SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
El Maltrato Infantil El maltrato infantil existe cualquier caso en que por acción u omisión un adulto abusa de su poder, provocando a un niño/a un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física.
¿Qué consecuencias tiene el Maltrato en los niños/as?El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños, con graves secuelas para el resto de su vida, dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles.Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor, un mal estado nutricional, se enferman más, son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea, ya sea en el jardín, la escuela, el barrio, etc, presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar
¿Puede haber maltrato aunque no se golpee a los niños? Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la violencia física, sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres. Hay conductas maltratadoras como el chantaje, la ridiculización, la amenaza, y otras, que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños. Por lo tanto se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales podemos distinguir:
¡No Al Maltrato Infantil!
Maltrato físico: Agredir físicamente, como cachetear, golpear, zamarrear, quemar, mechonear, etc.Maltrato psicológico: Agresión reiterativa verbal o gestual. Por ejemplo, amenazar (te voy a botar, no te voy a querer más, me voy a ir), insultos (tonto, feo, groserías en general), ridiculizar (guagua, mujercita), no hablar durante tiempos prolongados.Maltrato por negligencia: A pesar de existir las condiciones materiales, el adulto a cargo del niña no atiende sus necesidades básicas, como su alimentación, vestimenta y/o higiene.Abuso sexual: Involucrar a un niña en una actividad de connotación sexual. Por ejemplo, mostrar fotos pornográficas, hablar sobre temas obscenos, mostrar o tocar genitales, penetración sexual (violación).
¿Cómo identificar cuando un niño/a es víctima de maltrato?  Señales físicas repetidas (moretones, rasguños, quemaduras…)Niñas sucios, mal olientes, con ropas rotas y desabrigadas, etc.Cansancio o apatía permanente (se suele dormir en clases)Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparenteConductas agresivas y/o rabietas severas y persistentesRelaciones hostiles y distantesConducta agresiva, rebelde o en extremo sumisaTrastornos de desarrollo, especialmente en el área del lenguajeEnfermedades repetidas que no son atendidas adecuadamenteAusencia a controles de saludAlto ausentismo escolarNiñas solas, con falta de supervisión de adultos
¿Puedes ver la diferencia? Niño Maltratado Niño No maltratado
Cómo reconocer a padres y/o cuidadores que podrían ser maltratadores?Parecen no preocuparse por el/la niño/aNo acuden nunca a las citas o reuniones del colegioDesprecian o desvalorizan al niño/a en públicoSienten a su hijo/a como una "propiedad" (puedo hacer con mi hijo/a lo que quiero porque es mío/a)Pueden presentar dificultades en su relación de parejaRecogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos socialesLos padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para…)Compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijosTrato desigual entre los hermanosJustifican disciplina rígida y autoritariaOfrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación frente a situaciones sospechosas.Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente son de maltrato, pero son un indicio que nos permite ponernos en alerta.
MALTRATO A LOS NIÑOS; FAMILIA; CLASE SOCIAL; VIOLENCIA FAMILIAR; PROBLEMAS SOCIALES El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre, por lo que es tan antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada, sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales.
Maltrato infantil: Un problema mundial ¡Todos Los Niños Tiene Derecho  A Ser Felices!
Web Grafía http://www.pediatraldia.cl/def_maltrato.htm

More Related Content

What's hot

What's hot (19)

el maltrato hacia el niño y la mujer
el maltrato hacia el niño y la mujerel maltrato hacia el niño y la mujer
el maltrato hacia el niño y la mujer
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Tríptico
TrípticoTríptico
Tríptico
 
Qué es el maltrato infantil arturo
Qué es el maltrato infantil arturoQué es el maltrato infantil arturo
Qué es el maltrato infantil arturo
 
Presentación sobre abuso
Presentación sobre abusoPresentación sobre abuso
Presentación sobre abuso
 
Diptico bulling2013
Diptico bulling2013Diptico bulling2013
Diptico bulling2013
 
El bullying martha mora
El bullying martha moraEl bullying martha mora
El bullying martha mora
 
La Familia
La FamiliaLa Familia
La Familia
 
Presentaciqueeselmaltratoinfantil 090717105557-phpapp01
Presentaciqueeselmaltratoinfantil 090717105557-phpapp01Presentaciqueeselmaltratoinfantil 090717105557-phpapp01
Presentaciqueeselmaltratoinfantil 090717105557-phpapp01
 
Maltrato infantil.
Maltrato infantil.Maltrato infantil.
Maltrato infantil.
 
