Your SlideShare is downloading. ×
0
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Технология оказания помощи детям с особыми нуждами - модель раннего вмешательства

1,102

Published on

Анна Кукуруза. Технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям - модель раннего вмешательства (Украина). Выступление на международной конференции по детям с особыми нуждами в …

Анна Кукуруза. Технология оказания помощи детям с особыми потребностями и их семьям - модель раннего вмешательства (Украина). Выступление на международной конференции по детям с особыми нуждами в Бишкеке, КР, 2009 г.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,102
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Технология оказания помощи детям сособыми потребностями и их семьям – модель раннего вмешательства А Кукуруза БФ «Институт раннего вмешательства» Институт охраны здоровья детей и подростков АМН Украины
  • 2. Что такое Раннее Вмешательство • Раннее вмешательство – система междисциплинарной помощи детям с особыми потребностями от рождения до 5 лет и их семьям, направленная на нормализацию и повышение качества жизни семьи • Развитие ребенка • Приспособление окружающей среды • Поддержка и сопровождение семьи и окружения4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 3. Для кого работает раннее вмешательство• Дети, имеющие медицинский риск возникновения трудностей в развитии, и их семьи• Дети с диагностированной задержкой в развитии и их семьи• Дети, проживающие в условиях социального риска, и их семьи4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 4. Стадии переживания кризиса, связанного с принятием диагноза ребенка • Шок и неверие («Почему это случилось с нами?», потрясение, растерянность) • Отрицание («отказ» принять диагноз ребенка, его нарушения, сомнения в диагнозе и квалификации врачей «перепроверка» диагноза) • Печаль и гнев (частичное принятие диагноза и проблем ребенка, сочетанием апатии и подавленности со злостью и агрессивностью ПОЗИТИВ: способность родителей «говорить вслух» о проблемах ребенка и связанных с ними собственных чувствах и эмоциях) • Реорганизация (реалистичное понимание ситуации, пересмотр своих отношения с ребенком, с близкими, планирование будущего с учетом потребностей развития ребенка и собственных интересов)4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 5. Особенность модели раннего вмешательства• Отсутствие ограничений с точки зрения медицинского диагноза, тяжести нарушений ребенка• Профилактическая направленность• Возможность родителей получить профессиональную поддержку и помощь4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 6. Принципы раннего вмешательства• Ориентированность на личность ребенка Ребенок – активный человек, который имеет собственные ресурсы для развития, а профессионалы должны создать для этого условия• Семейно- центрированность • Профессионально - центрированнй подход • Семейно – ориентированный подход (ведущая роль профессионала) • Семейно – ориентированный подход (партнерство)• Междисциплинарность • Мультидисциплинарность • Междисциплинарность • Трансдисциплинарность4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 7. Команда раннего вмешательства• администратор• врач (педиатр, невролог, психиатр)• психолог• логопед• специалист по физической реабилитации• социальный работник• родители4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 8. Ранее вмешательство как социальнаяуслуга «Социальная услуга – комплекс правовых, экономических, психологических, образовательных, медицинских, реабилитационных и других мероприятий, направленных на отдельные социальные группы или индивидов, которые находятся в сложных жизненных ситуациях и требуют посторонней помощи с целью улучшения или восстановления их жизнедеятельности, социальной адаптации и возвращения к полноценной жизни». Закон Украины «О социальных услугах»4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 9. Технология услуги раннеговмешательства• Программа «Раннее вмешательство для детей и семей»• Программа «Родительский клуб»• Информационно-просветительская программа• Образовательная программа4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 10. Программа «Раннее вмешательство для детейи семей»• Этапы оказания помощи • Запись на первичную оценку • Первичная оценка • Командное обсуждение результатов первичной оценки • Встреча с родителями • Разработка индивидуальной программы помощи • Выполнение индивидуальной программы помощи • Выход из программы4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 11. Программа «Раннее вмешательство длядетей и семей»• Запись на первичную оценку • Согласование даты и времени • Опросники для родителей KID или RCDI• Первичная оценка • Организация проводят два специалиста (врач, психолог/логопед) • Разделы первичной оценки (медицинский анамнез, развитие и поведение ребенка (со слов родителей, на приеме), детско- родительские отношения) • Жалобы – запрос родителей • Определение потребностей и ресурсов ребенка и семьи • Консультирование родителей - выход4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 12. Программа «Раннее вмешательство