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Identidad tica222
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Identidad tica222

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  • 1. Identidad
  • 2. Alteridad como función para construir identidad •Una aproximación muy personal
  • 3. Alteridad• Del latín alter: el "otro" de entre dos términos, considerado desde la posición del "uno", es decir, del yo. Es el principio filosófico de "alternar" o cambiar la propia perspectiva por la del "otro", considerando y teniendo en cuenta el punto de vista, la concepción del mundo, los intereses, la ideología del otro; y no dando por supuesto que la "de uno" es la única posible.
  • 4. El termino "alteridad"• Ee aplica al descubrimiento que el "yo" hace del "otro", lo que hace surgir una amplia gama de imágenes del otro, del "nosotros", así como visiones múltiples del "yo". Tales imágenes, más allá de las diferencias, coinciden todas en ser representaciones más o menos inventadas de personas antes insospechadas, radicalmente diferentes, que viven en mundos distintos dentro del mismo universo.Emmanuel Lévinas, Alteridad yTrascendencia.
  • 5. • La alteridad como concepto filosófico, también se ve como el descubrimiento que el “yo” hace del “otro”. Una persona a través de la interacción con el otro puede conocer cosas del otro que antes no había conocido, de esta forma se crean imágenes e ideas sobre el otro que antes no se conocían.
  • 6. Identidad Yo corporeidadCultura sexualidad familia grupo Otros gruposYo como un estado Yo como proceso
  • 7. Cuerpo Físico Sexual Social Político Trascendente Yo como proceso
  • 8. Aproximaciones sucesivas Yo OtroExperienciaImaginación diferencia otro Yo cambio
  • 9. Problema epistemológico yo otro
  • 10. Problema epistemológico yo otroyo otro yo otro
  • 11. Identidad CosmovisiónCultura Ideología Historia Salud / enfermedad
  • 12. ¿Entonces?¿Que es un latinoamericano? ¿Qué es un tico?
  • 13. ¿Latinoamericanos?¿Latinos? (¿que es ser latino?)¿Que tiene que ver un francés con un mexicano?
  • 14. ¿Latinoamericanos?¿Americanos?
  • 15. CosmogoníaEs el estudio de las distintas formar de entender la visión del universo que cada pueblo a desarrollado a lo largo de su historia cultural
  • 16. CosmovisiónEs el conjunto de opiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir del cual interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente.Una cosmovisión define nociones comunes que se aplican a todos los campos de la vida, desde la política, la economía o la ciencia hasta la religión, la moral o la filosofía.
  • 17. IdeologíaEs el conjunto de ideas, tendentes a la conservación o la transformación del sistema existente (económico, social, político...), que caracterizan a un grupo, institución movimiento cultural, social, político y/o religioso.
  • 18. ¿Latinoamericanos?¿Latinos? (¿que es ser latino?)¿Que tiene que ver un francés con un mexicano?
  • 19. ¿Latinoamericanos?¿Americanos?
  • 20. Nuestra cosmovisión AfricanaÁrabe/ Judía Indígena China Europea
  • 21. Cosmovisiones AL/CR
  • 22. Europa•Indoerupeos•Griegos•Romanos•Germanos•Celtas
  • 23. ¿Latino? Latín (latina)•Hablado en: •Imperio romano y Europa occidental de la Edad Media•Región: •Originalmente en la península itálica, luego en la zona de influencia del Imperio romano y toda Europa Occidental•Total de hablantes: •Extinta, aunque es usada en las Humanidades, para el estudio lingüístico, jurisprudente, histórico, religioso, literario, entre otros.•Clasificacióngenética: •Indoeuropeo Itálico Latino-Falisco
  • 24. IndoeuropeoEl indoeuropeo es la lengua madre o protolengua hipotéticamente reconstruida que dio origen a las lenguas indoeuropeas. La reconstrucción lingüística se lleva a cabo mediante el llamado método comparativo a partir de las evidencias de similaridades entre el sánscrito, el griego clásico, el latín, el germánico y demás lenguas indoeuropeas. Se supone que el idioma indoeuropeo se hablaba hacia el año 3000 adC, y que hacia el 2000 adC ya existían rasgos de diferenciación notables entre las lenguas nacidas del mismo.La lingüística comparada (también conocida como lingüística histórica) nació como disciplina precisamente con la reconstrucción del antiguo indoeuropeo, y más tarde se aplicó a otras familias de lenguas de otras partes del mundo.