Folleto prevencion abuso sexual infantil
Folleto prevencion abuso sexual infantilFolleto prevencion abuso sexual infantil
Folleto prevencion abuso sexual infantil
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Triptico Ga
Triptico GaTriptico Ga
Triptico Ga
 
Prevencion del maltrato infantil
Prevencion del maltrato infantilPrevencion del maltrato infantil
Prevencion del maltrato infantil
 
El bullying
El bullyingEl bullying
El bullying
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Maltratoooooooooo nuevooooooo ye
Maltratoooooooooo nuevooooooo yeMaltratoooooooooo nuevooooooo ye
Maltratoooooooooo nuevooooooo ye
 
Luis angel (bullyng)
Luis angel (bullyng)Luis angel (bullyng)
Luis angel (bullyng)
 

Viewers also liked

Programme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'Auxerrois
Programme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'AuxerroisProgramme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'Auxerrois
Programme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'AuxerroisAnne-Sophie LATRY
 
Trabajo sistemas operativos onaho
Trabajo sistemas operativos onahoTrabajo sistemas operativos onaho
Trabajo sistemas operativos onahoonaho
 
Acquérir, développer et fidéliser votre Tribu
Acquérir, développer et fidéliser votre TribuAcquérir, développer et fidéliser votre Tribu
Acquérir, développer et fidéliser votre TribuTRIBELEADR
 
Opticien Girod
Opticien GirodOpticien Girod
Opticien Girodopticien1
 
Multilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FR
Multilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FRMultilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FR
Multilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FRETF - European Training Foundation
 
Si le monde multidimensionnel - 2003 10 07
Si   le monde multidimensionnel - 2003 10 07Si   le monde multidimensionnel - 2003 10 07
Si le monde multidimensionnel - 2003 10 07Guy Demoulin
 
Estructuras discretas II
Estructuras discretas IIEstructuras discretas II
Estructuras discretas IIDascorp
 
Presentacion de todos los trabajos
Presentacion de todos los trabajosPresentacion de todos los trabajos
Presentacion de todos los trabajosmilisabrivale
 
Base de datos en access
Base de datos en accessBase de datos en access
Base de datos en accessSandra Trejo
 

Viewers also liked (20)

Coeducación
CoeducaciónCoeducación
Coeducación
 
Programme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'Auxerrois
Programme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'AuxerroisProgramme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'Auxerrois
Programme ateliers numériques automne 2013 - Office de Tourisme de l'Auxerrois
 
Trabajo de mate
Trabajo de mateTrabajo de mate
Trabajo de mate
 
Trabajo sistemas operativos onaho
Trabajo sistemas operativos onahoTrabajo sistemas operativos onaho
Trabajo sistemas operativos onaho
 
Gouttes de pluie
Gouttes de pluieGouttes de pluie
Gouttes de pluie
 
2014_2_ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaPeriodismoYComAudiovisual
2014_2_ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaPeriodismoYComAudiovisual2014_2_ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaPeriodismoYComAudiovisual
2014_2_ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaPeriodismoYComAudiovisual
 
2014_2ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaGeografíaYMedioAmbiente
2014_2ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaGeografíaYMedioAmbiente2014_2ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaGeografíaYMedioAmbiente
2014_2ciBásicoTema5FuentesDeInformaciónParaGeografíaYMedioAmbiente
 
Acquérir, développer et fidéliser votre Tribu
Acquérir, développer et fidéliser votre TribuAcquérir, développer et fidéliser votre Tribu
Acquérir, développer et fidéliser votre Tribu
 
