La memoria, sus características y como podemos saber si estamos utilizándola bien o no.

1. LA
METAMEMORIA
PROFESORA:
*FLORES GARCÍA KATHERINE.

2. MEMORIA
La conciencia de
ello
Es la
METAMEMORIA

3. ETAPAS DEL PROCESAMIENTO
MÚLTIPLE DE LA MEMORIA
REGISTRO
SENSORIAL
MEMORIA A
CORTO
PLAZO
MEMORIA DE
TRABAJO
MEMORIA A
LARGO
PLAZO
FACTORES PARA
EL BUEN
FUNCIONAMIENTO
DE LA MEMORIA
*Conocimiento previo almacenado.
*Estrategias de codificación.
*Tipo de tarea- recuerdo o
reconocimiento.
*La atención.

4. ESQUEMAS
MENTALES
(Representacio
nes mentales
del
conocimiento)
ORGANIZACIÓN
HOLÍSTICA
JERARQUÍA
ESTRATIFICADA Y
ARBORECENTE
CONTENIDOS
SERIALMENTE
UNIDADES
INTERRELACIONADAS
CARACTERÍSTICAS DE LOS ESQUEMAS MENTALES

5.  Un esquema
previo.
 Relacionar la
información
nueva con la
antigua.
 Nueva inform.
Significativa.
 Ubicar lo
esencial y
descartar lo
secundario.
SELECCIÓN ABSTRACCIÓN INTERPRETACIÓN INTEGRACIÓN
ETAPAS DEL PROCESO DE
METAMEMORIA
 Hacer
explícita la
información
implícita.
 Hacer
inferencias.
 Agregar
algo nuevo.
 Reestructur
ar lo
antiguo.
 Generar
algo nuevo.

6. ESTRATEGIAS FUNCIONES
REPETECIÓN
☺Mejora el almacenamiento y recuperación de la
información.
☺La retención es literal.
ESENCIALIZACIÓN
☺Introduce cierto nivel de elaboración personal
sobre el material de aprendizaje.
ORGANIZACIÓN
☺Relaciona las diferentes partes de la
información en una estructura de conjunto.
ELABORACIÓN
☺Almacenamiento y recuperación de la
información asociada a elementos externos.
ESTARTEGIAS DE METAMEMORIA

7. ESTRATEGIAS DE RECUPERACIÓN DE
INFORMACIÓN
RECUERDO
RECONOCIMIEN
TO

8. PRINCIPIOS
GENERALES,
ORIENTADOS A
MEJORAR NUESTRA
MEMORIA (MONEREO,1990)

9. ORGANIZACIÓN DEL
MATERIAL DE APRENDIZAJE1
Relacionar los nuevos materiales con los
conocidos.
Relacionar los nuevos materiales con lo que
nuestros intereses.
Elaborar el material, para mejorar la atención.

10. PRÁCTICA SOBRE EL
MATERIAL DE APRENDIZAJE2
♥ A mayor tiempo en el trabajo del
material, mayor retención .
♥ Practicar poco tiempo, pero a
menudo.
♥ Fortalecer el aprendizaje con
tareas similares, antes de continuar
con otras.
♥ Sistematizar los repasos.

11. ATENCIÓN, INTERÉS Y
ESFUERZO3
Relacionar el material con los propios
intereses.
Organizar el ambiente de trabajo y desarrollar
hábitos de estudio.
Actitud positiva y activa frente al aprendizaje.