  • 25. ¿Quiénes eran?Se supone que existió en época remota una lengua común. Probablemente un pueblo se extendió cultural y militarmente y acabó absorbiendo diversas razas diferentes, y que hablaban previamente lenguas distintas, formándose los subgrupos lingüísticos derivados de la lengua madre común: el grupo de lenguas germánicas, el grupo celta, el latín, el griego, el indo-iranio (que engloba, entre otros, al sánscrito, al Romaní, al medo y al persa), el eslavo, el balto, el ilirio (albanés), el tocario, el hitita y algunos otros, grupos menores.
  • 26. Indoeuropeo
  • 27. Indoeuropeo
  • 28. Algunas lenguasae avéstico (I*) l.alt lituano (B*)ang inglés antiguo (OE*) lv letón (Lt*)c.c. céltico continental (CC*) nl holandés (Nl*)cel galo (C*) non noruego antiguo (ON*)cu eslavo eclesiástico antiguo os osetio (Oss*)(OCS*) osc osco (Osk*)cy galés (We*) prg prusiano antiguo (OPr*)de alemán (D*) ru ruso (R*)el griego (G*) sa sánscrito (S*)en inglés (E*) sga Irlandés antiguo (OIr*)ga irlandés (Ir*) sq albanés (Al*)goh altoalemán antiguo (OHG*) xil ilirio (Il*)got gótico (W*) xmk macedonio antiguo (MN*)hit hitita (H*) xpg frigio (F*)hy armenio (A*) xsc escita (Sk*)latín antiguo (OL*) xto tocario (K*)la latín (L*)
  • 29. Indoeuropeos •Griego •Latín •Todas la lenguas europeas •excepto éuscara, fines, búlgaro (3 tiempos, 3 personas, genero, numero, adjetivos, sustantivos) •Lenguaje 1, 3, 4 y 7: como números •Matemática privilegiados •Religión Padre / Rama / Uranos Esp Santo / Vishnu / 3 Hijo / Krisna Cronos Zeus
  • 30. raíz cy mam, de Mutter, el mē´tēr, en mother, ga máthair, hy mair, la mehzter madre māter, lt motina, ru mat, sa mātr., sq motër, xto mācer cel ater, de Vater, el patē´r, la pater, sa*phzter padre pitā, xto pācer
  • 31. Grecia
  • 32. Grecia •Lenguaje •Filosofía •CienciaCosmovisión •Matemática e •Medicina ideología •Artes •Política •Religión
  • 33. Roma
  • 34. LatínAunque el latín ya no es la lengua nativa de ningún grupo y por tanto, es una lengua muerta, el latín dio origen a gran número de lenguas europeas, denominadas lenguas romances, como el castellano (también llamado español), el francés, el italiano, el portugués, el gallego, el rumano, el catalán, el asturiano y otras de menor difusión, y también ha influido en las palabras de otras lenguas modernas, como consecuencia de que durante muchos siglos, después de la caída del Imperio Romano
  • 35. RomanosLacio (en italiano Lazio) es una región del centro de Italia. La capital de la región es Roma.El nombre de la región se remonta al antiguo pueblo de los latinos entre los cuales se contaban los romanos. Los latinos fundaron un grupo de asentamientos que se unieron contra los etruscos y los samnitas, lo cual sucedió durante la dominación romana en el 338 aC. A todos los latinos se les dio la ciudadanía romana después de la guerra social del 90 adC.
