Reglas del metodo sociologico

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Reglas del metodo sociologico

  1. 2. <ul><li>Propósitos. </li></ul><ul><li>Dar a conocer (en resumen) el texto “ Reglas del método sociológico”, al profesor Valentín Martínez y a los alumnos del 513. </li></ul><ul><li>Explicar que es un hecho social . </li></ul>
  2. 3. Índice.- <ul><li>¿Quién fue Émile Durkheim? </li></ul><ul><li>¿Qué es un hecho social? </li></ul><ul><li>Corriente Social </li></ul><ul><li>Educación </li></ul><ul><li>Trabajo infantil: un hecho social </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Fue un sociólogo y antropólogo francés. Se licenció en filosofía en 1882. Terminados sus estudios se dedicó a la sociología. </li></ul><ul><li>La primera obra importante de Durkheim es La división del trabajo social en 1893. En 1895 publicó su segunda obra llamada Las reglas del método sociológico. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>“ En toda sociedad existe un grupo determinado de fenómenos que se distinguen por caracteres bien definidos de aquellos que estudian las demás ciencias de la Naturaleza [...] consisten en maneras de obrar, de pensar y de sentir, exteriores al individuo, y que están dotadas de un poder coactivo, por el cual se le imponen. Por consiguiente, no pueden confundirse con los fenómenos orgánicos, pues consisten en representaciones y en acciones; ni con los fenómenos psíquicos que sólo tiene vida en la conciencia individual y por ella. Constituyen, pues, una especie nueva, a que se ha de dar y reservar la calificación de sociales. Esta calificación les conviene, pues no teniendo al individuo por sustrato, es evidente que no pueden tener otro que la sociedad [...] Constituyen, pues, el domino propio de la sociología” </li></ul>
  5. 6. <ul><li>¿Qué es un hecho social? </li></ul><ul><li>Es el objeto de estudio de la sociología. </li></ul><ul><li>“ La mayoría de las ideas no se generan en nuestro interior, si no que, vienen de afuera. Por ejemplo la educación del niño” Durkheim. </li></ul>El hecho social se generaliza porque es social, lejos de ser social porque es general.
  6. 7. <ul><ul><li>Un hecho social se reconoce por el poder de coacción externo que ejerce o es susceptible de ejercer sobre los individuos ; y la presencia de este poder se reconoce sea por la existencia de una sanción determinada , sea por la resistencia que el hecho que opone a toda empresa individual que tienda a violarlo . </li></ul></ul>
  7. 8. <ul><li>Definir a los hechos sociales como cosas. </li></ul><ul><li>Y ser tratados como tal. </li></ul><ul><li>Una vez definidos como hechos se empiezan a buscar explicaciones. </li></ul>Hechos sociales Cosas
  8. 9. <ul><li>Son hechos que no se nos presentan tan concretas , pero poseen la misma objetividad y la misma influencia sobre el individuo. Y se caracterizan por ser externas al individuo pero son susceptibles de arrastrarlo a pesar de ellos mismos. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Es el esfuerzo continuó para imponer al niño los modos de ver , sentir, obrar que el solo no pudiera haber adquirido. </li></ul>es Constituir al ser social. Objetivos de la educación.
  10. 11. <ul><li>Propone que la ciencia debe observar los hechos sin creer si son buenos o malos. </li></ul><ul><li>La sociología no debe </li></ul><ul><li>juzgar los actos moralmente. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>Rafael Garofalo y su definición sobre el delito. </li></ul><ul><li>“ el delito algo natural” </li></ul>Clasificar el delito entre los fenómenos de sociología normal no es solo decir que es un fenómeno inevitable , si no que es afirmar que es un factor se salud publica , una parte integrante de toda sociedad sana .
  12. 13. <ul><li>SOCIEDADES </li></ul><ul><li>Sociedad simple Sociedad compuesta </li></ul><ul><li>(horda) </li></ul><ul><li>Todas las sociedades se componen de partes añadidas. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Investigar las causas de los hechos sociales. </li></ul>“ cuando se pretende explicar un fenómeno social, la causa eficiente que lo produce y la función que desempeña. No es necesaria la utilidad del hecho para que éste tenga lugar, pero parece aconsejable que así sea, para garantizar su continuidad”
  14. 15. <ul><li>El trabajo infantil se denomina como un hecho social, porque ha estado en nuestra sociedad desde hace mucho tiempo. </li></ul>
  15. 16. <ul><li>causas </li></ul>Trabajo infantil Crisis económica Abandono Poco respeto hacia los niños Cesantía de los padres Tradición cultural
  16. 17. <ul><li>Conclusión </li></ul><ul><li>Los hechos sociales considerados como cosas y tratados como tal. </li></ul><ul><li>La sociología no juzga los actos moralmente. </li></ul><ul><li>El Estado debe generar más trabajo para que la falta de este no genere situaciones de esclavismo, ni abusos a los niños. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>Google imágenes </li></ul><ul><li>http://www.google.com.mx/images?hl=es&q=durkheim&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi </li></ul><ul><li>http://www.bauldefilosofia.com/images/minas.jpg </li></ul><ul><li>http://4.bp.blogspot.com/_tNbrSFnFcVI/StgNbDPZAJI/AAAAAAAAAdQ/2rlOVa-2Bhc/s400/bueno+malo.jpg . </li></ul><ul><li>http://html.rincondelvago.com/las-reglas-del-metodo-sociologico_emile-durkheim_2.html </li></ul><ul><li>http://www.antorcha.net/biblioteca_virtual/filosofia/durkheim/indice.html </li></ul>
  18. 19. <ul><li>GRACIAS POR SU ATENCIÓN </li></ul>

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