1. 
En grupos de 3 docentes Realizar un modelado de S.A.H.
escogiendo uno de los siguientes temas: (con su respectiva
definición raíz para cada actividad y su modelo conceptual,
mínimo de 5 actividades por SAH)
1.
Estudio de incorporación de TICs en proceso de enseñanzaaprendizaje en la institución educativa.
Uso y aplicación de herramientas de TICS para mejorar los
procesos de enseñanza-aprendizaje (creación de Objetos
Virtuales de Aprendizaje, uso de TICS en clases distintas a las de
Informática.
2.

Realizar el modelado en Power Point o Word de acuerdo a su
preferencia, y enviar de manera individual el archivo
(Consensuado) del grupo mediante el tablero de Anotaciones,
mencionando los integrantes.

2. Un sistema que permita definir las actividades
necesarias para la incorporación de TIC’s en el proceso
de enseñanza-aprendizaje en la Institución.
2
Establecer
1
necesidades
de la I.E
Adquirir las
herramientas
3
Capacitar
Docentes
Evaluar el uso
del Sistema de
información
Acción de
Control
5
Creación de
actividades
4

3. Definición Raíz Actividad 1: Un sistema para establecer el
material de apoyo que satisfaga las necesidades educativas de los
estudiantes en la Institución.
Verificar
cantidad
de
alumnos
1
Revisar la
metodología
usada por el
docente
Acción de
Control
2
Definir costo- 3
beneficio

4. Definición Raíz Actividad 2: Un sistema que permite
gestionar equipos tecnológicos que apoyen las
propuestas educativas con TIC’s.
Identificar 1
las empresas
Elaborar el
proyecto
Acción de
Control
2

5. Definición Raíz Actividad 3: Un sistema para capacitar a los
docentes en el uso y apropiación de los sistemas de información.
Capacitar
Docentes en el
manejo
Conformar
grupos
1
Acción de
Control
2
Evaluar el
proceso de
capacitación
3

6. Definición Raíz Actividad 4: Un sistema que permite la creación,
acceso y uso de las TIC’s en la Institución.
Manejar de forma
adecuada la
tecnología a usar
Socializar la
1
herramienta
a usar
Acción de
Control
2
Evaluar los
resultados de
uso
3

8. (Sistema de Actividad Humana)

9. Para concebir su organización como un modelo de acciones educativas