Senabraille 2014

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Apresentação utilizada na mesa redonda "Tipos de bibliotecas e demandas para inclusão: bibliotecas universitárias". Evento: VIII SENABRAILLE, São Paulo, 28 a 30 de abril de 2014.

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  • Apresentação. Slide com fundo branco e letras pretas e no topo o logotipo do VIII SENABRAILLE.
  • Sendo assim, a todos deve ser garantido o acesso a informação independente de sua condição.
  • Antes da criação da CAE, o trabalho com foco na acessibilidade dos estudantes era organizado de outra forma. No final de 2010, o Comitê de Acessibilidade, composto por servidores técnicos e docentes, foi formalizado. Em outubro de 2012, criou-se o Núcleo de Acessibilidade, uma exigência do Governo Federal. O Programa Incluir, do Ministério da Educação (MEC), propõe ações para garantir o acesso de pessoas com deficiência às instituições federais de ensino superior. Até o ano passado, as universidades concorriam aos recursos destinados à criação dos núcleos por meio de seleção. Em 2013, a política de editais foi extinta e o MEC passou a encaminhar recursos às instituições que têm alunos com deficiência matriculados.
  • Leituras e digitalização de material didático // // Orientação aos usuários no uso adequado das fontes de informação e recursos tecnológicos;
    // Empréstimos de materiais tais como: lupas, cds, dvds, notebooks, leitores MP3, máquina de digitar braile, etc // Disponibilização de computadores, com softwares específicos para os usuários, leitores de diversas mídias, lupa eletrônica, televisão, entre outros // Impressão (braille, texto em fonte maior para baixa visão, e xerox ampliadas).
  • Laudo médico além de avaliação individual criteriosa.
  • São adaptados para baixa visão, por causa do destaque em amarelo e local de boa iluminação e acesso.
  • O décimo slide tem como título: Espaço Físico BC: Piso tátil: orientação até os Sanitários e está composto por duas fotografias.A fotografia posicionada na esquerda da tela mostra o caminho que o piso podo tátil faz desde a entrada na Biblioteca Central até os sanitários. A fotografia da direita mostra uma bifurcação do piso podo tátil e uma pessoa caminhando sobre ele para o lado esquerdo.
  • Foto do piso
  • Slide apresenta uma fotografia mostrando de maneira parcial a entrada da sala onde está localizado o AAI: é uma visão da porta aberta, onde visualiza-se uma mesa redonda, algumas cadeiras, uma mesa retangular com computadores, uma pessoa próxima a ela, alguns quadros ao fundo e estantes no lado esquerdo.
    O espaço físico do AAI foi projetado segundo a norma NBR9050 (Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos).
  • Foto: uma mesa redonda com três cadeiras azuis, em cima um globo terrestre (braille?) ao fundo três estantes contendo materiais diversos.
  • Foto: Descrição

    Temos aqui exemplos do acervo disponível: obras em Braille, livro digital acessível, livros falados, material cartográfico (próximo slide)
  • Foto: imagem parcial apresentando dedos tocando um globo terrestre, mas especificamente o mapa do Brasil / a segunda foto: mapa da américa do sul com os contornos em relevo.
  • Os estudantes podem usar o espaço do AAI como ambiente de estudo e para isso contam com mesas de estudo e equipamentos como computadores, teclados e mouse adaptado.

    Descrição da foto: monitor de computador, teclado tradicional mais um teclado adaptados para estudantes com paralisia. Mouse adaptado: redondo e com uma esfera móvel e dois botões que facilitam o uso do equipamento.
  • Lupas
  • Impressora Braille, Notebooks, Softwares específicos. Os estudantes podem fazer empréstimos de equipamentos como notebooks, netbooks, teclado colmeia, sistema FM.
  • A adaptação de materiais é a principal atividade do AAI (Clarissa, se você tive algo a complementar por favor pode escrever aqui).
  • Fluxo de trabalho da adaptação de materiais.
  • https://www.facebook.com/pages/AAI-Ambiente-de-Acessibilidade-Informacional/663907246986924
  • Senabraille 2014

