleidingen Kennisnet bepaalt niet de norm, maar schetst de kaders en sluit aan op de landelijke ontwikkelingen vanuit de wet BIO en het daarmee samenhangende lerarenregister. 51
  • Ict-bekwaamheidseisen
  • Wikiwijs Nationaal programma digitale leermiddelen Dennis van der Helm 25-04-201225-4-2012 53 53
  • Wikiwijs2009-2011; 1ste faseStart Wikiwijs programma, - Samenwerking Kennisnet & Open Universiteit in opdracht Min.OCW - Bouw platform, inrichting organisatie2011-2013; 2de faseBeter ontsluiten van open leermateriaal - Meer beschikbare, kwalitatief goede content - Betere vindbaarheid van bruikbare contentDocenten beter toerusten om open leermateriaal te gebruiken - Meer bereidheid tot gebruik van open dig. leermateriaal - Meer bekwaamheid tot gebruik van open dig leermateriaal 25-4-2012 54 54
  • Resultaten 2011 Targets 2012Bezoeken 327.000 365.000Downloads 345.000 500.000Uploads 806 1.800Gemiddelde waardering 6,9 7,025-4-2012 55 55 55
  • Voor en door het onderwijs• Sectorkamers Wikiwijs – Gevoel van eigenaarschap bij stakeholders en gebruikers – Onderwijssector leidend bij doorontwikkeling & projecten• Geïntegreerde aanpak – Stakeholders/gebruikers & Wikiwijs (KN/OU) – Vb. ‘Vele handen in de zorg’ (MBO) – Vb. ‘montessori keurmerk’ (VO) – Vb. Proeftuinen ECK2 Ned, Wis, Ak (VO)• Focus – Content: hoeveelheid kwalitatief materiaal en arrangementen – Kwaliteit: vaardigheden docenten 25-4-2012 56 56
  • Wikiwijs Professionaliseren• Wikiwijs professionaliseringsmateriaal – Wikiwijs tips http://www.wikiwijs.nl/sector/tips/home.psml – Wikiwijs dossier Leraar 24 http://www.leraar24.nl/dossier/2965 – Knoppencursus – Leermateriaal maken & arrangeren – Train-de-trainersmodules• Koppeling met ICT-bekwaamheidsniveaus 1. digitale basisvaardigheden van de docent 2. beroep specifieke vaardigheden van de docent 3. vaardigheden van ict-professionals25-4-2012 57 57
  • Wikiwijs & schoolbegeleiders • Aandacht voor open leermateriaal & Wikiwijs tijdens advies- en training • Wikiwijs toolkit voor schoolbegeleiders – Trainingsmateriaal voor docenten – Trainingshandleiding voor trainers • Delen ‘best practices’ en generieke projectaanpak • Andere ondersteuning? • Verdere samenwerking?25-4-2012 58 58
  • Vragen1. Wat verwacht u dat Kennisnet doet?2. Welke relatie is voor u het prettigst?3. Hoe krijgen we scholen zover dat ze investeren in deze materie?4. Heeft u behoefte aan reguliere informatie- en uitwisselbijeenkomsten?