La autora es una maestra de jardín de niños en Guadalajara, México que busca mejorar la comunicación con los padres de familia y aumentar su participación en la educación de los niños. Ella creará un blog para compartir información y actividades con los padres, con el objetivo de reducir el ausentismo escolar y ayudar a los padres a entender la importancia de la educación preescolar.

1.  Autor: Karina G. Rodriguez I.
 Asesor: Sergio Victoria.
 Diplomado: Introducción a los Ambientes Virtuales
para el aprendizaje.

3.  Soy educadora en un jardín de niños
ubicado en la colonia balcones de oblatos
en Guadalajara, Jalisco. Tengo doble plaza
en este plantel educativo y me encuentro
encargada de los dos jardines por lo que
tengo que realizar todo lo administrativo de
los planteles, lo cual me causa una
dificultad muy notoria al no poder estar
todo el año escolar en comunicación
constante con los padres de familia de mis
grupos.

4.  Es una comunidad en donde prevalece
la delincuencia y las agresividad incluso
dentro de las familias, un 90% de los
niños que están inscritos en el plantel
provienen de familias disfuncionales.

6.  Debido a lo anterior mi dificultad es que al presentar brechas en la
comunicación con los padres de familia ellos no lograr entender que el
preescolar es importante en la educación de sus hijos y lo consideran
una estancia infantil donde se los cuidan durante tres horas al día, se
me presentó un problema de ausentismo en los niños y de falta de
motivación de los padres a participar en las actividades escolares.
 Este proyecto va dirigido específicamente a los padres de familia que
conformaran los grupos del próximo ciclo escolar que atenderé para
fomentar en ellos una consciencia sobre la importancia de la
educación preescolar y mejorar su participación dentro del jardín de
niños al igual brindarle apoyo a los padres de familia que presentan
situaciones especiales.
 Mediante la creación de un blog me gustaría apoyar a los padres de
familia brindándoles información, proponiéndoles actividades que
pueden realizar dentro de casa y motivarlos mediante diversas
estrategias a apoyar la educación preescolar de sus hijos y de
involucrarse activamente con ellos dentro de la escuela.

8.  Fomentar la participación activa de los
padres de familia dentro del jardín de
niños para apoyar la educación de sus
hijos por medio de actividades e
información que les sea de utilidad y
que se vea reflejado en el interés de que
sus hijos acudan a la escuela y al mismo
tiempo lograr la disminución del
ausentismo escolar durante los 3
primeros meses del ciclo escolar.

9.  Incorporar herramientas y sistemas entre docente y
padres de familia.
 Desarrollar habilidades digitales de los niños y padres
de familia.
 Utilizar herramientas de manera significativa con
procedimientos sencillos y funcionales.
 Trabajo colaborativo.
 Adquirir y desarrollar habilidades en las aplicaciones
de las herramientas de internet.
 Diseñar estrategias coordinadas y permanentes con
padres de familia que favorezcan la participación
de los niños en el aula.

10. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD RESPONSABLE RECURSOS TIEMPO
Introducción Padres de familia http://www.slideshare.net/karyrodriguez5/progr
ama-de-estudio-2011-preescolar
Primera semana del
ciclo escolar.
Reunión de explicación de
forma de trabajo en el
ciclo escolar
Docente frente al grupo Presentación en diapositiva Tercera semana del
ciclo escolar
Asignación de temas a
trabajar con los niños y
padres en base al
diagnostico inicial del
grupo
Docente frente al grupo Presentación de temas en especifico y
presentación de actividades que pueden realizar
en casa con sus hijos, por medio del blog
http://kary.doodlekit.com/
A partir del inicio del
segundo mes del
ciclo.
Evaluación Docente frente al grupo
Padres de familia
Los padres entregaran un reporte sobre las
actividades realizadas en sus hogares y una
evaluación sobre ellos
Se enviaran las evidencias al correo del jardín
jdnenriqueta@hotmail.com
Después de trabajar
con cada uno de los
temas