    1. 1. Tipos de bibliotecas & demandas para inclusão: bibliotecas universitárias Karyn Munyk Lehmkuhl Bibliotecária – CRB 14/906 Mestre em Ciência da Informação Setor de Referência – BU/UFSC
    2. 2. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013. A qualquer pessoa, o acesso a informação é indissociável da educação, do trabalho e do lazer. E no ambiente universitário a informação é elemento fundamental a produção e disseminação do conhecimento (MAZZONI et al., 2001); Acesso a informação
    3. 3. • Segundo o MEC, o número de estudantes com deficiência matriculados no ensino superior aumentou de 2.173, em 2000, para 20.287, em 2010 (BRASIL, 2012); • As IES estão adequando-se para oferecer condições igualitárias de acesso ao conhecimento e estar em consonância com a Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013. Acesso a informação
    4. 4. Contexto da UFSC UFSC: - Campi Florianópolis, Joinville, Curitibanos, Araranguá e Blumenau; -Estudantes matriculados + 44.000; - Mapeamento de estudantes com deficiência em 2013 (111 graduação/10 pós-graduação). VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    5. 5. Contexto da UFSC Coordenadoria de acessibilidade educacional (CAE): – Equipe; – Identificação dos estudantes; – Trabalho conjunto com cursos; – Construção da política de acessibilidade na universidade; – Parceria com a Biblioteca Universitária. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    6. 6. Ambiente de Acessibilidade Informacional (AAI): • Histórico: O AAI foi criado a partir da aprovação de um projeto institucional chamado “Acessibilidade e inclusão na UFSC” aprovado pelo Ministério da Educação no âmbito do Programa Incluir, em 2007. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    7. 7. Ambiente de Acessibilidade Informacional (AAI): • Atendimento ao usuário; • Acervo especializado • Adaptação de materiais; • Empréstimo de equipamentos; • Eventos. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    8. 8. Usuários do AAI: • Laudo (CAE) – avalia e encaminha o estudante para o AAI; • Atualmente 29 estudantes atendidos: – deficiência visual, auditiva, paralisia cerebral, dislexia. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    9. 9. Espaço Físico BC VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013. • Guarda-volumes preferenciais e identificados; • Banheiros adaptados; • Piso Tátil
    10. 10. Espaço Físico BC VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013. Piso tátil: orientação até os Sanitários
    11. 11. Espaço Físico BC VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013. Piso tátil: orientação até AAI
    12. 12. Espaço Físico AAI VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    13. 13. Espaço Físico VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    14. 14. Acervo VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    15. 15. Material Cartográfico VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    16. 16. Tecnologia Assistiva VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    17. 17. Tecnologia Assistiva VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    18. 18. Tecnologia Assistiva VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    19. 19. Adaptação de materiais VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    20. 20. Adaptação de materiais Solicitação (aluno/ professor) Alimentação da tabela de controle Pesquisa (internet, arquivos, bases de dados, instituições, parceiras) Digitalização Formatação e correção Inclusão no Pergamum Envio ao aluno VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    21. 21. Eventos Café com tato: • Facilitar a interação social do aluno com deficiência; • Conhecer mais de perto nosso usuário; • Trocar conhecimentos na área; • Realizar práticas culturais e sociais; • Aprimoramentos dos serviços ofertados pelo AAI, mediante contato e troca de experiência com os envolvidos; VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    22. 22. Café com tato em julho de 2013 VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    23. 23. Eventos Seminário de Acessibilidade na Universidade: • Capacitação profissional; • Troca de experiências; • Palestras, oficinas, relatos de experiências, exposições – Próximo previsto para agosto de 2014. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    24. 24. Obrigada! Contatos: aai.bu@contato.ufsc.br 55 48 3721-8334. VIII SENABRAILLE São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
    25. 25. REFERÊNCIAS BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Em 10 anos, número de matrículas de alunos com deficiência sobe 933,6%. 2012. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_con tent&view=article&id=18124>. Acesso em: 25 abr. 2014. MAZZONI, Alberto Angel et al. Aspectos que interferem na construção da acessibilidade em bibliotecas universitárias. Ciência da Informação, Brasília, v. 30, n. 2, p.29-34, maio/ago. 2001. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ci/v30n2/6209.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2014.

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