La nova col·laboració

478 views
418 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
478
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
143
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

La nova col·laboració

  1. 1. “La nova col·laboració en xarxa:conflictes psicològics i esquemes a superar” Universitat Oberta de Catalunya Competències TIC en Psicologia Alabern Torres, Carla Alba Jiménez, Rafael Camacho Jiménez, Sònia Valentová, Katerina
  2. 2. Índex Conflictes a superar  Nadius digitals & immigrants digitals  Escletxa digital  Escletxa generacional Com superar els conflictes  Aprenentatge col·laboratiu  Sharisme
  3. 3. Nadius digitals Nascuts després de 1990 Característiques  Poc reflexius  Col·laboratius  Multitask  Aprenen jugant
  4. 4. Immigrants digitals Nascuts abans de 1990 Reflexius Llegeixen en paper Treballen seguint esquemes, pas a pas Valoren molt la privacitat de la feina
  5. 5. Escletxa digital Fenomen derivat de la diferència entre aquells que es connecten a internet amb certa freqüència i aquells que no Només el 20% població mundial utilitza internet N’hi ha de diversos tipus:  GÈNERE: els homes connecten més que les dones  GENERACIONAL: la població més adulta té dificultats per mantenir-se al dia dels avenços tecnològics  SÒCIO-ECONÒMICA: no tothom es pot permetre pagar l’accés a internet  BARRERES COGNITIVES: tecnofòbia
  6. 6. Aprenentatge col·laboratiu Facilitat per aparició de web 2.0 Propicia canvi de mentalitat col·laboració Ha de provocar canvis en sistema d’ensenyament Participació de gent de diferents àmbits avenços més ràpids
  7. 7. Sharisme La xarxa com a cervell. Milions de cèl·lules (perifèrics) connectades La xarxa es transforma en cervell col·lectiu Es genera una intel·ligència col·lectiva Avenços en coneixement Major democràcia e igualtat social
  8. 8. Conclusions La web 2.0 pot canviar la forma de veure, interpretar i conèixer el món. És una eina molt potent que ha de fer canviar el sistema educatiu S’ha de fer de forma que el major nombre de gent es pugui afegir i no quedi fora

×