Coordenações Globais
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Coordenações Globais

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Entenda o funcionamento psicomotor do Ser Humano.

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Coordenações Globais Presentation Transcript

  • 1. COORDENAÇÕES GLOBAIS AMANDA JOÃO PAULO LIMA KELLISØN LIMA ELISABETE LIMA TACIANE WANDERSON VILTON PSICOLOGIA/UFAL 2008
  • 2.
    • No estudo da Coordenação Global, observa-se a postura e a locomoção, isto é, a integração sistêmica dos movimentos do corpo com os estímulos ambientais .
    COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL
  • 3.
    • DISSOCIAÇÃO DE MOVIMENTOS:
    • Capacidade de realizar múltiplos movimentos ao mesmo tempo, cada membro realizando uma atividade diferente, havendo uma conservação de energia.
    COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL
  • 4.
    • Possibilidade de controle de movimentos amplos do corpo como, andar, correr, rolar, saltitar, rastejar, engatinhar, entre outros.
    COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL ANDAR CORRER PULAR
  • 5.
    • Ao correr, andar, saltar, etc., a criança chega à escola já possuindo certa coordenação global de seus movimentos;
    • Algumas podem apresentar dificuldades e o professor deve levar em conta essas possibilidades, avaliando aquisições anteriores.
    COORDENAÇÃO MOTORA GLOBAL
  • 6.
    • Capacidade de controlar pequenos músculos para a realização de habilidades finas;
    • A coordenação fina envolve concentração, organização dos movimentos e coordenação visuo-motora;
    • Exemplo: Recortar, colar, pintar, escrever, encaixar e outras.
    COORDENAÇÃO MOTORA FINA
  • 7.
    • Os exercícios de coordenação fina podem ser realizados com atividades que envolvem o corpo um todo, visando estimular a destreza, a velocidade e a precisão dos movimentos.
    • Exemplo: Bailarina e equilibristas.
    COORDENAÇÃO MOTORA FINA
  • 8. COORDENAÇÃO MOTORA ÓCULO-MANUAL
            • A coordenação motora óculo-manual compreende a capacidade de coordenar movimentos com os membros superiores de acordo com as referências perceptivo-visuais presentes no espaço.
  • 9.  
  • 10. Bibliografia
    • AJURRIAGUERRA, J. Manual de Psiquiatria Infantil . São Paulo: Masson. 1980.
    • DE MEUR, A.; STAES, L. Psicomotricidade : educação e reeducação. Rio de Janeiro: Manole. 1984.
    • FONSECA, V. Manual de Observação Psicomotora: significação psiconeurológica dos fatores psicomotores . Porto Alegre: Artes Médicas. p. 371. 1995a.
    • GALLAHUE, D. L. & OZMUN J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos . 2ed. São Paulo: Phorte. 641p. 2003.
    • GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Tratado de fisiologia médica . Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1014p. 1997.