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Bullying y Acoso Escolar

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La presentacion apra mis alumnos

La presentacion apra mis alumnos

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  • 1. BULLYING (ACOSO ESCOLAR) Telebachillerato Michoacán Dpto. Académico Coordinación de Tutorías y Asesorías
  • 2. Definición:
    • Es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. 
    • El tipo de violencia dominante es el  emocional  y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser adolescentes siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas.
  • 3.
    • El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados están.
    • Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima .
  • 4. Tipos de Acoso
    • Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.
    • Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
    • Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al débil.
    • Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación, tiranía, chantaje,
    • manipulación y amenazas al otro.
    • Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado
  • 5. Los agresores presentan:
    • Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, pérdida de interés por los estudios lo que puede llevar a una situación de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad.
    • Que para compensar este sentimiento es que agreden a otros compañeros.
  • 6. Actitudes de los agresores:
    • Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso años.
    • El niño o varios de ellos, comúnmente en grupo, constantemente tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros niños.
    • Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
    • Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresión.
    • No es nada empático, es decir no se pone en el lugar del otro.
  • 7. Actitudes en las víctimas
    • Son comúnmente niños tímidos y poco sociables. Ante un acoso constante, lógicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en algunos casos puede llevarlo a consecuencias devastadoras.
    • • El niño o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.
    • • Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni
    • participar en actividades de la escuela .
    • • Se presenta un bajo rendimiento escolar.
    • • La víctima comienza a perder bienes materiales sin justificación alguna, o piden
    • más dinero para cubrir chantajes del agresor.
    • • En los casos más severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara
    • y el cuerpo.
  • 8. Medios de Comunicación y Bullying
    • La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una simple broma.
    • Mucho contenido en internet, tv y radio es agresivo e incita a los alumnos a repetir ciertas actitudes.
    • Nuestra comunidad muchas veces también es un factor que propicia el acoso escolar.
  • 9. Apodos o sobrenombres
    • Afectan directamente el autoestima de los alumnos; porque casi siempre van enfocados a una parte física o una habilidad.
    • Los motes, sobrenombres o apodos suelen ir de la mano con un sentimiento despectivo de las personas; por ejemplo, cuando vemos un gordito lo primero ke pensamos y relacionamos es "cerdo", "marrano", etc... Siendo ofensivo y hasta traumático para la otra persona
  • 10.
    • Cuando se refieran a una persona por su "DEFECTO" o "DIFERENCIA" recuerden que están desvalorando a esa persona, no importa si es de cariño; EL CARIÑO SE DEMUESTRA COMO ES, DE FORMA POSITIVA y A TRAVES DE ACCIONES POSITIVAS PARA LAS PERSONA
  • 11. Actores Principales
  • 12. Papel del asesor:
    • • Identificar a la víctima y el agresor.
    • • Si ha detectado a la victima verifique preguntando a su padres si el niño presenta
    • dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza,
    • náuseas y vómitos, llanto constante, etc. Si es necesario investigue y observe
    • más al niño.
    • • En las paredes de los baños o las puertas de éstos, los niños suelen escribir
    • burlas y agresiones, revíselas.
    • • Platique con los compañeros más cercanos de los niños( acosador y víctima),
    • pueden darle información valiosa.
    • • Tenga consciencia de que tanto el agresor como la victima sufren, y por lo tanto
    • necesitan ser atendidos y tratados.
  • 13. Quienes corren mas riesgo:
    • Agresor: Tiene mayor riesgo porque normalmente tiene problemas de violencia con su familia, no se siente comprendido, o alguna otra situación.
    • Victima: Se siente amenazado y empieza a tener una actitud pasiva y poco expresiva; mas bien es retraído.
  • 14. Como tratar el Bullying
    • El asesor debe de darse cuenta o preguntar cuando sospecha algo, posteriormente hablar con el alumno que es víctima.
    • Manejar la situación con los padres de ambos niños
    • Finalmente hablar con el agresor, sensibilizarlo respecto al tema y descubrir cuales son las causas que originan dichas conductas agresivas.
  • 15. ¿Qué puede hacer un niño acosado?
    • Cuéntaselo a alguien : No sientas vergüenza en pedir ayuda
    • Busca protección en otros compañeros : Trata de no andar sólo o sola.
    • Respétate a ti mismo/a: No dejes que otros abusen de ti
    • Intenta no mostrar miedo : Confía en ti
    • Hazle saber al profesor Tutor lo que te pasa y que te gustaría que se hablara de la convivencia en tu grupo clase, sin tener que centrarse en tu problema
  • 16. Actividades Sugeridas
    • Mesa de Discusión
    • Dramatización
    • Exposición con los diferentes tipos de bullying
    • Análisis de los Apodos
    • Exposición de alumnos hacía padres de Familia
    • Organiza una campaña en tu comunidad y con los otros niveles de educación
    • Pág. Sugerida
    • http://www.acosoescolar.info/index.htm
  • 17.
    • El maltrato se alimenta con el silencio de todos: de los que lo hacen, de quien lo padece, y de quien lo ve y no lo remedia.

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