Enseñanza para la comprensión e inteligencias múltiples. Tema: códigos de comunicación.

1. Jeimy Sáenz Siempira
Katherin Parra Ríos

2.  Para leer no siempre será necesario conocer
la lengua.

3. Conceptos del diseño Subconceptos
Saussure • Lengua
• Habla
• Significado
• Significante
Contexto
Código • Oral
• Escritura
• Cuerpo
• Gestos
• Abstracto
Funciones del lenguaje
Discurso • Análisis del Discurso Lingüístico
• AD de la Conversación

4. “Hoy mi mamá llegó y me regañó porque en la puerta estaban mis
zapatos, no me dio tiempo de explicarle que al salir estaba
lloviendo y llegué empapado a la casa. Hablando con mi hermano,
me dijo que a él lo gritó por no bajar a cenar. Al final llegamos a la
conclusión de que tuvo un mal día en el trabajo”.
A veces podemos llegar a conclusiones por las
actitudes, posturas y gestos de las personas.
También es posible deducir mucho de su
personalidad al ver su ropa, cuarto o maleta.
Existen formas de comprender el mundo leyendo
más que textos académicos y eso veremos en este
curso, reconoceremos los distintos códigos que
manejamos a diario en la comunicación y
comprensión del mundo.

5.  Afrontar el lenguaje desde varias
perspectivas.
 Reconocer varios códigos en lo cotidiano.
 Aprender sobre el manejo de los distintos
códigos.

6.  Lea el siguiente problema y soluciónelo
aplicando razonamiento deductivo.
“Seis amigos desean pasar sus vacaciones
juntos y deciden, de a dos, utilizar diferentes
medios de transporte; sabemos que Alejandro
no utiliza el coche ya que éste acompaña a
Benito que no va en avión. Andrés viaja en
avión. Si Carlos no va acompañado de Darío ni
hace uso del avión, ¿podría decirnos en qué
medio de transporte llega a su destino
Tomás?”.

7.  Conteste: A, B, C o D.
 ¿De qué manera dio solución a este ejercicio?

8.  Escuche la siguientes melodías y escriba qué
le transmite cada una.
 https://www.youtube.com/watch?v=cMOHAc
jlIWs
 https://www.youtube.com/watch?v=e-
wbZgIacOY
 https://www.youtube.com/watch?v=NB1dH3
98LS0
 https://www.youtube.com/watch?v=JGCsysh
UU-A

9.  Dibuje el cuerpo y rostro que representen las
emociones, estados de ánimo y situaciones
que verá a continuación (tenga en cuenta
aspectos como: postura de las manos,
posición de los hombros, inclinación de
cejas, demás).
 Pereza.
 Furia.
 Dolor
 Euforia.
 Cansancio.
 Nauseas.
 Felicidad.
 Amor