  • 36. Roma •Lenguaje •Ideología •ArquitecturaCosmovisión •Medicina e •Artes ideología •Política •Derecho •ejercito
  • 37. RomaAcueductos, ciudadanía, hospitales , iglesias, foros, parlamentos, correos, plazas, arcos, baños, sanitarios, asilos, pensiones de vejes y viudez, orfanatos, esclavitud, abogados, prostíbulos, servicio militar pagado, ejércitos profesionales, demagogos, hoteles, apartamentos, edificios de varios pisos, alcantarillas, empleados públicos, clases sociales, moda, cocina, testamentos, derecho civil y penal …
  • 38. Germanos
  • 39. Germanos
  • 40. Imperio germanoEl establecimiento de los pueblos germánicos en el Occidente de Europa en calidad de "federados" del Imperio:• En primer lugar, el reino vándalo intentó, bajo Genserico,• Luego recogió una idea similar el reino visigodo, que durante el reinado de Eurico abarcó gran parte de la Galia y España• En Italia, Odoacro puso fin al Imperio de Occidente en 476, apoderándose de Rávena• Teodorico el Grande, su rey, dominó también en Dalmacia, Panonia, Nórica y Retia
  • 41. Germanos •LenguajeCosmovisión •Ideología e •Arquitectura ideología •ejercito
  • 42. Nombres godosGerardo (Fuerte con la lanza ), , Eduardo (Esperariquezas), Fernando/Hernándo (Bravo en la paz) ,Álvaro (Atento ), Adolfo (Lobo noble), Roberto (famoso),,Ronaldo (Gobernante glorioso), Rolando, Ricardo(Poderoso), Rodolfo (Lobo famoso), Rodrigo( Reyfamoso), Federico, Enrique, Jorge, Roldan, Dagoberto,Manfredo, Haroldo (Pueblo ilustre ), Teodorico, Alfonso,Pelayo, Elvira, Vermundo, Froilan, Leovigildo, Ataulfo(padre lobo), Raimundo,, Matilde, Ramiro Manrique,Florinda, Figueredo/ figaredo Godofredo Sigifredo,Segismundo (Aquel que protege para la victoria) ….
  • 43. No tan comunesFredenando, Godosteo, Soario, Ruderig, Sinderedus, Gundisalvus, Ulfilas, Ibbas, Uldila, Sisbert, Segga, Granista, Wildigern, Liuva, Argimund, Froga, Afrila, Guldimir, Ricimir, Akhila, Sintharius, Geila, Floresindus, Gudiscalcus, Ranosindus, Argebald, Gundefred, Eldigis, Wiliesind, Waldemir, Recaulfo, Idulfo, Ervigio, Favila, Fruela o a Alonso, Alvaro, Bermudo, Gonzalo, Guerra, Guardia, Ramiro Manrique... pero también a Ermenesinda, Elvira, Urraca, Matilde, Benilde, Alodia, Berenguela, Brunequilda, Gasuinda, Ingundis, Goisvinda, Gosuinda, Hiduarens, Ringuntis, Ermenberga, Hildoara, Hilda, Liuvigoto, Teudigoto, Cixilo, Egilo, Ello, Elduara, Giselawara, Monnia, Ginta, Glarea, Adergoto, Anderquina, Guntroda, Flagina, Argilo,
  • 44. •Alarico / Ala+rich / Todo+Rey / "Rey único"•Ataúlfo/ Ata+wulf / Padre+Lobo / "Lobo paternal"•Teodorico / Teodo/Dieth+rich /Pueblo+Rey / "Rey del pueblo"•Turismundo / Turis+mund / Tribu+Protector / "Protector de la tribu"•Gesaleico / Ges(al)+eik / Rayo+Hacha / "Hacha de rayo"•Amalarico / Amal+rich / Activo+Rey / "Rey activo"•Atanagildo / Atana+gild Padre?+Guerrero /"Guerrero paternal"•Leovigildo / Leov(i)+gild/hild / Amado+Guerrero "Guerrero Amado"•Ervigio / Ervigio Alto/Fuerte+Doncella / "Madre Importante"•Rodrigo / Rode/rote+rich Fama+Rey / "Rey famoso"
  • 45. Celtas
  • 46. Celtas o galosSe denomina celtas a los pueblos que hablan o hablaron lenguas celtas, que en el siglo I adC se extendían por gran parte de Europa, desde la actual Turquía hasta Portugal. Este término es de origen griego (keltoi), quienes pudieron haberlo tomado prestado de íberos o ligures. Los celtas se han llamado siempre a sí mismos galiain, o sea: galos (derivados: gálata, galaico).
