DICAS ENEM

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Resumo dos principais assuntos para a prova do ENEM de inglês

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  • O slide acima foi criado para a realização de um aulão dirigido para alunos que farão o ENEM. Os conteúdos foram selecionados de acordo com suas aparições nos textos. Falsos cognatos e os tempos verbais encontrados nas questões do ENEM, levaram-me a produzir um material didático e simples. Deste modo os alunos entederiam o contexto das questões, bem como sua estrutura sintática e morfológica. Qualquer dúvida ( kell_eyes@yahoo.com.br).
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DICAS ENEM

  1. 1. Welcome TeacherCleverton Souza
  2. 2. Do You Speak English?
  3. 3. Some Words• Marketing • CSI• Bullying • MTV• Shopping • Pen drive• Dove • Hot dog• Shampoo • Twitter• 50% off • Facebook
  4. 4. Como fazer uma boa prova? As principais dicas:• Respire atualidade• Pegadinha de imagem• Falsos cognatos• Interprete o texto• Não enrosque• Leia o principal• Treine• Material a ser consultado
  5. 5. Atualidades
  6. 6. Ler sempre é importante
  7. 7. Diversos tipos de notícias
  8. 8. O Brasil nos tabloides
  9. 9. Falsos cognatos
  10. 10. Falsos cognatos ou falsos amigossão palavras normalmentederivadasdo latim que aparecem emdiferentes idiomas,mas que aolongo dos tempos acabaramadquirindo significadosdiferentes.
  11. 11. A DAY AT WORK In the morning I attended a meeting between management and union representatives. The discussion was very comprehensive, covering topics like working hours, days off, retirement age, etc. Both sides were interested in an agreement and ready to compromise. The secretary recorded everything in the notes. Eventually, they decided to set a new meeting to sign the final draft of the agreement.Back at the office, a colleague of mine asked me if I had realized that theproposed agreement would be partially against the company policy not to accept workers that have already retired. I pretended to be really busy and late for an appointment, and left for the cafeteria. Actually, I didntwant to discuss the matter at that particular moment because there were some strangers in the office. After lunch I attended a lecture given by the mayor, who is an expert in tax legislation and has a graduate degree in political science. He said his government intends to assist welfare programs and senior citizens, raise funds to improve college education and build a public library, and establish tougher limits on vehicle emissions because he assumes this is what the people expect from the government.
  12. 12. Exemplos de falsos cognatosAttended -compareceu Particular-especialUnion -união Strangers -estranhosComprehensive-abrangente Ultimately-Compromise-comprometer-se finalmente,em últimaRecorded -gravado análiseEventually-eventualmente Lunch -almoçoOffice-escritório Lecture -palestraSuddenly -De repente Expert-especialistaOCCASIONALLY OcasionalmenteRealized -percebeu Tax –fiscal tributárioPolicy -política Graduate Degree- pósRetired-aposentado graduadoPretended -fingiu Assist -ajudarAppointment-compromisso Senior -idosoCafeteria-refeitório College´-faculdadeActually –na verdade,o fato é que Library-bibliotecaDiscussion-conversa Emissions-emitirMayor-prefeito Assume- assumir
  13. 13. As seguintes frases eram mostradas na parte de baixoda tela da TV:•A huge loss. – Mary Jane, Vancouver•A terrible accident. - Jane Doe, Boston•It was such a travesty. – John Doe, New York
  14. 14. Gramática em uso
  15. 15. Pronomes InterrogativosOs pronomes interrogativos em inglês são os primeiroselementos que podem aparecer numa sentença interrogativa• What (o que,que,qual) • How (como)• When ( quando) • Which(qual,quem para• Where(onde) objeto)• Why (por que) • Whose(de quem)• Who (quem)
