Службы без границ

223 views

Published on

Службы без границ: сотрудничество между детьми, родителями и специалистами. Джонатан Уоткинс, Лондон, Великобритания.

Международная конференция по детям с инвалидностью, Бишкек, Кыргызстан, апрель 2009 г.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
223
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • About how we do it in the UK RISKS OF THIS: This is how you should do it in Altai - different culture - differing resources Our processes are the result of a long evolution, many changes according to local conditions Could be disheartening. So, of interest, and when striped down to essentials, illustrates components of service.
  • PERSON CENTRED PLANNING
  • Need to know all the children with disabiities
  • An assessment of needs and circumstances Taking into account the diversity and individuality of your client Understanding the networks that can offer support to a person in the community.
  • It’s a vehicle for the culture change detailed in the ‘International Principles’ presentation.
  • Службы без границ

    1. 1. В сот рудничест ве с 1
    2. 2. Службы без границ: сотрудничествомеждуДЕТЬМИ, РОДИТЕЛЯМИ и СПЕЦИАЛИСТАМИ 2
    3. 3. Что значит ‘без границ’?• Сеть служб с центром на Ресурсном Центре дневного пребывания;• Партнерство ребенка, семьи и специалистов;• Службы и услуги, которые охватывают изолированные семьи 3
    4. 4. Что мы хотим достигнуть?Дать возможность детям мак симальнореализовать свой потенциал ивоспользоваться образовательными,медицинск ими и социальнымивозможностями в рамкахсвоейсемьииместного сообщества, где осуществляетсяадекватная диагностика и анализ ихпотребностей. 4
    5. 5. Цели стратегии помощи детям- инвалидамКаждый ребенок значим Ценить людей• Здоровье • Права;• Безопасность • Независимость;• Радоваться жизни и • Выбор; реализовывать свой потенциал • Интеграция.• Мог внести позитивный вклад;• Был финансово обеспечен 5
    6. 6. К то в партнерстве? Здравоохранение Образование Дети и семьи Прочие Социальные службы 6
    7. 7. Основные принципы партнёрства:• Совместное планирование и совместное обеспечение обслуживания;• У каждого ребёнка есть план развития;• Данный план подвергается регулярному анализу;• Обслуживание носит скоординированный, а не фрагментарный характер;• Обслуживание и практика работы ориентированы на ребёнка/семью; 7
    8. 8. Зачем нужно сотрудничество?• Уменьшается вероятность того, что ребёнок -инвалид останется без помощи;• Более полного удовлетворения потребностей ребёнка;• Помощь в предоставлении полного объёма обслуживания;• Объединение специалистов в синхронизированное отделение;• Помощь различным службам в том, чтобы они дополняли друг друга в работе;• Способствует осуществлению выбора и нововведений;• Семьи рассказывают свою историю только один раз;• Семьи и специалисты лучше понимают друг друга;• Стимул к совершенствованию квалификации. 8
    9. 9. Основные к омпоненты обслуживания в рамк ах партнёрства:• Составление общей базы данных с информацией по детям и описание их инвалидности• Регулярные межведомственные встречи руководителей отделов для обсуждения стратегии и ресурсов под председательством члена местного правительства.• Назначенный ведущий специалист обеспечивает осуществление индивидуального плана попечения и направляет детей и семьи. 9
    10. 10. Процесс менеджмента службы 1/ Диагностика потребности5/анализ плана 2/ планирование попечения 4/мониторинг плана 3/осуществление плана 10
    11. 11. Трудности связанные с работой, выходящей за профессиональные рамки• Обмен информацией и ресурсами.• Изменения в статусе и влиянии между медиками и специалистами по социальной работе.• Работа в сотрудничестве с родителями.• Новые виды работы и их координация.• Преданность делу на практике. 11
    12. 12. Некоторые трудности работы с труднодоступными семьями• Семьи могут быть изолированы в городе и сельской местности;• Организация дневного ресурсного центра так , чтобы это было доступно изолированным семьям: за пределами или собирая их вместе;• Использовать транспорт, предоставленный проектом, чтобы добраться до изолированных семей и какую помощь предоставить;• Помочь изолированным детям в повышении стимула к развитию и достигнуть цели развития 12
    13. 13. Партнёрство на прак тик е:Вопросы и темы:• Привлечение (клиентов, ухаживающих, специалистов);• Придание уверенности (клиентам, ухаживающим, специалистам);• Содействие службам, ориентированным на потребности (клиентов, ухаживающих);• Снижение пребывания в стационарах (институализация);• Доступность и координация.• Пути к самостоятельности и ответственности за процесс;• Гарантия прав вследствие прозрачности в работе 13
    14. 14. Спасибо за внимание!

    ×