Vgl. Bildungssysteme

Politische Praxis in Österreich - Teil 3 Österreichische Politik im internationalen Kontext Kanada Bildungspolitik im internationalen Vergleich Finnland Schweden USA Japan

Reinhold Dunkl
Universität Wien
Wirtschaftsinformatik und Politikwissenschaft
Katharina Hammler
Wirtschaftsuniversität Wien
Soioökonomie und Politikwissenschaft

Übersicht
Meinungen zum österreichischen Bildungssystem
Die PISA-Studie
Gesamtschule
Bildungssysteme Finnland, Schweden
Gruppenarbeit: Vor- und Nachteile, Unterschiede und Gemeinsamkeiten
Bildungssysteme USA, Kanada, Japan
Blockvergleich
Rollenspiel

Meinungen
Eigene Erfahrungen
Das österreichische Bildungssystem
Trennung von Hauptschule und Gymnasium
Trennung von algemeinbildenden und berufsbildende Schulen
Studiengebühren

Die PISA-Studie
P rogramme for I nternational S tudent A ssessment
Zielgruppe:
fünfzehnjährige Jugendliche die kurz vor dem Pflichtschulabschluss stehen
Zweck:
Leistungsfähigkeit von Bildungssystemen vergleichen und beurteilen
Durchführung:
zyklisch alle drei Jahre

Die PISA-Studie: Untersuchungsbereiche
Lesen (2000)
Mathematik (2003)
Naturwissenschaften (2006)
Fächerübergreifend
2000: Lernstrategien und Selbstreguliertes Lernen
2003: Problemlösungskompetenz
2006: Informationstechnische Grundbildung

Die PISA-Studie: Vergleich

Die PISA-Studie: Einflussfaktoren
Familienstruktur
Migrationsgeschichte (Kanada)
soziale Herkunft
Arbeitslosigkeit eines Elternteils
Bildungsabschluss der Eltern
Alleinerziehung
Besitz von Kulturgütern
Sozioökonomischer Status

Klima in der Schule
Unterstützung durch die Lehrkräfte
Kognitive, gefühls- und einstellungsbezogene Aspekte
Motivation der Schüler
Engagement der Schüler
Vertrauen auf die eigenen Fähigkeiten
Lernstrategien (selbstreguliertes Lernen)
Mit quantitativen Methoden schwer zu messen

Die PISA-Studie: Privat - Öffentlich
2/3 der Länder: Anteil privater Mittel < 10%
Steuerung der Qualität über Mittelvergabe
Typen:
Unabhängige Privatschulen (6%)
Vom Staat abhängige Privatschulen (10%)
Öffentliche Schulen
Privatschulen erzielen bessere Leistungen

PISA-Studie und Gesamtschule
Die guten Ergebnisse von Finnland können nicht alleine auf das Konzept der Gesamtschule zurückgeführt werden.
Andere Länder mit Gesamtschulkonzept haben sehr schlecht abgeschnitten.

Gesamtschule
Heterogene versus Homogene Lerngruppen
Auswahlkriterium
Lernerfolge
Ganzheitliche Förderung
Förderung von Akzeptanz
Innere/äußere Differenzierung

Innere Differenzierung
Optimale Förderung der Einzelnen
Zwei Möglichkeiten im Unterricht
Basis und Aufbaustoff
Didaktische Möglichkeiten

Äußere Differenzierung
Kein Widerspruch zur inneren Differenzierung
Kombination: Wochenplanunterricht
positive Effekte/negative Effekte
Durchlässigkeit muss gewährleistet sein

Finnland

Wirtschaftsdaten 5,2% 3,5% 6,0% 7,5% 6,7% 6,0% Bildungsausgaben: 2,3% 3,1% 2,0% 2,7% 4,0% 3,5% Ausgaben für F&E: 42% 16,8% 33,5% 27% 51% 44% Steueraufkommen: 5,2% 4,4% 6,8% 5,1% 6,4% 8,4% Arbeitslosenrate: 61% 58% 68% 66% 72% 66% - Frauen: 75% 80% 77% 78% 76% 70% - Männer: 69% 69% 72% 72% 74% 68% Beschäftigungsrate: 1,8% -1,3% 3,2% 3,0% 1,2% 0,6% Inflation: 34.400 30.800 34.000 41.800 32.100 31.000 BIP/Kopf (in $PPP):

Geschichte
Bildung bis ins 19.Jhd kirchlich dominiert
Reformen im 19.Jhd
Verfassung 1919
1972-1977 Gesamtschule
Ab 1980 „klassenlose“ gymnasiale Oberstufe
90er Jahre Hochschulreform

