Instituição Santa Izildinha  Curso: Pedagogia - 2 semestre - Manhã  Matéria: Metodologia Cientifica da Pesquisa  Professor...
Integrantes do grupoAndreia CristinaAna MariaCleomarIracema VasconceloKarine MoraesKeila Feltran RuizLiz Gleise
SINDROME DE ASPERGER (S.A)
INTRODUÇÃO   O QUE É A SINDROME?   É uma doença pouco conhecida e apartir de 2013 passou a ser classificada como uma for...
Reportagem sobre a Síndrome Asperger
CAUSAS Existeum componente genético com um dos pais. Com certa frequência é o pai que apresenta um quadro completo de Sín...
QUEM DESCOBRIU A SINDROME DES.A? Hans Asperger foi um psiquiatra e pediatra austríaco que descobriu esta síndrome em 1944...
SINTOMAS  Os sintomas aparecem por volta de 2 anos de idade. Q.I elevado Falta de coordenação motora Distúrbio social ...
TRATAMENTONão existem exames clínicos que identifiquem a síndrome, o diagnostico é feito através daobservação de comportam...
CARACTERISTICAS DO ALUNO COM S.A Estudantes   com S.A podem ter um  vocabulário sofisticado e frequentemente  falar inces...
CARACTERISTICAS COMPORTAMENTAIS Inteligência média ou acima da média Tem dificuldade de expressar seus próprios  sentime...
CARACTERISTICASCOMPORTAMENTAIS   Podem ser excessivamente retraídos e calados   Os indivíduos com S.A estão frequentemen...
POBREZA NA INTERAÇÃO SOCIAL   Dificuldade do aluno com S.A   Dificuldade em compreender as regras da interação social. ...
POBREZA DE CONCENTRAÇÃO Dificuldades do aluno com S.A Frequentemente fora da tarefa Pode ser organizado Distraído Dif...
DIFICULDADES COM A LINGUAGEM Dificuldades do aluno com S.A Tendência a fazer comentários irrelevantes Tendência a inter...
VULNERABILIDADE EMOCIONAL Dificuldades do aluno com S.A Pode ter dificuldade em lhe dar com exigências sociais e  emocio...
Famosos comSíndrome Asperger   Albert Einstein    Um dos maiores cientistas que passaram a provar    a teoria da relativi...
FAMOSOS COM S.A   Woody Allen    O vencedor do Oscar peculiar três vezes diretor de    cinema, escritor, ator, músico de ...
FAMOSOS COM S.A   Michael Jackson    O Rei do Pop que fez o moonwalk mundo à sua    música, foi o mais definitivamente a ...
CONSIDERAÇÕES FINAIS    Não há cura para S.A mas, a consciência dacondição é importante, tanto para o portador, quantopara...
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Vídeos: www.youtube.com.br Artigo cientifico: www.unisalessiano.edu.br Imagens: www.google.c...
Dez coisas que criança com Síndrome de    Asperger gostaria que soubesse.
AGRADECIMENTOS   Agradecemos ao nosso professor OSMAR por    todas orientações referentes a elaboração do    seminário, e...
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Sindrome de asperger ( apresentação em 09 04 2013)

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Sindrome de asperger ( apresentação em 09 04 2013)

  1. 1. Instituição Santa Izildinha Curso: Pedagogia - 2 semestre - Manhã Matéria: Metodologia Cientifica da Pesquisa Professor: Osmar São Paulo - 2013
  2. 2. Integrantes do grupoAndreia CristinaAna MariaCleomarIracema VasconceloKarine MoraesKeila Feltran RuizLiz Gleise
  3. 3. SINDROME DE ASPERGER (S.A)
  4. 4. INTRODUÇÃO O QUE É A SINDROME? É uma doença pouco conhecida e apartir de 2013 passou a ser classificada como uma forma branda de (autismo), caracterizada por um conjunto de sintomas que provocam o sofrimento, pois, condicionam ou impedem a interação social. Os indivíduos com S.A podem desejar relacionar-se com os outros de maneira peculiar. Síndrome de Asperger (SA) é autismo leve, o que resulta na capacidade social baixa, mas um elevado intelectual. Síndrome de Asperger é um transtorno mais suave variante do Transtorno Autista, razão pela qual elas parecem similar. Isso faz com que padrões de comportamento repetitivos e interação social sejam prejudicadas.
  5. 5. Reportagem sobre a Síndrome Asperger
  6. 6. CAUSAS Existeum componente genético com um dos pais. Com certa frequência é o pai que apresenta um quadro completo de Síndrome de Asperger. Em ocasiões, existe uma clara história de autismo em parentes próximos. O quadro clínico que se apresenta, está influenciado por muitos fatores, incluindo o fator genético, mas na maioria dos casos não existe uma única causa identificável.
  7. 7. QUEM DESCOBRIU A SINDROME DES.A? Hans Asperger foi um psiquiatra e pediatra austríaco que descobriu esta síndrome em 1944. O termo foi utilizado pela primeira vez em 1981.
  8. 8. SINTOMAS Os sintomas aparecem por volta de 2 anos de idade. Q.I elevado Falta de coordenação motora Distúrbio social Problemas com comunicação não-verbal Peculiaridade de fala e linguagem Padrão de interesses limitados Rotinas e rituais
  9. 9. TRATAMENTONão existem exames clínicos que identifiquem a síndrome, o diagnostico é feito através daobservação de comportamento.Considerando que o tratamento é realizadocom o auxilio de programas individuais emfunção da evolução de cada criança.