Opticien Girod
Opticien GirodOpticien Girod
Opticien Girod
 
2012_2_ciBásico_Tema5Documentación
2012_2_ciBásico_Tema5Documentación2012_2_ciBásico_Tema5Documentación
2012_2_ciBásico_Tema5Documentación
 
2012_2_CiBasico_Tema5FuentesPedagogíaYEducaciónSocial
2012_2_CiBasico_Tema5FuentesPedagogíaYEducaciónSocial2012_2_CiBasico_Tema5FuentesPedagogíaYEducaciónSocial
2012_2_CiBasico_Tema5FuentesPedagogíaYEducaciónSocial
 
ResearchTalks Vol. 5 - Repenser les food systems
ResearchTalks Vol. 5 -  Repenser les food systemsResearchTalks Vol. 5 -  Repenser les food systems
ResearchTalks Vol. 5 - Repenser les food systems
 
Tour du monde-la_paloma
Tour du monde-la_palomaTour du monde-la_paloma
Tour du monde-la_paloma
 
Twitter
TwitterTwitter
Twitter
 
Multilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FR
Multilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FRMultilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FR
Multilevel Governance in Education and Training: Conference Agenda FR
 
ciBasico_Tema5FontsHistoria_val_2015_2
ciBasico_Tema5FontsHistoria_val_2015_2ciBasico_Tema5FontsHistoria_val_2015_2
ciBasico_Tema5FontsHistoria_val_2015_2
 
Si le monde multidimensionnel - 2003 10 07
Si   le monde multidimensionnel - 2003 10 07Si   le monde multidimensionnel - 2003 10 07
Si le monde multidimensionnel - 2003 10 07
 
Estructuras discretas II
Estructuras discretas IIEstructuras discretas II
Estructuras discretas II
 
Presentacion de todos los trabajos
Presentacion de todos los trabajosPresentacion de todos los trabajos
Presentacion de todos los trabajos
 
Base de datos en access
Base de datos en accessBase de datos en access
Base de datos en access
 

Similar to Maltrato infantil: consecuencias y tipos

Maltrato infantil
Maltrato infantil Maltrato infantil
Maltrato infantil moira_IQ
 
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Natalia vega
 
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02ximenitha123
 
Maltratoinfantil
MaltratoinfantilMaltratoinfantil
Maltratoinfantilmileydameza
 
Universidad Nacional Maltrato Infantil
Universidad Nacional Maltrato InfantilUniversidad Nacional Maltrato Infantil
Universidad Nacional Maltrato InfantilRuben
 
Maltrato infantil diapositivas
Maltrato infantil diapositivasMaltrato infantil diapositivas
Maltrato infantil diapositivasjvgiorgioluigi
 
El maltrato infantil
El maltrato infantilEl maltrato infantil
El maltrato infantilgabylisbeth
 
Maltrato infatil
Maltrato infatilMaltrato infatil
Maltrato infatilzapitui
 
Maltrato Infantil
Maltrato InfantilMaltrato Infantil
Maltrato Infantilpazalme89
 
Milagros y yo!! terminado
Milagros y yo!! terminadoMilagros y yo!! terminado
Milagros y yo!! terminadoDarly Pardave
 
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superiorMaltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superioranlonuor
 
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superiorMaltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superioranlonuor
 
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superiorMaltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superioranlonuor
 

Similar to Maltrato infantil: consecuencias y tipos (20)

El maltrato infantil
El maltrato infantilEl maltrato infantil
El maltrato infantil
 
Maltrato infantil
Maltrato infantil Maltrato infantil
Maltrato infantil
 
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
 
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
 
Maltratoinfantil
MaltratoinfantilMaltratoinfantil
Maltratoinfantil
 
Universidad Nacional Maltrato Infantil
Universidad Nacional Maltrato InfantilUniversidad Nacional Maltrato Infantil
Universidad Nacional Maltrato Infantil
 