Bildungssystem

Vorschule
Ziel: Lernfähigkeit verbessern
Nicht verpflichtend
Muss kostenlos angeboten werden

Bildungssystem

Gesamtschule
9 Jahre ab dem 7. Lebensjahr
Ziel: Heranwachsen zu ethisch verantwortungsvoll handelnden Mitgliedern der Gesellschaft
Absolvierung des Lernpensums
Sonderschulunterricht integriert
Organisation durch Gemeinden
Kostenlos (+ Mahlzeit und Transport)

Bildungssystem

Gymnasiale Oberstufe
Im Alter von 16 – 19
Dauer: 2-4 Jahre
Ziel: Vorbereitung auf Universität
Kurssystem
Landesweite Abschlussprüfung

Bildungssystem

Berufliche Oberstufe
Ab dem 16. Lebensjahr
Dauer: 3 Jahre
Ziel: Vorbereitung auf Beruf
Anschließendes Hochschulstudium möglich
Sehr praxisorientiert
Kostenlos
Demonstrationsprüfung

Bildungssystem

Universität
Niedere Abschlüsse (3 Jahre)
Höhere Abschlüsse (5-6 Jahre)
Wissenschaftliche Aufbaustudiengänge
Aufnahmeprüfungen
Weitgehende Autonomie
Kombination aus Forschung und Lehre

Bildungssystem

Fachhochschulen
Dauer: 3,5 – 4 Jahre
Voraussetzung: Reifeprüfung oder abgeschlossene Berufsausbildung
Enge Verkettung mit dem Erwerbsleben
Von Kommunen oder privaten Einrichtungen getragen
Zu 57% vom Staat finanziert

Erwachsenenbildung
Starkes Interesse (1 Mio. pro Jahr)
Kostenlos:
Auf Studienabschluss zielender Unterricht
Wiedereingliederung Arbeitsloser
Fachliche Qualifikation verbessern
Reifeprüfung an der Abendschule

Finanzierung
Aus öffentlicher Hand 2 Ebenen
Staatlich
Kommunal
Budget pro Studierenden
Staatliche Anteilsfinanzierung deckt 45 – 57% der Nutzungskosten
Kein vorbestimmter Verwendungszweck

Ausbildungsförderung
Ziel: planmäßigen Schulbesuch/Studium in Mindestzeit ermöglichen
Anrecht auf verschiedene Leistungen
Vorraussetzungen:
Vollzeitstudium
Lernfortschritt
Bedarf an finanzieller Unterstützung
Ausbildungsdarlehen
Erwachsenenbildung

Gründe für den Erfolg bei PISA
Hoher Stellenwert von Bildung
Kulturelle Gründe
Wirtschaftliche Gründe
Lehrerausbildung
Lernklima
Frühzeitige Förderung
Große personelle Ressourcen

Schweden

Geschichte
1842 Einführung der obligatorische Volksschule
1962 Einführung der Gesamtschule
1986 Education Act
90er Jahre radikale und umfassende Reformen
1991 flexibler Schulbeginn
1993 Dezentralisierung, Verantwortung auf Gemeindeebene
1995 neuer Lehrplan für das gesamte Schulsystem

Bildungssystem

Vorschule
Nicht verpflichtend
Betreuungseinrichtungen
Ganztag für Ein- bis Sechsjährige
Teilzeit für Vier- bis Sechsjährige
Offene Vorschulen
Spezielle Programme für Sechsjährige um den Übergang zur Schule besser zu gestalten

Bildungssystem

Gesamtschule
Ab dem 7. Lebensjahr
Dauer: 9 Jahre
Verpflichtend
Kostenlos
Sonderformen:
Für Taubstumme Kinder: 10 Jahre
Für Kinder mit Lernbehinderung: bis 12 Jahre
Für Samen: bis zum 13. Lebensjahr
Organisation durch Gemeinden

Bildungssystem

Obere Schulestufe
Im Alter von 16 – 20
Dauer: 3 Jahre
Nicht verpflichtend
Kostenlos
Individuell zusammengestellte Programme
17 verschiedene staatliche Programme
Kernfächer
Programmspezifische Fächer
Optionale Fächer
Projektarbeit
Regierung und Parlament verantwortlich

Bildungssystem

Universität
Abschlüsse
University diploma (2 Jahre)
Bachelor's degree (3 Jahre)
Master's degree (4 Jahre)
Kostenlos
Kombination aus Forschung, Lehre und Interaktion mit der Gesellschaft
Regierung und Parlament verantwortlich

