Pensamiento operacional formal 17

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Pensamiento operacional formal 17

  1. 1. Pensamiento operacional formal  Habilidad de presentar cuatro procesos distintos de pensamiento. 1. Pensamiento abstracto. 2. Pensamiento lógico.
  2. 2. Pensamiento operacional formal 3.- Pensamiento Lógico. 4.- Razonamiento Hipotético.
  3. 3. Habilidades para la solución de problemas prácticos  Los adultos jóvenes no parecen resolver los problemas prácticos de la vida cotidiana con tanta eficacia como los viejos.
  4. 4. Comprensión  Comprensión de oraciones.  Comprensión de prosa.
  5. 5. Identificación de los problemas  En la escuela los niños aprenden a resolver problemas planteados por el maestro, mientras que los adultos deben aprender a identificarlos y definir los que deben de ser resueltos.
  6. 6. Pensamiento Dialéctico La visión que cada idea implica a su opuesto, La habilidad para considerar de manera simultanea puntos de vista opuestos. Tesis: el punto o idea principal Antitesis: la idea o punto directamente opuesto a una idea o tesis planteada.
  7. 7. Etapas de schaie del desarrollo cognitivo adulto. 1. Etapa de adquisición. 2. Etapa de logro. 3. Etapa de responsabilidad. 4. Etapa ejecutiva. 5. Etapa reintegrativa.
  8. 8. Comparación entre estudios transversales y estudios longitudinales.  Estudio longitudinal: tienden a minimizar el deterioro intelectual que tiene lugar con la edad  Estudio transversales: tienden a maximizar el deterioro intelectual que tiene lugar con la edad.
  9. 9. Inteligencia fluida e inteligencia cristalizada  Inteligencia fluida: conocimiento abstracto, el razonamiento inductivo, el pensamiento de relaciones y la memoria a corto plazo  Inteligencia cristalizada: aprendizaje por la experiencia y por la aculturación.
  10. 10. Personalidad, conducta y capacidad mentales  Salud emocional: existe una relacion positiva entre salud mental y la capacidad cognoscitiva.  Tipos de personalidad: la personalidad afecta indirectamente, el funcionamiento intelectual al influir en los cambios que tienen lugar en el ciclo de vida.
  11. 11. Cautela y rigidez  En la vejez los individuos suelen volverse mas recelosos y esta mayor cautela puede puede interpretarse de dos maneras distintas.  La primera es la cautela  La segunda la rigidez.
  12. 12. Memoria  la capacidad de recordar es básica para toda forma de aprendizaje, para el funcionamiento intelectual y social.
  13. 13. Memoria  Memoria sensorial  Memoria a corto plazo o primaria  Memoria a largo plazo o secundaria
  14. 14. Creatividad  La creatividad en la vejez  La creatividad como calidad de la produccion  La creatividad como cantidad de trabajo
  15. 15. DESARROLLO HUMANO Equipo 9 Integrantes: Manuel García Betty Navarro

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