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Unidad Ii Conceptos Y Definiciones
 

Unidad Ii Conceptos Y Definiciones

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    Unidad Ii Conceptos Y Definiciones Unidad Ii Conceptos Y Definiciones Presentation Transcript

    • TEORIAS DE LA PERSONALIDAD UNIDAD II CONCEPTOS Y DEFINICIONES
    • PERSONALIDAD Allport, G. (1961):  “Organizacion dinamica, dentro del individuo, de los sistemas psicofisicos que crean patrones caracteristicos de conducta, pensamientos, y sentimientos”. No es acumulacion de partes y piezas: organizada. - No se limita a estar, es activa: procesos. - Concepto psic., pero unida al cuerpo fisico. - Es una fuerza causal: determina la forma de relacion con el mundo. - Se muestra en patrones, recurrencias y coherencias. - Se manifiesta: conductas, pensamientos, sentimientos. - Dinamica Interaccion de fuerzas dentro de una persona. -
    • PERSONALIDAD  Conjunto de rasgos psicologicos y mecanicos dentro del individuo que son organizados y relativamente estables, y que influyen en sus interacciones, y adaptaciones al ambiente intrapsiquico, fisico y social.
    • Descripcion de la personalidad Rasgos psicologicos:  Caracteristicas que describen formas en que las personas difieren entre si. Decir que son timidos, extrovertidos, etc. Son utiles por que permiten: Describir a las personas y entender las 5. dimensiones que diferencian a las personas. Explican el comportamiento. (el por que las 6. personas hacen lo que hacen). Predicen el comportamiento futuro. (que 7. carreras son mas satisfactorias para ciertos individuos, quienes pueden manejar mejor el estres)
    • Desarrollo de la personalidad  Continuidades, consistencias y estabilidades de las personas a lo largo del tiempo y las formas en que estas cambian con la edad.
    • Desarrollo de la personalidad Mecanismos psicologicos:  Se refiere a los procesos de la personalidad. incluyen procesamientos de inf., manejan 3 procesos: 1.entradas, 2. reglas de decision y 3.efectos. Ej. Un MP puede hacer mas sensible a algunas personas ante la informacion (1), pensando en opciones especificas (2),y guiar su conducta hacia ciertas categorias de accion (3).
    • Desarrollo de la personalidad  Dentro del individuo: Algo que se lleva todo el tiempo y de una situacion a otra.son estables a lo largo del tiempo aunque se vean influenciadas por el ambiente y un tanto consistentes a lo largo del tiempo.
    • Organizados y relativamente estables:  Existe un vinculo entre rasgos y mecanismos de forma coherente. Ej. Tener deseos de alimento e intimidad. Dependera de la relevancia de alguna de ellas en las que la persona se va a dirigir. Estan organizadas por que conllevan reglas de decision, rigiendo aquellas que estan activas.
    • Que influyen en sus interacciones:  Los rasgos y mecanismos son fuerzas que influyen en la vida de las personas. Incluyendo la forma en como actuamos, como nos vemos a nosotros mismos, como pensamos aceca del mundo, como nos relacionamos, como sentimos, como seleccionamos nuestros ambientes, que metas y deseos se persiguen en la vida y como se reacciona ante diversas circunstancias. La interaccion incluye: Percepciones(vemos), elecciones(entramos), evocaciones(reacciones en otros), y manipulaciones(influencia en los demas).
    •  Adaptarse: Funcionamiento adaptativo: lograr metas, afrontar, ajustarse y enfrentar los desefios y problemas que se presentan a lo largo de la vida.
    •  El ambiente fisico plantea desafios: Escasez de alimentos, teperaturas extremas, las alturas, seres vivos (animales,extranos)  Intrapsiquico: Recuerdos, sueños, deseos, fantasias.
    • Niveles de analisis de la personalidad  Naturalezahumana. Como todos los demas.  Diferencias individuales y de grupo. Como algunos otros.  Nivel de unicidad individual. Como ningun otro.
    • Por que personalidad como concepto? Por el deseo de transmitir una coherencia. (deja  una sensacion de que a pesar del tiempo se trata de la misma persona por que piensa, siente, habla y actua de la misma forma en todas las circunstancias). Trasmitir la idea, de que cualquier cosa que las  personas hagan se originan en el interior. Ambas ayudan a predecir la conducta (estrategias  para personas impuntuales). Trasmtir la nocion de que unas cuantas  caracteisticas sobresalientes fungen como especie de resumen de como es la persona.(personalidad franca).
    • Estudios psicologia de la personalidad Diferencias individuales   Funcionamiento intrapersonal. Implica la existencia de procesos dentro del individuo a lo que Allport se referia como “organizacion dinamica” de los sistemas. La personalidad no es un sello que cada uno estampa en cada situacion que enfrenta , sino que existen mecanismos y procesos que lo llevan a actuar de determinada manera. Ejemplo: La motivacion fomenta a la conducta, misma que puede variar, marcando la continuidad interior.
    • Dominios de conocimiento de la naturaleza humana. Disposicional  (identificar y medir las formas mas importantes en que los individuos difieren entre si). Biologico (genetico, psicofisiologia y evolucion).  Intrapsiquico (mecanismos mentales).  Cognoscitivo – experimental  (cognicion y exp. Subjetiva como pensamientos, conscientes, sentimientos, creencias y deseos propios y para los demas). Social y cultural (personalidad afectada por el  contexto).
    • METODOS DE INVESTIGACION FUENTES DE DATOS DE LA PERSONALIDAD.  Datos de Autorreporte: entrevistas, cuestionarios  estructurados (me gustan las fiestas ruidosas, F o V) y no estructurados (cuentame sobre las fiestas que mas te gustan). Datos del reporte del observador.  Datos de prueba (los participantes son colocados en una  situacion de prueba estandarizada, como la de creacion de un puente de Murray, la persona puede creer que esta siendo evaluada en liderazgo y realmente esta siendo evaluada en su reaccion a la frustracion y desempeno bajo presion). Datos de resultados de la vida. (informacion que puede  recogerse de las actividades, eventos y resultados de la vida de una persona) Caspi, Elder y Ben (1987). Ej. Madres de hijos de entre 8, 9 y 10 anos, crearon 2 escalas, severidad y frecuencia de berrinches.
    • Diseños de investigacion Metodos experimentales:  determinan causalidad, averiguar si una variable influye en otra. Estudios correlacionales:  determina si hay una relacion entre dos variables o no. ESTUDIOS DE CASO: examinar la vida de una persona a profundidad.