Улучшение жизни детей с ОВ через активизацию родителей

410 views
355 views

Published on

Улучшение жизни детей с инвалидностью через активизацию родителей. Ассоциация Родителей
Детей-Инвалидов, Бишкек.
Международная конференция по детям с инвалидностью, Бишкек, Кыргызстан, апрель 2009 г.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
410
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Улучшение жизни детей с ОВ через активизацию родителей

  1. 1. Улучшениежизни детейс ОВ черезактивизациюродителей.Ассоциация РодителейДетей-ИнвалидовБишкек, апрель 2009 г.
  2. 2. Вопросы? Возможно ли в нынешних условиях семьям, в особенности матерям, измениться, чтобы помочь своим детям с особыми нуждами? Кто поверит, что из детей- инвалидов может что-то получиться? Что они могут сделать в нынешних условиях?
  3. 3. Нынешние условия и окружение… Безработица Мизерные пособия для детей с ОВ Нет доступа в школы, детсады, в общественные места… Нет достойной поддержки от государства Изоляция, депрессия, болезни … Результат – интернаты, нищенство, распад семей…
  4. 4. Не ждите манны небесной… Меняйтесь сами, не ждите изменений от других Родители должны объединяться Родители должны делиться опытом Родители должны научиться слушать своих детей Когда мы вместе, решать проблемы легче
  5. 5. Пример родителя До объединения с родителями детей–инвалидов- Нет поддержки от государства- Изолированность от общества, родственников, друзей- Чувство, что на свете только мой ребенок инвалид- Постоянные мысли исправить инвалидность механически После объединения в АРДИ- Осознание того, что я не одна- Общение с родителями, обмен опытом, новые знания, обретение веры- Посмотрела на ребенка его глазами, чего он хочет, мечтает- Изучение своих возможностей и прав- Из позиции ожидания – в позицию активиста- Трудности и испытания дали мне возможность стать активным и сильным
  6. 6. Учиться никогда не поздно
  7. 7. Пример детей – Сейнеп Дыйканбаева В первый день рождения – смертный приговор. Затем – срок неделя, год… Предложили отказаться от нее в роддоме. Отказ детсадов и школ принять ее. Пошла в первый раз в школу с 10 лет… … Поступила в Американский Университет Центральный Азии по конкурсу. Обучается в Японии по годичной программе лидерства. В начале 2008 года объявлена одним из новых героев Кыргызстана. Защищает права детей и людей с ОВ, пишет статьи, участвовала во многих международных конференциях в Финляндии, США, Таиланде, Малайзии. Координатор по программам и ПР менеджер АРДИ Ее имя вписано в Международную книгу «Молодые люди изменяют мир» Сейнеп: инвалидность – это всего лишь состояние тела.
  8. 8. Сейнеп: продвигая интересы детей
  9. 9. Пример детей – Укей Мураталиева После родов – смертный приговор. Предложили отказаться в роддоме. После многих отказов в детсадах и школах, с помощью настойчивости мамы она смогла пойти в обычный детсад и школу. Учителя настаивали, что Укей должна обучаться на дому. Причины – нежелание учителей обучать в школе или «оградить» от других детей. … студентка отличница Кыргызского Государственного Технического Университета по специальности дизайнер АРДИ совместно с АУЦА организовали персональную выставку ее картин в 2008 г. Член АРДИ до 2008, после основала объединение девушек с ограниченными физическими возможностями «Назик-Кыз» Укей участвовала на международных семинарах в США, Японии, Пакистане, Польше Осуществила несколько социальных проектов, тренер
  10. 10. На персональной выставке Укей
  11. 11. Пример детей – Гульбарчын Суюнбаева Инвалидность в два года. Отец отказался. Детсады и школы отказывались брать. 15 лет они с мамой скитались по квартирам, все эти годы живя в нищете, отвергнутые всеми. Ее постоянная мечта была: большой дом, открою мастерские и приглашу других детей в гости и на занятия … В 13 лет Гульбарчын и мама добились обучения на дому. Поэтесса, сочиняет мелодии, рукодельница Автор книги «Не теряя надежды на счастливую жизнь» Президентский стипендиант в 2005 г. Поездка в Турцию в 2006 на творческий фестиваль. Победитель в написании эссе «Я и мой Президент» 2005 г. Координатор детского движения АРДИ «Барчын» с 2003 Ее мечта сбылась - просторный дом, друзья; строит мастерские
  12. 12. Выступление Гульбарчын на конференции
  13. 13. Что можно сделать … Принимать и любить себя и своего ребенка таким какие вы есть У КАЖДОГО ребенка есть возможности и способности, а также желания и мечты, и относитесь к нему как к другим детям Не думать все время о физическом лечении, а находить время для духовного и умственного развития ребенка в меру его возможностей Стандарты придуманы людьми, не равняйтесь на них Адаптируйте стандарты, знания и навыки под своих детей, но не наоборот Не бойтесь показать своих детей обществу, мы должны приучать окружение к детям. Чем дольше мы прячем детей, тем больше таких детей не будут принимать Будьте открытыми, гибкими, уверенными и прощающими Барьеры существуют не в ДЕТЯХ и не в нас самих, их создает и придумывает общество Ищите информацию, делитесь знаниями и двигайтесь дальше вперед ради своего ребенка, ради самих себя
  14. 14. Если государство … Поможет с работой, мы сможем зарабатывать, кормить и ухаживать за детьми, что обойдется дешевле, чем его содержание в интернате и детдоме Сделает школы и детсады доступными для детей с особыми нуждами, тогда отпадет необходимость в содержании дорогостоящих интернатов и детдомов Откроет центры поддержки детей с особыми нуждами, тогда у родителей будет возможность работать, и мы будем платить налоги Сделает пособия детей достойными, тогда дети получали бы полноценное питание, одежду, меньше болели бы, что уменьшит расходы государства на их лечение и лекарства Посчитает уход за детьми полноценной работой, тогда матери смогли бы получать минимальную пенсию на старости лет, не выживая на мизерных пособиях детей Сделает социальную модель инвалидности государственной политикой, многие проблемы стали бы решаться быстрее. В общество возрастет терпимость и каждый ребенок получит достойный уход, образование и любовь.
  15. 15.  Спасибо за внимание!

×