Colegio Republica de Venezuela Valera
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Breve investigación sobre la tecnologia utilizada en la Institución para la enseñanza- aprendizaje de los escolares

Breve investigación sobre la tecnologia utilizada en la Institución para la enseñanza- aprendizaje de los escolares

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Colegio Republica de Venezuela Valera Colegio Republica de Venezuela Valera Presentation Transcript

  • BIENVENIDOS
  • REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “RAFAEL MARÍA BARALT” VICERRECTORADO ACADÉMICO DOCTORADO EN EDUCACIÓNU.E. REPÚBLICA DE VENEZUELA VALERA EDO. TRUJILLO JUNIO; 2012
  • funcionamiento nace surgelínea de RESEÑAejecución HISTÓRICA finalidad
  • MISIONOfrecer a la sociedad valerana una educacióncentrada en valores religiosos y patrióticos, mantenerun constante deseo de superación y generar dentro desus responsabilidades, cambios significativos decarácter ético y educativo.SERVIR: al país impartiendo una educación acordecon los lineamientos técnicos en materia deenseñanza y aprendizaje.DEFENDER: el principio de identidad regional ynacional y dar una respuesta adecuada en rendimientoeducativo.
  • VISIONORGANIZACIÓN de carácter funcional que involucre atodos cuantos tienen y guardan relación con la accióneducativa y que permitan alcanzar resultados óptimosen el desempeño escolar.AMBIENTE escolar, cordial, estimulante y alegre;donde el equipo que labora y sus alumnos se sientanvalorados, respetados y tomados en cuenta: unverdadero trabajo en equipo.DISEÑO CURRICULAR acorde con los lineamientostécnicos emanados de la Ley de Educación, laLOPNA y el M.E.C.D.
  • VISIONALUMNOS se sientan adaptados al medio escolar yreciban un aprendizaje significativo; respondan a susnecesidades de formación humana-cristiana. Que esténcapacitados para la vida y la convivencia social.DOCENTES Académicamente competentes abiertos alcambio y esforzados en mejorar su calidad ysensibilidad humana.PADRES Y REPRESENTANTES eficientes en sumisión de formar y orientar a sus hijos y ayuden con suapoyo moral y económico al éxito educativo de susRepresentados.
  • VISIONPERSONAL DIRECTIVO mediante el trabajo enequipo, Talleres de Orientación y los vínculos decompromiso y solidaridad profesional se realice lagerencia educativa.PERSONAL DE CANTINA integrado en la convivenciay atención al alumnado en el campo propio de suespecialidad.COMUNIDAD EDUCATIVA que funcione realmentecomo tal; actúe con amor y cooperación en eldesempeño de sus funciones como Institucióneducativa y con un claro principio de colaboración haciael logro del éxito escolar.
  • Entorno con la Comunidad Circulo de acción docente Personal Directivo Director y Subdirector Personal de Ambiente .Bienestar Estudiantil Escuela de Familias Estudiantes: (Cantina Escolar) Educación Inicial Educación Primaria Administrativo Educación Media Personal General Comunidad Educativa Padres y Representantes Comunidad Escolar
  • www.colegiorepublica.net.ve •Inicio •La Institución •Estructura Organizativa •Instalaciones •Calendario Escolar •Enlaces Institucionales Bienvenidos Contacto El Colegio República de Venezuela te da la bienvenida a su página Web donde podrás conocer más de la institución, su historia, sus valores, sus instalaciones y todos aquellos aspectos y noticias de interés general para la comunidad estudiantil. más información La Institución Ofrecer a la sociedad Para propiciar unLlamar: +58 0271 - 231.28.77 valerana una servicio de educación centrada en auténtica Contactos valores religiosos y superación hacia el patrióticos, mantener logro de la un constante deseo de excelencia; se superación y generar señalan los dentro de sus siguientes responsabilidades... indicadores... más información 2008 © Todos los derechos reservados. Colegio República de Venezuela Diseñado por Inteleca
  • 01 Dirección 01 Sub-dirección 01 Restaurant 01 Recepción 01 Cantina 01 Administración02 Canchas 20 Aulas deDeportivas clases INSTITUCIÓN01 Bienestar 01 Biblioteca Estudiantil 01 DepartamentoDepartamento de de RRHHEducación Física 02 Laboratorios 01 Cruz Roja de Computación 03 Laboratorios 01 Seguro Escolar 01 Banda Show Física/Química