для детейи семей»• Командное обсуждение результатов первичной оценки • Принятие ребенка в программу • Определение специалистов для работы с ребенком и семьей • Определение ведущего специалиста – координатора• Встреча с родителями • Знакомство семьи со специалистами • Обсуждение содержания помощи • Обсуждение организационных вопросов4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 13. Программа «Раннее вмешательство для детейи семей»• Разработка индивидуальной программы помощи • Углубленная оценка • Обсуждение результатов оценки • Определение и согласование целей программы• Выполнение индивидуальной программы помощи • Периодическая оценка эффективности программы • Регулярные встречи с родителями • Супервизии и интервизии• Выход из программы • Планирование выхода из программы • Подбор других программ и учреждений4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 14. Оказание услуги раннего вмешательства Динамика количества семей и детей в долгосрочных программах с 2001 по 2006 год 50 25 0 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2008 - 2009 гг. – 65 семей регулярно посещают Центр раннего вмешательства Ежегодно более 1000 консультаций4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 15. Структурирование рабочего времени• работа «в комнате» с семьей и ребенком (ежедневно не более 4 часов в день)• планирование и подготовка занятий (ежедневно 1 час)• оценка занятий и документирование (ежедневно 1-2 час)• работа с видеоматериалами (по необходимости)• участие в командном обсуждении случаев с участием всех сотрудников центра (еженедельно 1,5 часа)• участие в командных обсуждениях и супервизиях (еженедельно не менее 1 час в неделю)• участие в теоретическом семинаре (еженедельно 1,5 часа)• - участие в командном обсуждении первичных диагностик (еженедельно 1,5 часа)• другие (по мере необходимости)4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 16. Оценка мнения родителей о программахраннего вмешательстваНаиболее важные профессиональные качествасотрудников, выделенные родителями: – соблюдение этических норм (особенно конфиденциальность доброжелательность) – информированность сотрудников – возможность предоставлять информацию родителям в доступной, понятной форме – способность предоставлять именно ту услугу, которая необходима семье и ребенку – способность добиваться поставленных результатов – способность обсуждать с родителями результаты работы, оценивать динамику развития ребенка и качества жизни семьи4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 17. Программа «Родительский клуб»• Группа самопомощи• Кризисная группа• Летний лагерь4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 18. Программа «Родительский клуб»• Кризисная группа Еженедельное консультирование в Городском роддоме с неонатологическим стационаром Для кого: для семей, которые оказались в кризисной ситуации, связанной с рождением ребенка с нарушениями Зачем: чтобы родители новорожденного могли быстрее справиться с кризисом, принять ребенка в семью и начать помогать его развитию Кто это делает: группа компетентных родителей, специалисты Городского клинического роддома с неонатологическим стационаром, Центра раннего вмешательства.4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 19. Программа «Родительский клуб»• Группа самопомощи • Регулярные встречи (2 раза в месяц) • Танцевальный кружок для мам и девочек • Кружок рисования для детей • Приглашение специалистов • Постановка музыкальных и кукольных спектаклей • Занятие плаванием детей с тяжелыми множественными нарушениями• Летний лагерь для семей • 2008 год – 10 семей • Родители в качестве ведущих4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 20. Информационно-просветительскаяпрограмма• Создание видеофильмов и роликов социальной рекламы• Создание фотоальбома «Мы живем, растем, развиваемся в Украине»• Издание серии постеров «Нас называют детьми с ограниченными возможностями – а мы можем так много»• Издание книг для родителей, специалистов «Игра не для забавы», «Понять другого человека»• Издание книги для младших школьников «Познакомься – другом стань»4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 21. Информационно-просветительскаяпрограмма• Интегративные акции • «Открытая игровая», • «1 сентября – праздник для всех детей»4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 22. Образовательная программа• Участие специалистов в тренингах, семинарах• Обсуждение сложных профессиональных задач с коллегами: - индивидуальная супервизия профессиональной работы - групповая супервизия (супервизия команды) - командное обсуждения случая: с участие всей команды центра с участием команды, работающей с семьей и ребенком с участие специалистов одной специальности• Участие родителей в тренингах и семинарах4 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)
  • 23. Вмешаемся в проблему раньше, чем она помешает счастью ребенка! Институт охраны здоровья детей и подростков АМН Украины, Благотворительный фонд «Институт раннего вмешательства» пр. 50 лет ВЛКСМ, 52а, Харьков, (0572) 6220964 Июль, 2012 Институт охраны детей и подростков АМН Украины (Харьков)

×