Bildungssystem

Fachhochschulen
Dauer: ab 2 Jahre
Voraussetzung: Abschluss der Oberen Schulstufe oder äquivalente Ausbildung (z.B.: auch Arbeitserfahrung)
Enge Verkettung mit dem Erwerbsleben
Von Staat, Gemeinden und/oder privaten Einrichtungen getragen

Erwachsenenbildung
Mehrere Stufen äquivalent zum herkömmlichen Schulsystem
Erwachsenenbasisbildung (Grundschule)
Erwachsenenbildung (Oberen Schulstufe)
Ergänzende Ausbildung (Berufsbildung)
Schule für Immigranten

Finanzierung
Gemeinden erhalten finanzielle Mittel und müssen die Einrichtungen zur Verfügung stellen
Privatschulenanteil sehr gering
Weiterbildung prinzipiell kostenlos
Personen ab dem 18.Lebensjahr unabhängig von den Eltern

Ausbildungsförderung
Leistungen setzen sich zusammen aus:
Stipendium (34,5%) und
Darlehen
Anspruchsdauer: 240 Wochen
Vorraussetzungen:
Lernfortschritt
Bedarf an finanzieller Unterstützung
Unabhängig vom Einkommen der Eltern oder des Lebensgefährten

Bildung in der EU
Lisabon Strategie (2000):
Die Union muss die konkurrenzfähigste und dynamischste wissensbasierte Ökonomie der Welt werden, mit der Fähigkeit zu nachhaltigem wirtschaftlichem Wachstum mit einer größeren Anzahl und besseren Jobs und größerem sozialen Zusammenhalt.

Bildung in der EU
Um dieses Ziel zu erreichen:
Neben radikalen Änderungen in der Ökonomie auch Modernisierung sozialer Wohlfahrt und der Bildungssysteme
Als Mittel die offene Methode der Koordinierung
Teilen von Erfahrungen
„Lernen von den Besten“

Gruppenarbeit
Vor- und Nachteile der beiden Systeme
Unterschiede und Gemeinsamkeiten zu Österreich

Geschichte
1969 Busing System
1981 Reformforderungen
1989 6 Unterrichtsziele
2002 No Child Left Behind Act
2003 60% der Kinder aus armen Familien de facto Analphabeten

Bildungssystem
3 Ebenen
Föderalistisch geprägt
Schulpflicht 12 Jahre
Kostenlos bis zum Ende der High School
Theoretisches Ziel: Gleichberechtigung
90% der SchülerInnen sind in öffentlichen Schulen

Bildungssystem

Vorschule
Vorschule und Kindergarten
Nicht verpflichtend
Weitgehend privat
Ganztagesprogramme

Bildungssystem

Grundschule
Ziel: Allgemeine Entwicklung der Kinder
Dauer: 6 oder 8 Jahre
Seit 1960ern zunehmend Mittelschulen
Ab 5. oder 6. Klasse bis zur 8.

Bildungssystem

High School
Ab Klasse 7 oder 9 bis Klasse 12
Junior High und Senior High
Bis zur 10 Klasse Entscheidung für Bildungsweg
High School Diplom
Kurssystem
Berufsausbildung möglich
2001 88% High School Abschluss

Bildungssystem

Tertiärer Bildungsweg
Universitäten
Höhere Berufschulen
Colleges
Aufnahmeprüfungen
Elitehochschulen

Finanzierung/Förderungen
Privatisierung der Bildung
Universitäten, 3 Quellen
Studiengebühren
Spenden
Staatliche Unterstützung
Problem der Verschuldung
Bildungsschecks
Bildungskredite

Kanada

Geschichte
1867 Constitution Act: Provinzen und Territorien sind für die Bildung verantwortlich
1967 The Council of Ministers of Education
1982 Charter of Rights and Freedoms
1989 the School Achievement Indicators Programme
90er Jahre Restukturierung, Finanzreform

Bildungssystem
9 oder 10 Jahre Schulpflicht
Öffentliche Schulen kostenlos bis zur Oberen Schulstufe
Verpflichtend bis zum 16. Lenbensjahr

Bildungssystem

Vorschule
Kostenlos
Nicht verpflichtend (eine Ausnahme)
Für Fünfjährige eine Vorschulklasse
95% der Fünfjährigen nehmen diese Möglichkeit wahr
Kindergärten ab 4 Jahren, teilweise auch früher
Betreuungseinrichtungen
Ganztags und
Halbtags