  16. 16. Tempos Verbais Os tempos verbais situam o fato ou a ação verbal dentro de determinado momento ( durante o ato da comunicação, antes, ou depois dele).Present Perfect TenseEstrutura:sujeito+have/has +verbo no particípio.Ex:I have seen this film before.Present Perfect ContinuousEstrutura:Sujeito+have/has+been+verbo+ingEx:Mr. Smith has been teaching math for ten years.
  17. 17. Perfect Tenses Past Perfect tense Past Perfect Continuous Estrutura: Estrutura:Sujeito+HAD+verbo principal Sujeito+HAD+BEEN+VERBO no no particípio passado. Gerúndio(ING) Ex:When I arrived,they had Ex:I had been reading this already gone. book since last year,but now I finished it!
  18. 18. Questões do Enem
  19. 19. Viva la VidaI used to rule the worldSeas would rise when I gave the wordNow in the morning and I sleep aloneSweep the streets I used to ownI used to roll the diceFeel the fear in my enemy’s eyesListen as the crowd would sing“Now the old king is dead! Long live the king!”One minute I held the keyNext the walls were closed on meAnd I discovered that my castles standUpon pillars of salt and pillars of sand[…]
  20. 20. 1- Letras de músicas abordam temas que, de certa forma,podem ser reforçados pela repetição de trechos oupalavras. O fragmento da canção Viva la vida, por exemplo,permite conhecer o relato de alguém quea) costumava ter o mundo aos seus pés e, de repente, se viusem nada.b) almeja o título de rei e, por ele, tem enfrentado inúmerosinimigos.c) causa pouco temor a seus inimigos, embora tenha muitopoder.d) limpava as ruas e, com seu esforço, tornou-se rei de seupovo.e) tinha a chave para todos os castelos nos quais desejavamorar.
  21. 21. THE WEATHER MANThey say that the British love talking about the weather. For other nationalities thiscan be a banal and boring subject of conversation, something that people talk aboutwhen they have nothing else to say to each other. And yet the weather is a veryimportant part of our lives. That at least is the opinion of Barry Gromett press officerfor The Met Office. This is located in Exeter, a pretty cathedral city in the southwestof England. Here employees – and computers - supply weather forecasts for much ofthe world.Speak Up. Ano XXIII, nº 275. 2- Ao conversar sobre a previsão do tempo, o texto mostraa) o aborrecimento do cidadão britânico ao falar sobre banalidades.b) a falta de ter o que falar em situações de avaliação de línguas.c) a importância de se entender sobre meteorologia para falar inglês.d) as diferenças e as particularidades culturais no uso de uma língua.e) o conflito entre diferentes ideais e opiniões ao se comunicar em inglês.
  22. 22. 4- Definidas pelos países membros da Organização das Nações Unidas e por organizaçõesinternacionais, as metas de desenvolvimento do milênio envolvem oito objetivos aserem alcançados até 2015. Apesar da diversidade cultural, esses objetivos, mostradosna imagem, são comuns ao mundo todo, sendo dois deles:a) O combate à AIDS e a melhoria do ensino universitário.b) A redução da mortalidade adulta e a criação de parcerias globais.c) A promoção da igualdade de gêneros e a erradicação da pobreza.d) A parceria global para o desenvolvimento e a valorização das crianças.e) A garantia da sustentabilidade ambiental e combate ao trabalho infantil.
  23. 23. 42. Na tirinha acima, qual é a tradução do pensamento de Garfield?A) ―Desculpe. Eu não falo com poodle.‖B) ―Desculpe. Eu não conheço poodle.‖C) ―Desculpe. Eu não falo a língua de poodle.‖D) ―Desculpe. Eu não conheço o poodle.‖E) ―Desculpe. Eu não falo com esse poodle.‖
  24. 24. “Chayefsky then moved into televisionwriting and burest on the scene with theacclaimed Marty; When the show wasturned into a movie, it won Chayefsky hisfirst Academy Award”.
  25. 25. Thank you a lot! “Viver é a coisa mais rara do mundo.A maioriadas pessoas apenas existe” (Oscar Wilde)

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