  10. 10. CARACTERISTICAS DO ALUNO COM S.A Estudantes com S.A podem ter um vocabulário sofisticado e frequentemente falar incessantemente sobre seu assunto favorito/tem dificuldade de mudar de um assunto para o outro. Problemas de comunicação social podem incluir a postura numa posição demasiado próximo do outro, olhar fixamente, posturas anormais do corpo, e frequentemente, incapacidade em compreender gestos e expressões faciais do outro.
  11. 11. CARACTERISTICAS COMPORTAMENTAIS Inteligência média ou acima da média Tem dificuldade de expressar seus próprios sentimentos Olhar perdido Mudanças bruscas Pensa e agi de forma egocêntrica Dificuldade de se relacionar com as pessoas Tendência a depressão/ansiedade
  12. 12. CARACTERISTICASCOMPORTAMENTAIS Podem ser excessivamente retraídos e calados Os indivíduos com S.A estão frequentemente desatentos e distraem-se facilmente Apresentam problemas com a coordenação motora: locomoção, habilidades com bola, equilíbrio, movimentos rápidos ,escrita manual, ritmo e imitação dos movimentos.
  13. 13. POBREZA NA INTERAÇÃO SOCIAL Dificuldade do aluno com S.A Dificuldade em compreender as regras da interação social. Pode ser ingênuo Interpreta literalmente o que é dito Dificuldade em ler as emoções dos outros Falta de tato. Estratégia do professor Apresenta expectativas claras e regras para o comportamento Explique explicitamente regras de conduta social Use outras crianças como sugestão/modelo para lhe indicar o que fazer Ensine o estudante em como começar, manter e terminar um jogo ensine o estudante como interagir usando historias sociais.
  14. 14. POBREZA DE CONCENTRAÇÃO Dificuldades do aluno com S.A Frequentemente fora da tarefa Pode ser organizado Distraído Dificuldade em manter a atenção. Estratégia do professor Reduzir tarefas Frequente feedback e re-direção da atenção pelo professor Sessões de trabalho com tempo marcado Assento na parte da frente da sala Reduzir trabalho de casa.
  15. 15. DIFICULDADES COM A LINGUAGEM Dificuldades do aluno com S.A Tendência a fazer comentários irrelevantes Tendência a interromper Dificuldade em compreender linguagem complexa, compreender a intenção das expressões/palavras com significados múltiplos. Tendência para falar em sobreposição do discurso do outro Estratégia do professor Ensine comentários apropriados no inicio das conversas Ensine o estudante a procurar auxilio quando confuso Ensine regras sobre quando participar na conversação, quando responder, quando interromper.
  16. 16. VULNERABILIDADE EMOCIONAL Dificuldades do aluno com S.A Pode ter dificuldade em lhe dar com exigências sociais e emocionais da escola Facilmente ansioso devido a sua inflexibilidade baixa auto estima Pode ter reações de raiva e rompantes temperamentais. Estratégia do professor Elogie sempre que faz algo bem Ensine o estudante a pedir ajuda Ensaie as situações Crie experiências em que a pessoa pode fazer escolhas Ajude o estudante a compreender os comportamentos e as reações dos outros.
  17. 17. Famosos comSíndrome Asperger Albert Einstein Um dos maiores cientistas que passaram a provar a teoria da relatividade não podia falar fluentemente até nove anos de idade. Atrasos de linguagem são comumente visto em crianças com AS, que era uma deficiência enfatizada por Albert Einstein. Ele também foi expulso da escola por exibir um comportamento estranho e ser um desajustado social. No entanto, ele desafiou a sua condição e passou a fazer parte do trabalho revolucionário. Ele foi agraciado com o Prêmio Nobel de Física por seu trabalho.
  18. 18. FAMOSOS COM S.A Woody Allen O vencedor do Oscar peculiar três vezes diretor de cinema, escritor, ator, músico de jazz comediante, dramaturgo e, Woody Allen deve muito de seu sucesso a sua síndrome de Asperger. Seus filmes satíricos e de humor sarcástico fizeram dele um favorito mundo. Em entrevista à Reuters, Woody Allen disse: "Eu sou um neurótico de uma forma mais benigna. Quer dizer, eu tenho um monte de hábitos neuróticos".
  19. 19. FAMOSOS COM S.A Michael Jackson O Rei do Pop que fez o moonwalk mundo à sua música, foi o mais definitivamente a viver com um S.A. Ele justifica seu comportamento anormal, através da sua infância conturbada. No entanto, seus irmãos que receberam a mesma formação, são absolutamente normais. Ele fez amizade com poucas pessoas que abrigavam interesses semelhantes aos seus. Isso fez com que ele se relacionasse fácil, em comparação com aqueles que não têm um talento para o ritmo.
  20. 20. CONSIDERAÇÕES FINAIS Não há cura para S.A mas, a consciência dacondição é importante, tanto para o portador, quantopara as pessoas que o cercam, pois, permite umentendimento mais adequado do que acontece e odesenvolvimento de estratégias eficazes para adoença.
  21. 21. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Vídeos: www.youtube.com.br Artigo cientifico: www.unisalessiano.edu.br Imagens: www.google.com.br Texto de apoio/ complemento: www.news- medical.net Revista veja - 2013
  22. 22. Dez coisas que criança com Síndrome de Asperger gostaria que soubesse.
  23. 23. AGRADECIMENTOS Agradecemos ao nosso professor OSMAR por todas orientações referentes a elaboração do seminário, e a todos os colegas de classe pela colaboração na hora da apresentação.
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