El documento presenta diferentes enfoques educativos como la educación multicultural, intercultural, inclusiva y la ecopedagogía. La educación multicultural promueve el pensamiento crítico y el pluralismo cultural. La educación intercultural busca desarrollar la habilidad de interactuar con personas de diferentes culturas. La educación inclusiva facilita el aprendizaje exitoso de todos los estudiantes sin exclusión. Finalmente, la ecopedagogía busca lograr la toma de conciencia sobre la preservación ambiental a través de la educación.

1. PERCEPCIÓN DOCENTE
MSC EDGAR TORRES

2. La Educación Multicultural
La educación multicultural supone que el futuro de la sociedad, Es
pluralista, los maestros en la mayoría enfrentan a estudiantes de una
variedad de clases sociales, culturales y grupos de idiomas.
Estudiantes que aprenden inglés como su segundo idioma.
Las aulas multiculturales deben incluir la promoción de la toma de
decisiones y el pensamiento crítico, mientras se aleja de la desigualdad de
oportunidades y hacia el pluralismo cultural.
La educación multicultural es un esfuerzo de los profesores para
desarrollar estrategias y recursos, para promover el éxito de los
estudiantes en nuestras escuelas.

3. Educación Intercultural
Educación intercultural. Se trata de un intento de sistematización,
y por tanto de una clasificación, que esperamos sirva para
delimitar más claramente qué persigue el enfoque educativo
llamado intercultural
La persona competente interculturalmente es aquella que tiene la
habilidad de interactuar con “otros”, de aceptar otras perspectivas
y percepciones del mundo, de mediar entre diferentes
perspectivas y de ser consciente de sus propias valoraciones
sobre la diversidad. Lengua, religion, raza, clase social

4. La Educación Inclusiva
La educación inclusiva es una aproximación
estratégica diseñada para facilitar el aprendizaje
exitoso para todos los estudiantes. Hace referencia
a metas comunes para disminuir y superar todo
tipo de exclusión desde una perspectiva del
derecho humano a una educación; tiene que ver
con acceso, participación y aprendizaje exitoso en
una educación de calidad para todos. Como lo
establece la Constitución de Panamá.

5. Enfoque tradicional Enfoque inclusivo
Se hacen diagnósticos de los estudiantes
para su categorización y remediar el déficit
Se identifican las características de los
estudiantes para definir los apoyos que
requieren. Planeación Centrada en la
persona.
Se enfoca en el estudiante Se enfoca en la clase
Valoración por expertos
Solución de Problemas por Equipos
Colaborativos
Programa especial para el estudiante
definido
Estrategias para el profesor
Ubicación en un programa especial
Un aula que responde y es efectiva para
todos sus estudiantes

6. La Ecopedagogía
En los postulados teóricos referidos a la conservación del medio ambiente,
el desarrollo sustentable, la biodiversidad y la ecología para la formulación
de la propuesta a través de la ecopedagogía, movimiento dirigido a
optimizar y aplicar la pedagogía para lograr la reeducación de las personas
para la toma de conciencia en la preservación de la diversidad biológica.
Comprendido bajo esta luz, la ecopedagogía no es una pedagogía más
entre muchas otras. No sólo cobra significado como un proyecto global
alternativo que trata sobre la conservación de la naturaleza y el impacto
que tienen las sociedades humanas sobre el medio ambiente natural, sino
también como un nuevo modelo para la civilización sostenible desde el
punto

7. Gracias
CARLOS I MÉNDEZ
JENY GUERRA