Bildungssystem

Grundschule
Ab dem 6. oder 7. Lebensjahr
Dauer: 6 - 8 Jahre
Kostenlos für alle Staatsbürger und ständige Einwohner
Verpflichtend
Organisation durch Provinz

Bildungssystem

Obere Schulestufe
Vom 12. bis zum 18. Lebensjahr
Dauer: 4 - 6 Jahre
Verpflichtend bis zum 16. Lebensjahr
Kostenlos für alle Staatsbürger und ständige Einwohner
Programm setzt sich zusammen aus:
Verpflichtende Fächer
Optionale Fächer
Ca. 75% schließen diese Schulstufe ab

Bildungssystem

Abschlüsse
Zertifikat (1 Jahr)
Diplom (2 – 3 Jahre)
Bachelor's degree (3 - 4 Jahre)
Master's degree (1 – 2 Jahre nach Bachelor's degree)

Jede Provinz ist selbst zuständig
Universitäten und Fachhochschulen heben auch Studiengebühren ein
Stipendien und Kredite für Studenten

Geschichte
Nach 2 WK: 6-3-3 System
Ab 1952 souveräner Staat
60er Jahre wirtschaftlicher Aufschwung
80er Jahre Bildungsreform

Bildungssystem
„Lernen vom Mutterbauch bis zur Universität“
Kein „Sitzenbleiben“
9 Jahre Schulpflicht
2/3 besuchen Nachhilfeschulen

Bildungssystem

Kindergarten
Nicht verpflichtend
Von 2/3 besucht
Weitgehend privat
Im Mittelpunkt steht Gruppengefühl

Bildungssystem

Grundschule/Mittelschule
Grundschule zwischen 6 und 12 Jahren
Mittelschule zwischen 12 und 15 Jahren
Äußerst schwere Abschlussprüfung
98,6% öffentlich

Bildungssystem

Oberschule
Etwa 94% besuchen Oberschule
„Allgemeine“ Oberschule 3 Jahre
Fachspezifische 3 – 5 Jahre
Keine Abschlussprüfung
3 Typen (Vollzeit, Teilzeit, Fernunterricht)
3 Typen von Lehrinhalten
Uniformpflicht
Kostenpflichtig

Bildungssystem

Etwa 38%
Universitäten (ab 4 Jahre)
Colleges of Technology
Junior Colleges (2 - 3 Jahre)
Aufnahmeprüfungen
Gebührenpflichtig

Finanzierung auf 2 Ebenen
Meisten Grund- und Mittelschulen werden von Kommunen getragen
Generell ist die Gebühr von öffentlichen Bildungseinrichtungen geringer
Stipendienprogramm

Blockvergleich
Schweden und Finnland
Kostenlose tertiäre Bildung in Gesamtschule
Gesamtschule für Chancengleichheit
USA und Kanada
Föderale Systeme mit großen Unterschieden in den einzelnen Gebieten
Private Nachhilfeschulen
Hoher Anteil in Japan
Kein Markt in Finnland
In allen fünf Ländern
Aufnahmeprüfungen (Kanada und Schweden von der Universität abhängig)

Finanzierung: Elementarbereich

Finanzierung: Schul- und Berufsbildender Bereich

Finanzierung: Tertiärbereich

Familienstruktur
Migrationsgeschichte (Kanada)
soziale Herkunft
Arbeitslosigkeit eines Elternteils
Bildungsabschluss der Eltern
Alleinerziehung
Besitz von Kulturgütern
Sozioökonomischer Status

Rollenspiel
Einführung einer Gesamtschule in Österreich
SchülerIn
Elternteil
Vertreter der Privatwirtschaft
LehrerIn
PolitikerIn dafür
PolitikerIn gegen

Weblinks
PISA-Studie:
http://www.pisa.oecd.org /
http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/48/48/34474315.pdf
http://pisa.ipn.uni-kiel.de/
http://www.mpib-berlin.mpg.de/pisa/PISA_im_Ueberblick.pdf
Bildungssysteme:
http://portal.unesco.org/education/
http://www.ibe.unesco.org/countries/countrydossiers.htm
OECD:
http://www.oecd.org/countrieslist/0,3025,en_33873108_33844430_1_1_1_1_1,00.html
Diese Präsentation:
http://www.unet.univie.ac.at/~a0303192/Bildungssysteme.ppt

Vgl. Bildungssysteme

by hc voigt on Dec 25, 2008

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