Maltrato infantil diapositivas
Maltrato infantil diapositivasMaltrato infantil diapositivas
Maltrato infantil diapositivas
 
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
 
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
Maltratoinfantil 091215033957-phpapp02
 
El maltrato infantil
El maltrato infantilEl maltrato infantil
El maltrato infantil
 
Maltrato infatil
Maltrato infatilMaltrato infatil
Maltrato infatil
 
Maltrato Infantil
Maltrato InfantilMaltrato Infantil
Maltrato Infantil
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Maltrato infantil
Maltrato infantilMaltrato infantil
Maltrato infantil
 
Milagros y yo!! terminado
Milagros y yo!! terminadoMilagros y yo!! terminado
Milagros y yo!! terminado
 
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superiorMaltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
 
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superiorMaltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
 
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superiorMaltrato infantil en el caquetá normal superior
Maltrato infantil en el caquetá normal superior
 

Recently uploaded

Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMidwarHenryLOZAFLORE
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfjeondanny1997
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxMariaBurgos55
 
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel tallerExcel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel tallerValentinaTabares11
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx241522327
 
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramExplorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramDIDIERFERNANDOGUERRE
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxAlexander López
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxGESTECPERUSAC
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfSergioMendoza354770
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxAlexander López
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptJavierHerrera662252
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOnarvaezisabella21
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA241531640
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxJOSEMANUELHERNANDEZH11
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.241514949
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativaAdrianaMartnez618894
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx241523733
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxJOSEFERNANDOARENASCA
 
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxAlexander López
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxNombre Apellidos
 

Recently uploaded (20)

Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptxMapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
Mapa-conceptual-del-Origen-del-Universo-3.pptx
 
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdfLa Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
La Electricidad Y La Electrónica Trabajo Tecnología.pdf
 
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptxSegunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
Segunda ley de la termodinámica TERMODINAMICA.pptx
 
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel tallerExcel  (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
Excel (1) tecnologia.pdf trabajo Excel taller
 
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptxFloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
FloresMorales_Montserrath_M1S3AI6 (1).pptx
 
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ramExplorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
Explorando la historia y funcionamiento de la memoria ram
 
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptxLAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
LAS_TIC_COMO_HERRAMIENTAS_EN_LA_INVESTIGACIÓN.pptx
 
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptxTecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
Tecnologias Starlink para el mundo tec.pptx
 
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdfPARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
PARTES DE UN OSCILOSCOPIO ANALOGICO .pdf
 
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptxEl_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
El_Blog_como_herramienta_de_publicacion_y_consulta_de_investigacion.pptx
 
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.pptTEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
TEMA 2 PROTOCOLO DE EXTRACCION VEHICULAR.ppt
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPOAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA TRABAJO EN EQUIPO
 
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIAActividad integradora 6    CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
Actividad integradora 6 CREAR UN RECURSO MULTIMEDIA
 
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptxHernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
Hernandez_Hernandez_Practica web de la sesion 11.pptx
 
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
El uso de las TIC's en la vida cotidiana.
 
definicion segun autores de matemáticas educativa
definicion segun autores de matemáticas  educativadefinicion segun autores de matemáticas  educativa
definicion segun autores de matemáticas educativa
 
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptxGonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
GonzalezGonzalez_Karina_M1S3AI6... .pptx
 
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptxArenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
Arenas Camacho-Practica tarea Sesión 12.pptx
 
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptxGoogle-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
Google-Meet-como-herramienta-para-realizar-reuniones-virtuales.pptx
 
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptxCrear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
Crear un recurso multimedia. Maricela_Ponce_DomingoM1S3AI6-1.pptx
 

