El documento describe el aprendizaje híbrido o combinado, el cual es una combinación de instrucción presencial y a distancia utilizando tecnología como internet, videoconferencia y multimedia. El aprendizaje híbrido mezcla instrucción en el salón de clase con sistemas de educación a distancia para proveer flexibilidad y acceso al contenido desde cualquier lugar. Los objetivos del aprendizaje híbrido son proveer variedad pedagógica, acceso al conocimiento, interacción social, instrumentalización personal y costo efectividad

1. CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR<br />Maestría en Educación<br />Aprendizaje mediado por Tecnología<br />Presenta:<br />Karla Denisse Benson Pérez<br />Matricula 26655<br />Mexicali, B. C. a 22 de marzo del 2011<br />Aprendizaje hÍbrido o combinado<br />El Aprendizaje hÍbrido o combinado es parte la educación del siglo XXI, ya que con la tecnología es posible llegar a cualquier rincón del mundo. Se define como una combinación de componentes tecnológicos como apoyo para la educación sea presencial o a distancia. En este aprendizaje se incluye: internet, videoconferencia, televisión satelital, multimedia, CD rooms, entre otros.<br />Aprendizaje combinado: mezcla instrucción cara a cara con sistemas educativos de entrega de educación a distancia. <br />Aprendizaje hÍbrido: cuando nos referimos a los cursos que mezclan o combinan instrucción presencial con sistemas de educación de entrega a distancia.<br />Para no confundirse entre un nombre y otro también lo llaman con el término inglés “Blended Learning” , que es usado para describir el aprendizaje que mezcla varios eventos basados en las actividades educativas, incluyendo asistencia presencial en salón de clase, aprendizaje a distancia en vivo y aprendizaje autónomo, entre otros.<br />El mejor concepto es el que define Michael Fox (2002) La habilidad de combinar elementos de capacitación e instrucción en el salón de clase, de aprendizaje a distancia en vivo y autónomo y de servicios de aprendizaje avanzados que dan soporte de manera tal que proveen de un aprendizaje a la medida del usuario.<br />La implementación o la utilización exitosa del Aprendizaje combinado dependen del usurario y del entendimiento de los diferentes usos que se manejan de las modalidades de los formatos. Los maestros o capacitadores que experimentan este aprendizaje lo hacen con diferentes objetivos y estos pueden cambiar de un programa a otro.<br />Los objetivos del Aprendizaje combinado son: <br />Variedad pedagógica<br />Acceso al conocimiento<br />Interacción social<br />Instrumentalización personal<br />Costo<br />Efectividad<br />Facilidad en el seguimiento<br />Usando la tecnología en la educación a distancia permite a los estudiantes tener una actitud más crítica y reflexiva hacia sus necesidades de aprendizaje y sus logros, aparte de que intercambiando información entre estudiantes o docentes propicia la retroalimentación.<br />Ventajas de la educación presencial y a distancia.<br />Presencial: la instrucción cara a cara permite más comunicación y contacto social entre estudiantes, maestros e instructores.<br />A distancia: permiten una mayor flexibilidad en la entrega de contenidos educativos, acceso en cualquier momento y lugar a los objetivos de aprendizaje y contenidos de los cursos, materiales, actividades, la comunicación con estudiantes y maestros puede ser manera sincrónica o asincrónica, y los instructores pueden diseminar esfuerzos en la enseñanza.<br />Elementos utilizados en el aprendizaje combinado:<br />Instrucción presencial<br />Instrucción interactiva basada en la web<br />Comunicación vía correo electrónico<br />Foro de discusión electrónico<br />Contenido para aprendizaje autónomo<br />Software para trabajo colaborativo<br />Salones de clase virtuales<br />Examinación en línea<br />Videoconferencia<br /> Audioconferencia<br /> Conferencia vía computadoras<br />