Your SlideShare is downloading. ×
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ         ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ     ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  <<ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ>>       ΕΡΓΟ:ΑΕΡΟΣΤΑΤ...
1ο Σταδιο    Ανάλυση της γενικής τεχνολογικής ενότητας στην οποία                       ανήκει το έργο:Μεταφορά:Η ιστορία ...
2ο Στάδιο        ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ                 ΜΕΛΕΤΗΣ:                                     2
3
4
3ο Στάδιο            ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ:                              5
4ο Στάδιο         ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΘΗΚΕ:                     ΜΕΛΕΤΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ                          ΕΝΟΤΗΤΩΝ  ...
5ο Στάδιο            Ιστορική εξέλιξη:                                7
6ο Στάδιο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΟΥΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΗΘΗΚΕ-           ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:Η Αρχή λει...
7ο Στάδιο       ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ               ΑΝΘΡΩΠΟ:                                       9
8o Στάδιο       ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΙΩΝ:                                        10
9ο Στάδιο            ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΠΗΓΕΣ             ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ:                                     11
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

τεχνολογια

73

Published on

yftjgfyjgyjf

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
73
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "τεχνολογια"

  1. 1. ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΡΓΟ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ <<ΜΕΤΑΦΟΡΕΣ-ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ>> ΕΡΓΟ:ΑΕΡΟΣΤΑΤΟΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΤΖΗΡΟΥ ΤΑΞΗ:Α2 ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ:2011-2012
  2. 2. 1ο Σταδιο Ανάλυση της γενικής τεχνολογικής ενότητας στην οποία ανήκει το έργο:Μεταφορά:Η ιστορία των μεταφορών είναι συνυφασμένη με την ύπαρξη της ανθρώπινης ζωής. Ο πρωτόγονοςάνθρωπος μετακινούνταν βαδίζοντας σε αναζήτηση τροφής ή από περιέργεια να γνωρίσει τοπεριβάλλον του, ή ακόμα και για την προστασία του από τους διάφορους φυσικούς κινδύνους(όπως σε αναζήτηση κάποιου καταφυγίου - σπηλιάς). Γρήγορα όμως κατάλαβε ότι οι φυσικές τουαντοχές για να διανύει μεγάλες αποστάσεις ήταν περιορισμένες και πολύ περισσότεροπεριορισμένη η ικανότητά του να μεταφέρει βάρη σε σημαντικές αποστάσεις.Οι αδυναμίες αυτές οδήγησαν τον άνθρωπο σε αναζήτηση διαφόρων μέσων μεταφοράς τόσο γιατον ίδιο όσο και για τα αγαθά του, ξεκινώντας αρχικά τη χρησιμοποίηση ζώων στη ξηρά και από τοπρωτόγονο μονόξυλο στις λίμνες και τους ποταμούς βγήκε στη θάλασσα. Έτσι παράλληλα με τιςκαταπληκτικές του εφευρέσεις έφθασε από τον τροχό, το κουπί, το πανί και τον ατμό στουςσύγχρονους αεροστρόβιλους των εξελιγμένων σύγχρονων μέσων μεταφορών.Οι μεταφορές καταναλώνουν μεγάλο κλάσμα της συνολικής παγκόσμιας παραγωγής ενέργειας.Επίσης αντιστοιχούν σε σημαντικό κλάσμα της συνολικής εκπομπής CO2, συμβάλλοντας έτσι στοφαινόμενο του θερμοκηπίου και την παρατηρούμενη άνοδο της θερμοκρασίας πλανήτη.