  • 01 Director 01 Sub-Director 01 Jefe de Personal de Evaluación Secretaría: 0501 Coordinador 01 Psicólogo de Evaluación TALENTO HUMANO01 Coordinadora Obreros: 09 General 01 Contador05 Coordinadoras en Media General 01 Asistente de 01 Coordinadora de Contabilidad Primaria 01 Coordinadora de Educación Inicial
  • DOCENTES EDUCACIÓN INICIAL: PRIMARIA: 12 DOCENTES 16 DOCENTES6 MAESTRAS, 6 ASISTENTES MEDIA GENERAL: 23 DOCENTES
  • ALUMNOS PRIMARIA: EDUCACIÓN INICIAL: 544 NIÑOS 169 NIÑOS 269 VARONES-275 HEMBRAS81 VARONES - 88 HEMBRAS MEDIA GENERAL: 692 ADOLESCENTES 345 VARONES-347 HEMBRAS
  • LABORATORIOS DE COMPUTACIÓN 02 Laboratorios 02 DOCENTES ENCARGADAS T.S.U. JUANA JARAMILLO T.S.U. KARIVER SANTOS
  • COMPUTADOR PIZARRA ACRÍLICA PROYECTOR MULTIMEDIA HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MESÓN CON SILLASAFICHES IMPRESORA COPIADORA ESCANER
  • SOFWARE EDUCATIVONIVEL I LAPSO II LAPSO III LAPSO 1er. “El Vikingo” Aprende Inglés El CircoGrado (Manejo del con Pipo Matemático del Teclado) conejo 2do. II Nivel del Un mundo de Aplicación WebGrado Vikingo Imaginación Ludos, diferentes (para reforzar (realizan un áreas: Lengua, el manejo del cuento) Matemática, teclado) Sociales… 3er. Por un mejor Pipo en la Salvemos elGrado Maíz China Imperial Planeta (crean (Matemáticas) (realizan información presentaciones sobre valores, Power Poing, con por medio del temas ecológicos) cuaderno digital)
  • SOFWARE EDUCATIVO NIVEL I LAPSO II LAPSO III LAPSO4to. Grado Crear un Mundo de las Aplicación de Cuaderno Digital Historietas Ludosland en (sobre el proyecto (crean Comic internet (son de aprendizaje Life) juegos donde se del aula) integran todas las áreas)5to. Grado Elaboran un Problemática La Rueda del Saber folleto Ecológico Aplicación Web (Preguntas de las en Publisher (razonamiento diferentes áreas del matemático y conocimiento, a lógica) través de un juego)6to. Grado Mi Página Web La Rueda del La Rueda del Saber (crean una página Saber (en un nivel más con el tema que (en un nivel más avanzado) ellos desean) avanzado)
  • SOFWARE EDUCATIVONIVEL I LAPSO II LAPSO III LAPSO1er. Año Mi País o Deporte “El Maravilloso “Con las favorito mundo del Olimpiadas (Elaboración de afiche aprendizaje también informativo) visual” aprendemos” (elaboran Mapas (gráficos, Power conceptuales, Point, líneas de mentales y líneas tiempo) de tiempo)2do. Año “Conociendo nuestra “Creando “Con las historia personal” conciencia social” Olimpiadas (árbol genealógico, (afiches e también escudo personal, origen historietas, que aprendemos” de sus apellidos en deje una moraleja) Power Poing)3er. Año “Descubre a Mis primeros “Con las Venezuela” pasos en Autocad Olimpiadas (imagen, texto, música, también escogen 5 Estados y aprendemos” muestran lo mejor de ellos)
  • SOFWARE EDUCATIVONIVEL I LAPSO II LAPSO III LAPSO4to. Año “Joven “Mi Blob “Revista Digital” Empresario” Educativo” (diseñan la revista, (crean un (crean un blob, y la suben a empresa, escogen escogen el tema, internet en issuu) el producto que insertan fotos, venderán, crean el videos…) logotipo, elaboran la nota de entrega, los carnets del personal…)5to. Año “Experto en “Anuario Digital” “Anuario Digital” Photoshop” (muestran vivencias (muestran (editan fotografías) escolares en un vivencias formato digital escolares en un formato digital
  • CONCLUSIONESActualmente dentro del campo educativo esnecesario la utilización de herramientastecnológicas y software educativos, ya queestas nos facilitan el proceso enseñanza -aprendizaje.Queda demostrado que al cambiar el métodotradicional de enseñanza (pizarrón-tiza) porlas innovaciones tecnológicas(computadoras-blog-revistas-twitter...), eleducando es más receptivo y afianzanotablemente su aprendizaje.
  • CONCLUSIONESLas instituciones educativas que asuman elreto de afianzarse a la era tecnológicaplanificada, garantiza una educacióninnovadora, creativa, estimulante... y decalidad…Preparación de los docentes en el áreainformática en el uso y manejo de lasdiferentes herramientas tecnológicas enfunción del avance intelectual, pedagógico ycientífico.
  • EVIDENCIAS
  • "El funcionamiento óptimo de latecnología, se refiere al perfeccionamientoconstante de la mente humana para desarrollar sus fortalezas individuales, que hace que nuestras estructuras psicológicas adquieran másflexibilidad y mayores posibilidades de adaptarse a situaciones nuevas"