5. Antes de la lectura
• Activación
de
conocimientos
y
experiencias previas.
•
Se predicen y
formulan hipótesis.
•
Instancia de
motivación para la
lectura.
6. Durante la lectura
• Momento en que el
texto es leído en silencio
o en voz alta.
• Se centra en los
aspectos significativos
del texto.
Instancia
de
•
comprensión de lo que
se lee.
7. Después de la lectura
• Instancia
que
profundiza
en
la
comprensión.
• Se
desarrolla
la
capacidad de lectura
crítica
y
de
creatividad.
• Se da cuenta de lo
comprendido en la
lectura.
9. Actividad
–Actividad individual.
–Lee el cuento “El gorro de hacerse invisible”.
Cuento.pdf
–Redacta, para el cuento, dos preguntas para cada
momento de la lectura.
–Redacta, para el cuento, una pregunta de tipo:
•Explícita
•Inferencial
•Personal
10. Sugerencias bibliográficas
Cairney, Trevor. (2002). Enseñanza de la comprensión lectora.
Cuarta edición. Madrid: Ediciones Morata.
Fundación
Educacional
Arauco.
(2010).
Pruebas
de
comprensión Lectora y Producción de Textos (CL-PT).
Santiago: Ediciones Universidad Católica de Chile.
Solé, Isabel. (2009). Estrategias de lectura. Novena edición.
Madrid: Editorial GRAÓ.