Επικοινωνία:Η αυθόρμητη και φυσική επικοινωνία είναι κυρίως μέσο δύο ανθρώπων, δηλαδή ανάμεσα σε δύοζωντανούς οργανισμούς. Η ανθρώπινη επικοινωνία δημιουργήθηκε πριν από εκατομμύρια χρόνιαεφόσον οι άνθρωποι ένιωθαν από νωρίς αυτήν την ανάγκη. Σήμερα η επικοινωνία παίζει μεγάλορόλο στη ζωή μας αφού ολόκληρη η καθημερινότητα μας εξαρτάται από αυτήν. Η επικοινωνίαμεταξύ μας μπορεί να γίνει με νοήματα, με λέξεις και με γράμματα δηλαδή μπορεί να είναινοηματική, προφορική η γραπτή αντίστοιχα. Η επικοινωνία όμως μπορεί να είναι καιπροσχεδιασμένη μέσω διάφορων συσκευών. Η τηλεόραση, το τηλέφωνο και οποιαδήποτε άλλησυσκευή μας βοηθάει να επικοινωνούμε μεταξύ μας ακόμα και σε απόσταση,είναι ένα κομμάτι μιαςπροσχεδιασμένης επικοινωνίας η οποία γίνεται με τη βοήθεια της τηλεπικοινωνίας. Η επικοινωνίααποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι ολόκληρου του πλανήτη μας. Χάρη σε αυτήν η καθημερινότηταμας έγινε πιο εύκολη και η επικοινωνία με μακρινούς συγγενείς πιο άμεση. Αυτό έχει και ωςαποτέλεσμα όλες αυτές οι επικοινωνιακές συσκευές να έχουν ακόμα και συναισθηματική αξία γιαμας.Η επικοινωνία έχει αναπτυχθεί με την πάροδο του χρόνου. Επικοινωνία είναι η ανταλλαγή υλικώνκαι πνευματικών αγαθών. Τα παλαιότερα χρόνια η μορφή της επικοινωνίας ήταν κυρίως λεκτική,αλλά στις μέρες μας χρησιμοποιείται και η μαζική επικοινωνία η οποία δεν είναι μορφήεπικοινωνίας που δόθηκε από την φύση. Σε αυτήν περιλαμβάνονται τα νέα μέσα, όπως είναι ητηλεόραση, το τηλέφωνο, ο κινηματογράφος,το Διαδίκτυο (Internet) κ.α. Σε αυτά οι άνθρωποιοδηγήθηκαν από την ανάγκη για πιο γρήγορη και εύκολη επικοινωνία. 1
  3. 3. 2ο Στάδιο ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΜΕΛΕΤΗΣ: 2
  4. 4. 3
  5. 5. 4
  6. 6. 3ο Στάδιο ΤΕΧΝΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ: 5
  7. 7. 4ο Στάδιο ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΟΥ ΑΚΟΛΟΥΘΗΘΗΚΕ: ΜΕΛΕΤΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΑΞΗ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗ ΘΕΜΑΤΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΥΛΙΚΩΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΟΣ ΤΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΙΩΝ ΚΥΡΙΟΤΕΡΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΓΡΑΨΙΜΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 6
  8. 8. 5ο Στάδιο Ιστορική εξέλιξη: 7
  9. 9. 6ο Στάδιο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΙΑ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ ΠΟΥΣΧΕΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΑ ΤΟ ΕΡΓΟ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΗΘΗΚΕ- ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ:Η Αρχή λειτουργίας του αερόστατου βασίζεται στην Αρχή του Αρχιμήδηπως ισχύει η άνωση στηναεροστατική.Συγκεκριμένα το αέριο συμπεριφέρεται ως ρευστό. Έτσι κατά τη Μηχανική των ρευστών, στηναεροστατική συμβαίνει ότι και στην υδροστατική όπου η Αρχή του Αρχιμήδη διατυπώνεται ωςακολούθως: "Σε κάθε σώμα που βρίσκεται μέσα σ΄ ένα αέριο εφαρμόζεται δύναμη άνωσης ίση με το βάρος του αερίου που εκτοπίζεται από το σώμα".Έτσι αν γεμίσουμε ένα μπαλόνι με αέριο ειδικά ελαφρύτερο από τον ατμοσφαιρικό αέρα μπορεί ναπετύχουμε η δύναμη άνωσης που θα εφαρμόζεται σ΄ αυτό να είναι μεγαλύτερη από το βάρος τουσυστήματος μπαλόνι - αέριο. Τότε το μπαλόνι, που σε όλες τις παρόμοιες περιπτώσεις ονομάζεταιαερόστατο ή αεροστατική σφαίρα, θ΄ αρχίσει να υψώνεται.Μεγάλος φόβος υπάρχει για το αερόστατο υδρογόνου γιατί σε περίπτωση ατυχήματος υπάρχεικίνδυνος ισχυρής έκρηξης. Αυτή η απειλή έχει αντιμετωπιστεί τοποθετώντας βαλβίδες ασφαλείαςυψηλής πίεσης ή με χρήση ηλίου αντί υδρογόνου, πλην όμως επειδή αυτό έχει 4πλάσια πυκνότηταπαρέχει πολύ μικρότερη άνωση. 8
  10. 10. 7ο Στάδιο ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ: 9
  11. 11. 8o Στάδιο ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΙΩΝ: 10
  12. 12. 9ο Στάδιο ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΠΗΓΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ: 11

×