Your SlideShare is downloading. ×
0
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Historia Del Pensamiento Economico
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Historia Del Pensamiento Economico

5,298

Published on

Este video se basa acerca de la Historia del pensamiento económico, desde sus inicios y como ha hido avanzando, así como también los personajes de cada época.

Este video se basa acerca de la Historia del pensamiento económico, desde sus inicios y como ha hido avanzando, así como también los personajes de cada época.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
5,298
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
69
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Historia del Pensamiento Económico Eco. Daniel Maldonado Granda
  • 2. Metodología
    • Revisión de capítulos previos a las clases presenciales
    • Exposición de objetivos de aprendizaje
    • Exposición teórica de principales contenidos de cada capítulo
    • Desarrollo de preguntas para estudio y análisis
    • Participación de estudiantes
    • Glosario
    • Conclusiones
  • 3. Evaluación
    • Evaluación en clases: participación, trabajos extra clase (8 puntos)
    • Ensayos: desarrollo de temas pertinentes a la materia (2 puntos)
    • Examen presencial: 1 por cada bimestre (10 puntos)
    • Recuperación: de acuerdo al bimestre (8 puntos)
  • 4. Consideraciones Generales
    • 10 minutos máximo pasada la hora de clase para el ingreso.
    • Posibilidad de cambio de horario y recuperación cuando sea necesario
    • Preferiblemente no uso de aparatos electrónicos en clases
    • Cuantificación de asistencias para la aprobación de la materia
  • 5. Historia del Pensamiento Económico Introducción
    • ¿Porqué estudiar la historia del pensamiento económico?
    • Uno de los principales intereses de las sociedades a lo largo de su historia (sino el más importante), ha sido el responder a las necesidades de quienes integran esos grupos poblacionales, frente a la disponibilidad de recursos con los que cuenta
  • 6. Significado de la economía
    • Economía: Ciencia qué estudia los métodos más eficaces para satisfacer las necesidades humanas materiales, mediante el empleo de bienes escasos.
    • Oiko: casa
    • Nomos: tratado
    • “administración del hogar” “tratado de la casa”
  • 7. INTRODUCCIÓN PARA UNA VISIÓN DE CONJUNTO (1)
    • Grecia: Aristóteles, Platón introducen primeros conceptos asociados a la economía. (especialización, adquisición)
    • Biblia: Tomas de Aquino (1225 – 1274) “precio justo”
    • No obstante, antes de 1500, las condiciones históricas no favorecieron al desarrollo de la economía
  • 8. INTRODUCCIÓN PARA UNA VISIÓN DE CONJUNTO (2)
    • Producción destinada al consumo de las comunidades.
    • No se desarrolla el crédito, uso del dinero, estados nacionales, mercados, comercio, escuelas de pensamiento (corrientes)
    • Después de 1500, mercados y comercio, rápida expansión
    • Economía del dinero sustituye la economía natural
    • Surgen los estados nacionales y las escuelas de pensamiento.
    • Economía política “lo que es”, suplanta la filosofía moral
  • 9. INTRODUCCIÓN PARA UNA VISIÓN DE CONJUNTO (3)
    • Pensamiento económico presenta un grado de continuidad
    • Escala de tiempo de las ideas económicas
    • Las teorías y las políticas económicas con frecuencia retoman ideas similares de una época anterior
    • El pasado como un prólogo
  • 10. CUESTIONES IMPORTANTES (1)
    • ¿Cuáles fueron los antecedentes históricos de la escuela?
    • Tomar en cuenta en que entornos social, político y económico se desarrollaron las ideas
    • Muchos aportes que se dieron en su época fueron importantes por su contribución y se presentaron de acuerdo al ámbito histórico en que vivieron sus precursores
  • 11. CUESTIONES IMPORTANTES (2)
    • ¿Cuáles son los principios más importantes de la escuela?
    • Presentación concisa de la esencia de la escuela
    • Patrones de uniformidad en las ideas de los grupos de economistas
  • 12. CUESTIONES IMPORTANTES (3)
    • ¿A quiénes beneficiaba o trataba de beneficiar la escuela?
    • El interés propio de los individuos, se constituyen en dominantes y guían el proceso económico.
    • No obstante, los individuos están guiados por fuerzas de mercado, sociales, políticas y éticas para una relación razonable de la sociedad
  • 13. CUESTIONES IMPORTANTES (4)
    • ¿De qué forma la escuela era válida, útil o correcta en su época?
    • Idea errónea de que los pensadores del pasado estaban equivocados, eran ingenuos, ignorantes o tontos y que los de hoy por ser más sabios, se han acercado a la verdad definitiva
    • El otro extremo es descubrir que cada idea dominante del pasado era justa y buena en su época
  • 14. CUESTIONES IMPORTANTES (5)
    • ¿Qué principios de tal escuela se convirtieron en contribuciones perdurables?
    • Contribuciones que han resistido la prueba del tiempo
  • 15. EL VALOR DE ESTUDIAR ECONOMÍA Y SU HISTORIA
    • Permite tener una comprensión de cómo funciona una economía ¿qué la hace permanecer unida y funcionar?
    • Ayuda a a la sociedad a llegar a las metas económicas que ha elegido para ella misma
  • 16. Pero, ¿porqué estudiar la historia del pensamiento económico?
    • Mejora la propia comprensión del pensamiento económico contemporáneo
    • El análisis y evidencia que han generado los economistas permiten mayor precisión ante generalizaciones irresponsables
    • Perspectiva y comprensión del pasado, de las ideas y los problemas cambiantes y de la dirección del presente.
  • 17. Desarrollo: Preguntas para estudio y análisis
  • 18. Conclusiones
  • 19. Capítulos Siguiente clase

×