Tema 6b tipos memoria ulacit

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Tema 6b tipos memoria ulacit

  1. 1. Memoria clasificación
  2. 2. Introducción De acuerdoDe acuerdo al tiempo o al tipo de plazosinformación •Declarativa (explícita) A corto plazo •No declarativa (implícita o A largo plazo procedimiento) De trabajo TIPOS DE MEMORIA
  3. 3. TIPOS DE MEMORIA De acuerdo al tipo de información Memoria Declarativa No-DeclarativaEpisódica Semántica Procedimental Hechos Hechos Habilidades acerca de generales situaciones
  4. 4. Memoria declarativaEn la cotidianidad cuando la gente habla dememoria se refiere a la MEMORIADECLARATIVASon todos las cosas acerca de las cuales sepuede declarar algo, es decir es toda lainformación contenida en el cerebro sobre laque se pueden elaborar frases de maneraexplicita.
  5. 5. Ejemplo Carne ¿Qué prefieres comer ? Un físico¿Quién era Newton? Luisperez@patitos.com ¿Cuál es tu trabajo? Soy abogado ¿Cuál es tu dirección de correo?
  6. 6. Memoria declarativa Memoria Todas las cosas acerca de las cuales se puede declarar algo, es decir es toda la información contenida en el cerebro sobre la que se pueden elaborar frases Declarativa Episódica SemánticaLa memoria episódica quecontiene las experiencias La memoria semántica, sobre hechos nopersonales, es la historia de personales, cosas que se saben que sevida de la persona. pueden o no haber experimentado.
  7. 7. Memoria no declarativaDenominada como memoria procedimental o de procedimientos o implícita, son todas aquellas cosas guardadas e la menoría que se pueden evocar pero sobre las cuales es muy difícil o imposible declarar de forma precisa.
  8. 8. Memoria no declarativa Memoria No-Declarativa Procedimental Hábitos y habilidades Reflejos condicionados Asociaciones emocionales Participan el estriado,Participa primordialmente el cerebelo. Participa el cerebelo y la corteza primordialmente la amígdala
  9. 9. Reflejos condicionados Memorias reflejas como la reacción al taladro del dentista MIEDOESTIMULO CONDUCTA SENTIMIENTO El cerebelo
  10. 10. Asociaciones emocionalesMemorias de amplio contenido emocional quenos permiten reaccionar adecuadamente oinadecuadamente ante un evento Participa primordialmente la amígdala
  11. 11. Hábitos , destrezas y habilidadesMemorias de procedimiento en las cuales sesabe como se hace pero es una informacióncompilada de manera no explicita: habilidadesmotoras Participan el estriado, el cerebelo y la corteza.
  12. 12. TIPOS DE MEMORIA De acuerdo al tiempo o plazos corto plazo largo plazo De trabajo Declarativa Episódica SemánticaProcedimental Reflejos condicionados Hábitos y habilidades Asociaciones emocionales
  13. 13. Memoria a Corto Plazo Mantiene información a ser procesada un tiempo limitado: 10 –15 segundos Capacidad limitada: 5 ± 2 Ítems Span Verbal / Visuo-espacial Mantenida en los Sindromes Amnésicos Muy relacionada con la Atención
  14. 14. Memoria a Largo Plazo: Episódica Memoria Autobiográfica  Conjunto de episodios ordenados Cronológicamente, Espacial y Afectivamente marcados  Armonía Histórica: antes/después/dónde  Comunicable pero intransferible  Base de la individualidad  Particularmente comprometida en los Sindromes Amnésicos
  15. 15. Memoria a Largo Plazo: Semántica Memoria Semántica  Conocimiento del mundo: conceptos, hechos  Explícito y Compartible  No tiene una referencia temporal  Inicialmente Memoria Episódica  Más resistente al daño límbico hipocámpico
  16. 16. Memoria de trabajoEs el tipo de memoria que realizar tareas porperiodos prolongados de tiempo los cualesrequieren de retroalimentación constante-: porejemplo leer esta frase y entenderla.Ejemplos:•Piense en la ruta para llegar a su casa desde la universidad.•Saque la cuenta de cuanto cuesta: 2×4+5÷2= ¿ ?
  17. 17. Memoria de trabajoLa memoria de trabajo es un almacén quenos permite mantener accesible ciertainformación pertinente para la solución deun problema. Una vez resuelto lainformación se desecha 3x4=12 Pongo 2 y llevo 1 44 3x4 =12 +1 = 13 ×33 Dejo un espacio 132 132 3x4=12 1452 Pongo 2 y llevo 1 3x4 =12 +1 = 13 (2+0=2, 3+2=5, 1+3=4, 1+0=1)= 1542
  18. 18. La memoria de trabajo participa en conducta, lenguaje y pensamiento. Esta estrechamente relacionada con la inteligencia y razonamiento enanimales humaos y no humanos
  19. 19. Funciones ejecutivasFunción de la corteza prefrontal y lamemoria de trabajo:• Inicio y control de acciones voluntarias• Inicio y control de conducta intencionales• Consecución de objetivos y metas• Atención• Planificación• Toma de decisiones
  20. 20. Cortex prefrontal Esta área abarca la región anterior no-motora entero lóbulo frontal. Experimentó un gran desarrollo durante la evolución de los mamíferos. Es especialmente grande en HH.SS y en ciertas especies de delfines. Tiene gran importancia en relación a la toma de dediciones y funciones ejecutivas y parece controlar la memoria de trabajo
  21. 21. Cortex prefrontal Cuando la corteza pre-frontal sufre una lesión, el sujeto pierde su sentido de la responsabilidad social así como la capacidad de concentración y de abstracción. En algunos casos, aunque sigue existiendo conciencia y algunas funciones cognoscitivas, como discurso intacto, el sujeto no conserva la capacidad de solucionar problemas, incluso los más elementales.
  22. 22. Cortex prefrontal Cuando se ejecuta una lobotomía prefrontal la cual fue utilizada para el tratamiento de ciertos disturbios psiquiátricos, los pacientes entraron en una etapa de inexpresión afectiva total
  23. 23. El análisis funcional ademostrado que esteárea se encuentrarelacionada con:Percepción de rostrosSeries de letras onúmeros sumantenimiento yevocación, con especialénfasis en el materialsemántico.
  24. 24. La corteza prefrontal escomo el un director deorquesta que organiza yhace que funcionescomplejas provenientesde todo el cerero seconcerté y trabajen deforma ordenada

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