Maltrato infantil: consecuencias y tipos

  • 1. El Maltrato Infantil El maltrato infantil existe cualquier caso en que por acción u omisión un adulto abusa de su poder, provocando a un niño/a un daño que amenaza su integridad psicológica y/o física.
  • 2. ¿Qué consecuencias tiene el Maltrato en los niños/as?El maltrato físico o psicológico afecta el desarrollo psicosocial de los niños, con graves secuelas para el resto de su vida, dejando huellas y cicatrices visibles e invisibles.Los niños maltratados verbal o físicamente presentan un deterioro en su desarrollo psicomotor, un mal estado nutricional, se enferman más, son más inseguros y les cuesta adaptarse al medio social que los rodea, ya sea en el jardín, la escuela, el barrio, etc, presentan además un menor desarrollo cognitivo y dificultades de aprendizaje y rendimiento escolar
  • 3. ¿Puede haber maltrato aunque no se golpee a los niños? Se tiende a creer que el maltrato está referido sólo a la violencia física, sin embargo hay otras manifestaciones de maltrato que pueden llegar a ser comunes en las prácticas de crianza de los padres. Hay conductas maltratadoras como el chantaje, la ridiculización, la amenaza, y otras, que llegan a tener nefastas consecuencias sobre el desarrollo de los niños. Por lo tanto se puede afirmar que existen diferentes tipos de maltrato, entre los cuales podemos distinguir:
  • 4. ¡No Al Maltrato Infantil!
  • 5. Maltrato físico: Agredir físicamente, como cachetear, golpear, zamarrear, quemar, mechonear, etc.Maltrato psicológico: Agresión reiterativa verbal o gestual. Por ejemplo, amenazar (te voy a botar, no te voy a querer más, me voy a ir), insultos (tonto, feo, groserías en general), ridiculizar (guagua, mujercita), no hablar durante tiempos prolongados.Maltrato por negligencia: A pesar de existir las condiciones materiales, el adulto a cargo del niña no atiende sus necesidades básicas, como su alimentación, vestimenta y/o higiene.Abuso sexual: Involucrar a un niña en una actividad de connotación sexual. Por ejemplo, mostrar fotos pornográficas, hablar sobre temas obscenos, mostrar o tocar genitales, penetración sexual (violación).
  • 6. ¿Cómo identificar cuando un niño/a es víctima de maltrato? Señales físicas repetidas (moretones, rasguños, quemaduras…)Niñas sucios, mal olientes, con ropas rotas y desabrigadas, etc.Cansancio o apatía permanente (se suele dormir en clases)Cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparenteConductas agresivas y/o rabietas severas y persistentesRelaciones hostiles y distantesConducta agresiva, rebelde o en extremo sumisaTrastornos de desarrollo, especialmente en el área del lenguajeEnfermedades repetidas que no son atendidas adecuadamenteAusencia a controles de saludAlto ausentismo escolarNiñas solas, con falta de supervisión de adultos
  • 7. ¿Puedes ver la diferencia? Niño Maltratado Niño No maltratado
  • 8. Cómo reconocer a padres y/o cuidadores que podrían ser maltratadores?Parecen no preocuparse por el/la niño/aNo acuden nunca a las citas o reuniones del colegioDesprecian o desvalorizan al niño/a en públicoSienten a su hijo/a como una "propiedad" (puedo hacer con mi hijo/a lo que quiero porque es mío/a)Pueden presentar dificultades en su relación de parejaRecogen y llevan al niño al colegio sin permitir contactos socialesLos padres están siempre fuera de casa (nunca tienen tiempo para…)Compensan con bienes materiales la escasa relación personal afectiva que mantiene con sus hijosTrato desigual entre los hermanosJustifican disciplina rígida y autoritariaOfrecen explicaciones ilógicas, contradictorias no convincentes o bien no tienen explicación frente a situaciones sospechosas.Estos indicadores pueden observarse en otros casos que no necesariamente son de maltrato, pero son un indicio que nos permite ponernos en alerta.
  • 9. MALTRATO A LOS NIÑOS; FAMILIA; CLASE SOCIAL; VIOLENCIA FAMILIAR; PROBLEMAS SOCIALES El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre, por lo que es tan antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada, sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales.
  • 10. Maltrato infantil: Un problema mundial ¡Todos Los Niños Tiene Derecho A Ser Felices!