Het TPACK-model in de praktijk

  • 116 views
Uploaded on

Versterk het rendement van je onderwijs met TPACK. …

Versterk het rendement van je onderwijs met TPACK.
Presentatie door John Hanswijk (Kennisnet) tijdens de CVI-conferentie in Den Bosch, 2 april 2014.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
116
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
9
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk
  • 2. Even voorstellen
  • 3. Kennisnet
  • 4. Wat gaan we doen  Inleiding TPACK  Aan de slag met het TPACK-spel
  • 5. Uitgangspunten  Succesvol lesgeven met behulp van ict betekent dat de docent een combinatie kan maken tussen ict kennis, didactische kennis en vakinhoudelijk kennis.  Afzonderlijke kennis van vakinhoud, didactiek en ict is niet voldoende.  Docent leert begrijpen hoe deze drie terreinen met elkaar samenhangen.
  • 6. Het model  Een nieuwe manier om tegen ict in het onderwijs aan te kijken.  De docent kan de kennis en de vaardigheden die bij een vak horen, op een aantrekkelijke en begrijpelijke manier presenteren met behulp van ict.  Helpt bij het maken van keuzes over hoe ict ingezet kan worden om het leren van een bepaalde vakinhoud te ondersteunen.
  • 7. TPACK-model Ict kennis: U kent de mogelijkheden van ict en weet hier mee om te gaan. Didactische kennis: U weet op welke manieren u kunt lesgeven en begrijpt hoe studenten leren. Vakinhoudelijke kennis: U kent uw vak en weet welke kennis, vaardigheden en inzicht uw studenten moeten hebben. TPACK-model door Koehler en Mishra
  • 8. Integratie van ict in het onderwijs Filmpje
  • 9. Aan de slag…
  • 10. Het TPACK-spel Opdracht 1  Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’  Didactiek: ‘kaartje trekken’  ICT: ‘kaartje trekken’ Ontwerp een onderwijsactiviteit
  • 11. Het TPACK-spel Opdracht 2  Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’  Didactiek: ‘kies een kaartje’  ICT: ‘kies een kaartje’ Ontwerp een onderwijsactiviteit
  • 12. Het TPACK-spel Opdracht 3  Vakinhoud: ‘Bedenk een onderwerp’  Didactiek: ‘kies een kaartje’  ICT: Bedenk zoveel mogelijk ict-toepassingen Ontwerp een onderwijsactiviteit
  • 13. Enkele ict werkvormen  Podcast Een podcast is een geluidsopname, meestal in dezelfde vorm gegoten als een radio-uitzending.  Mindmap Een mindmap is een soort woordweb en is geschikt om in groepjes te brainstormen, om gedachten te ordenen en kennis te verwerken.  Wiki Een wiki is geschikt om samen te werken aan inhoud. Er kan worden teruggekeken in de geschiedenis zodat duidelijk is wie wat heeft gedaan.  WebQuest Het doel van de webquest is om rondom een bepaald onderwerp onderzoek te doen op vooraf aangegeven websites.  Sociale media Facebook, Twitter, LinkedIn, …..
  • 14.  Themasite: ict-bekwaamheid en tpack
  • 15.  Omschrijf je ervaring met het TPACK-spel. todaysmeet.com/tpackspel
  • 16. Bedankt voor uw aandacht! John Hanswijk j.hanswijk@kennisnet.nl mbo.kennisnet.nl