1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE EDUCACION A DISTANCIA- MODALIDAD
SEMIPRESENCIAL
TÍTULO
Ensayo de la película “lección de honor “
6to “C” Parvularia
Nombre: PRUNA ZUÑIGA, Katherine Paola
CC.17239549-9
Quito, 03de julio ,2013

2. INTRODUCCIÓN
LECCIÓN DE HONOR
En esta película ¨Lección de Honor¨ podemos observar que hoy en día los valores se
están perdiendo cuyos son importantes en la vida del ser humano, cierto día llego al curso
un alumno problemático, Se trata de Sedgewick Bell, hijo de un de un senador en la cual
nunca había existido una verdadera comunicación con su padre , solo se preocupaba de
sus triunfos en la sociedad y casi no tenía tiempo con su hijo que es muy común , lo que
hacen los padres hoy en día y cabe recalcar que este estudiante era muy muy difícil pero
no imposible para el maestro Willian Hudert, tras la larga carrera en la escuela de
benedicts le había enseñado muchas cosas para sobrellevar los varios problemas que se
sucitan en la escuela , este estudiante pensaba que sabía todo, desafiaba a quien se le
atraviese en su camino tras burlas , en las clases que daba el maestro , un cierto día le
dió una lección , le pidió que le mencione a los emperadores y el estudiante Bell no supo
responder ,en lo que mencionó sobre un mensaje de Aristóteles en donde decía en la
juventud hay inmadurez porque se está creciendo la ignorancia puede ser por educación ,
la embriaguez por sobriedad y la estupidez dura para toda la vida , es por esto que Bell
fue llamado la atención por el maestro WiIlian Hundert para que llamará a su padre y el
estudiante contesto que lo salude cuando llegue ,esto es por lo que no existía una buena
relación con su padre .Esto es una pequeña introducción en donde se verá acerca de la
confianza , madurez, lealtad , comunicación , la toma de las buenas y malas decisiones ,
la veracidad de la palabras para el forjamiento del estudiante Bell.

3. DESARROLLO
William Hundert. Un profesor que lo que trata que sus estudiantes se esmeren
por lo que quieren conseguir, tras varias lecciones que da a sus estudiantes, es
para el beneficio de ellos. Hay reglas que cumplir y límites hasta donde llegar.
Fué convocado a un hotel lujoso , pero al llegar el al hotel no había encontrado
a los que fueron sus estudiantes, le habían estado esperando en otra zona del
hotel, en donde se suscitó un reencuentro maravilloso y el recuerdo de los
momentos con ellos , también recordó el concurso de Julio César en donde
había pasado una desfachatez por parte de Bell al hacer trampa en aquel
concurso pero también se tomó muy en cuenta de las grandes habilidades de
los demás concursantes , y el de no haber permitido concursar a uno de sus
estudiantes de los mejores en el concurso ,por el hecho que creía en las
capacidades de Bell , la decisión que tomo el maestro Hundert no fue la
indicada, es entonces fue en donde el cedió decirle la verdad acerca de la
desfachatez que cometió el maestro, al estudiante que no había concursado
quedo totalmente comosionado al escuchar la notica que le dio el , pese que
para él era lo más maravilloso para él, porque su madre había sido también
una de las ganadoras del concurso de Julio César en su época. ESTO ES UNA
COMEMORABLE ENSEÑANZA dela antigua roma.
El afán del maestro era enseñar la verdadera historia acerca de la antigua
roma . lo que quería el maestro Hundert era un aprendizaje significativo para
ellos pero también el del moldearles para que sean seres de progreso para el
futuro, cabe recalcar que el desarrollo del ser humano tiene un trascendencia
de la niñez, adolescencia, y lo que más es el de llegar hacer adulto, con el
pasar del tiempo el estudiante Bell había cumplido sus treinta años en donde el
,le pedio asistir a la casa del para dar un supuesta revancha del concurso que
el había pedido al maestro que fuera a su casa para dar una revancha del
concurso que había perdido , y se volvió a repetir la misma historia pero de un
manera diferente en este concurso utilizó los audífonos y le estaba ayudando
otra persona a cambio de dinero.
Hundert lo tiene claro: no sólo enseña una materia; la misión es formar seres
humanos ricos en conocimientos y sabiduría para que cada estudiante se
desempeñe en un rol con la verdadera eficacia y ejemplo. El concurso de los
emperadores. Quien lo gana, es coronado con los laureles de Julio César. En
donde el afán del maestro es estimularles para demuestren sus habilidades
tras el proceso de aprendizaje y sobre todo que destaque la serenidad, verdad
y lealtad ante todo.

4. CONCLUSIONES
1.Maestro tiene gran significado lleno de innumerables valores , se caracteriza por tener
un alma llena de riqueza que lo que hace es llegar al estudiante a partir del aprendizaje, y
ser la persona encargada de formar el carácter de cada estudiante que le permita ser un
persona de verdaderos principios y que le permita forjar en la sociedad que vivimos.
2.Un concurso no solo se evalúa los conocimiento adquiridos , sino que también se toma
muy encuentra el saber decir la verdad ante todo , de luchar por lo que queremos a partir
del sacrificio de todos los días que nos permitirá ser digno de obtener maravillosas
cosas , como él desde un trabajo una buena familia , entre otros que son complemento de
cada uno .
3.Como hemos observado en la teoría de motivación, la actitud y trato del
maestro es esencial para la construcción de una sana relación educativa entre
maestro-estudiante. El carácter es el destino de un hombre.
BIBLIOGRAFÍA
DirecciónMichaelHoffman
ElencoKevin Kline,Emile Hirschy Rob Morrow.
Origen USA (2002) - Género Drama - Clasificación ATP - Duración 108'