Fontys docent 2.0

  • 294 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
294
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  •  
  • 5.000 tot 10.000 voor 10 innovatieveprojecten die leren of organiseren van lerenefficientermaken.

Transcript

  • 1. docent 2.0frans schouwenburgfontys, september 2012twitter @allfrans
  • 2. Docent 2.0? Wat is er anders dan?Al 2,8 miljoenNederlanders hebben eentablet.Stijging 1miljoen perhalfjaar
  • 3. 700.000 banen in ict
  • 4. Hyper Island - Zweden
  • 5. Geen mening hebben is geen optie
  • 6. Wat verwachten ouders van school? een actieve rol in digitale - en online opvoeding; een heldere visie op kinderen en internet; ouderavonden over dit onderwerp; schoolopdrachten met computer en internet; kinderen leren informatie zoeken, beoordelen en verwerken; een ‘levende’ schoolwebsite voor ouders en kind; vakkundige begeleiding bij verwerken negatieve ervaringen.
  • 7. Urgenties: veranderende jeugd technologie steeds ingrijpender dringende vragen vanuit werkgevers veranderende arbeidsrelatie wensen ouders en leerlingen meer doen met minder omgaan met verschillen, maatwerk, passend onderwijs
  • 8. Rollen veranderen, wie leert ze...• omgaan met onzekerheid• omgaan met profielen• flexibiliteit• mondiaal denken• ondernemerschap• open staan voor nieuwe zaken?
  • 9. ICT-BEKWAAMHEID VAN LERAREN
  • 10. Opdracht voor ontwikkeling Kennisnet ontwikkelt en beheert een duurzame standaard voor ict-bekwaamheid van leraren Op basis van voorbeelden van effectief ict gebruik waarbij vanuit onderzoek een meerwaarde wordt aangetoond Nauwe aansluiting op algemene bekwaamheidseisen (Onderwijscoöperatie).
  • 11. Meerwaarde ictIn het primair proces: – de motivatie neemt toe; – de leerprestaties verbeteren; – het leerproces wordt efficiënter.In het secundair proces : – tijdsbesparing – verbeterde transparantie – betere sturing – hogere professionaliteit
  • 12. Vier in Balans-monitoróf dat gebeurt, hangt af van de ict-bekwaamheid vande leraar:
  • 13. KERN: ELKE LERAAR MOET DE MEERWAARDE VAN ICT KENNEN, ERKENNEN ÉN ERNAAR HANDELEN.
  • 14. Geen afvinklijstje
  • 15. Vanuit het beroep van de leraar laten leren zelf leren communiceren
  • 16. ictbekwaamheid.kennisnet.nl
  • 17. MAAR WAAR BEGIN IK DAN?
  • 18. Onderzoek digitaal prentenboek
  • 19. Online mindmappen
  • 20. Onderzoeksmatige aanpak
  • 21. Onmiddellijke feedback
  • 22. Personaliseren van het leerproces leerproces organisatie verant- woording
  • 23. Maak zelf de combi met tpackInhoud Nederlands Didactiek Technologieanalyseren brainstormen videofilminterpreteren inslijpen fotografiebeoordelen instrueren animatiesamenvatten presenteren podcastschrijven overhoren youtubegesprek voeren toetsen twitterliteratuur samenwerken facebooktekst opstellen onderzoeken linkedIn
  • 24. Boter bij de vis
  • 25. Begin vandaag!Presentatie beschikbaar opwww.slideshare.nl/kennisnet
  • 26. Gezien het voorgaande:Is het terecht dat we de pabo-docent zelf dekeuze laten of deze digitale technologieintegreert in het onderwijs?