Explotación Infantil

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Uno de los temas que se pueden tocar dentro de educación ambiental social.

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Explotación Infantil

  1. 1. ESPLOTACIÓN INFANTIL Carmen Páez Suárez Educación Primaria
  2. 2. Estructura <ul><li>Información por País. </li></ul><ul><li>Qué hacen. </li></ul><ul><li>Por qué lo hacen. </li></ul><ul><li>Quiénes son. </li></ul><ul><li>La juventud opina. </li></ul><ul><li>Apoya el UNICEF </li></ul><ul><li>Centro de Presa. </li></ul><ul><li>Suscripción al boletín. </li></ul>
  3. 3. Introducción <ul><li>Fue creado en 1946 por la Asamblea General de Naciones Unidas para responder a las necesidades más urgentes de la infancia en Europa que, tras la Segunda Guerra mundial, se encontraba en una precaria situación. </li></ul><ul><li>Los primeros programas de UNICEF brindaron ayuda de emergencia a millones de niños y niñas de Oriente Medio, China y Europa. </li></ul><ul><li>Desde entonces la protección de todos los niños y niñas sin distinción de raza, credo, nacionalidad o religión se convirtió en una misión universal que ya tiene más de 50 años de historia. </li></ul>
  4. 4. ¿Qué es UNICEF? <ul><li>Agencia de Naciones Unidas que tiene como objetivo garantizar el cumplimiento de los derechos de la infancia. </li></ul><ul><li>La Convención sobre los derechos del niño es la ley fundamental sobre la que basa todo su trabajo. </li></ul>
  5. 5. ¿Qué hace UNICEF? <ul><li>Trabaja para lograr tres resultados: </li></ul><ul><li>Desarrollo personal y emocional favorable. </li></ul><ul><li>Garantizar una educación básica de calidad. </li></ul><ul><li>Desarrollar su capacidad individual en un entorno seguro y acogedor, que les permita participar en la sociedad y contribuir con ella. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Para ello UNICEF centra sus esfuerzos en cinco prioridades: </li></ul><ul><li>Educación de las niñas. </li></ul><ul><li>Desarrollo integrado </li></ul><ul><li>de la primera </li></ul><ul><li>infancia. </li></ul><ul><li>Inmunización. </li></ul><ul><li>Lucha contra el </li></ul><ul><li>VIH/SIDA. </li></ul><ul><li>Protección de </li></ul><ul><li>los niños/as. </li></ul>
  7. 7. Explotación Infantil <ul><li>De cada 100 niños 16 son explotados laboralmente, esto supone una violación del Convenio de los Derechos del Niño y de las normas internacionales del trabajo. </li></ul><ul><li>Muchos de estos niños no sólo se les explota, sino que se les niega la educación, los cuidados básicos de salud, una nutrición adecuada, el tiempo libre y la seguridad de sus familias. </li></ul><ul><li>Estos niños trabajaran en minas o manipulando productos químicos y pesticidas en tareas agrícolas o manejando maquinaria peligrosa, servicio doméstico en casas particulares, como obreros tras los muros de las fábricas u ocultos a la vista en las plantaciones. </li></ul>
  8. 8. Datos <ul><li>Asia y el Pacífico poseen la cifra más elevada de niño/as de edades comprendidas entre los 5 y los 14 años que trabajan: 127,3 millones. </li></ul><ul><li>África subsahariana se estima que existen 48 millones. </li></ul><ul><li>Latinoamérica y el Caribe hay aproximadamente 17,4 millones. </li></ul><ul><li>Oriente Medio y África septentrional un 15% de niños. </li></ul><ul><li>En los países con economías industrializadas y de transición existen aproximadamente 2,5 millones de niños y niñas que trabajan. </li></ul>
  9. 9. Consecuencias <ul><li>Niños analfabetos. </li></ul><ul><li>Malnutridos. </li></ul><ul><li>Envejecimiento precoz. </li></ul><ul><li>Inadaptados socialmente. </li></ul><ul><li>Enfermos. </li></ul>
  10. 10. ¿Qué es necesario hacer? <ul><li>Eliminar la discriminación en todas sus formas. </li></ul><ul><li>Reducir la violencia contra los niños y niñas. </li></ul><ul><li>Eliminar las peores formas de trabajo infantil. </li></ul><ul><li>Proporcionar atención de la familia y la comunidad a todos los niños y niñas sin cuidados primarios. </li></ul><ul><li>Aumentar la protección de niños y niñas en conflictos armados. </li></ul>
  11. 11. Propuesta UNICEF <ul><li>UNICEF considera la educación como un instrumento poderoso de prevención del trabajo infantil. </li></ul><ul><li>Desde 1986, UNICEF ha patrocinado un programa interregional llamado &quot;La educación como estrategia preventiva“. </li></ul><ul><li>UNICEF también apoya el Proyecto Chiragh. </li></ul><ul><li>En Benin UNICEF patrocinó la formación de 170 comités de aldea en aspectos tales como el trabajo infantil, el tráfico de niños y los derechos de los niños. </li></ul><ul><li>“ Sistema Centinela” programa propuesto en el Líbano para maestros y asesores escolares. </li></ul>
  12. 12. Resultados <ul><li>Obtención de información fáctica de cada país </li></ul><ul><li>Aplicación de las leyes, políticas y programas que protejan a la niñez </li></ul><ul><li>Prevención de la violencia y el abuso a través del apoyo a las familias y las comunidades </li></ul><ul><li>Mitigación de los efectos de la violencia por medio de programas de recuperación y reintegración </li></ul>
  13. 13. Conclusión. <ul><li>El crecimiento de las sociedades y la globalización económica provoca que haya países ricos y pobres. Esto conlleva la aparición de la explotación infantil en los países más necesitados económicamente. </li></ul><ul><li>Las familias pobres envían a sus hijos a trabajar al campo, en los mejores casos, para sobrevivir y en algunas ocasiones multinacionales buscan esta mano de obra infantil, ya que es más barata y dócil. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>En la India y China el trabajo infantil fue políticamente y culturalmente bien visto durante años, por lo que podemos deducir que hay factores tradicionales, culturales, prejuicios étnicos, religiosos, raciales o de género que pueden fomentar esta explotación infantil. </li></ul><ul><li>La Convención sobre los Derechos de la Infancia de 1989, obliga a los gobiernos a proteger a los niños de &quot;la explotación económica y de realizar ningún trabajo que pueda ser peligroso o interferir en la educación del niño, o que sea peligroso para la salud física, mental o espiritual del niño o para su desarrollo social.&quot; </li></ul><ul><li>Actualmente hay 246 millones de niños que trabajan, son esclavizados, reclutados, obligados a prostituirse o a realizar actividades ilegales. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Globalización=Pobreza= Explotación Infantil </li></ul>
  16. 16. WEBGRAFIA <ul><li>http://www.unicef.org/spanish/protection/index_childlabour.html </li></ul><ul><li>http://www.unicef.org/spanish/girlseducation/index_focus_exploitation.html </li></ul><ul><li>http://www.unicef.es/ </li></ul>
  17. 17. FIN

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