  • 47. En azul el área aproximada de la influencia celta En naranja el área aproximadaen Europa hacia el 1500 adC. En púrpura se de la influencia celta en Europamuestra la máxima expansión de la cultura celtaen torno al 400 adC. hacia el 400 adC.
  • 48. CeltiberosCon este término suele hacerse referencia a las tribus celtas o celtizadas de la Península Ibérica, así como a los idiomas que estos grupos hablaban. También se usa para referirse al más definido grupo de las tribus de la Cordillera Ibérica, que los romanos consideraban mezcla de celtas e íberos, diferenciándose así de sus vecinos, tanto de los celtas de la meseta como de los íberos de la costa.
  • 49. América•Náhuatl•Mayense•Chibcha•Caribes
  • 50. Mesoamérica(del griego meso: intermedio; por lo que significa América intermedia) es el término con que se denomina a aquella región del continente americano que comprende aproximadamente el sur de México (a partir de una línea que discurre desde el río Fuerte, baja hacia el sur hasta los valles del Bajío y luego sigue con el rumbo norte hasta el río Pánuco), y los territorios de Guatemala, El Salvador, Belice, y las porciones occidentales de Honduras, Nicaragua y Costa Rica. Se trata de una macrorregión cultural de gran diversidad étnica y lingüística.
  • 51. NáhuatlMuchas palabras terminadas en "ate" y "ote" nos vienen del Nahuatl. Por ejemplo: coyote (coyotl), chocolate, metate (metatl) y tomate; al igual que muchas palabras que son usadas predominantemente en México como: ocelote (tigre), aguacate, cacahuate (maní), guajolote (pavo) papalote, y zopilote.
  • 52. NáhuatlMecate , zacate, ayote, chayote, elote , camote, petate, mecate, aguacate, coyote, tomate, tepezcuintle, pizote, haucal, comal, chocolate, papalote, ocelote, chapulín, chile, atol, zoquete, chiquito, tocayo, jocote, chante.Ejemplo:nacatl: carne + tamalli: tamalNacatamal : tamal de carne
  • 53. MayenseLos mayas son un pueblo que se ubica geográficamente en el sur de lo que hoy es México y el norte de América Central. Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de las actuales Guatemala y Belice, con una rica historia de unos 3.000 años. Los antiguos mayas fueron una de las culturas mesoamericanas precolombinas. Contrariamente a la creencia popular, el pueblo maya nunca "desapareció". Millones aún viven en la región, y muchos de ellos aún hablan alguno de los idiomas de la familia mayense
  • 54. Mayense
  • 55. ChibchaLa Chibcha es una familia lingüística que comprende las lenguas habladas por varios pueblos amerindios que habitan junto al río Magdalena, la Sierra Nevada de Santa Marta y la Sabana de Bogotá (Colombia). En el pasado ocupaban parte de la actual Panamá
  • 56. ChibchaDatos genéticos y lingüísticos (Constenla 1981) indican actualmente que los hablantes de la familia chibcha probablemente llegaron a Colombia desde Costa Rica y Panamá, donde se encuentra la mayor diversidad de lenguas chibchas. Los muiscas, de la familia comúnmente llamada chibcha poblaron los territorios que hoy comprenden los departamentos de Boyacá y Cundinamarca y absorbieron la población anterior.
  • 57. Palabras chibchas• “China” chineado, chineo, chineador(a)• Aserrí Acserí, Barva, Curridabat Curriravá, Turrialba Toriaravá, Tucurrique, Ujarrás, etc.), Tibás ("agua fría").• Yigüirro: hijos del agua
  • 58. África•Yoruba•Mandinga
  • 59. YorubaPara los estudiosos, la llegada de la religión yoruba se relaciona con el tráfico de esclavos desde Africa, los cuales arribaron al territorio americano acompañados de sus costumbres, tradiciones culturales y religiosas.Los conocimientos se trasmitieron de generación en generación hasta nuestros días, en muchas ocasiones bajo la presión de los colonizadores, para poner al alcance de todos el conocimiento de un culto religioso singular y atractivo.
  • 60. Los Mandinga, Mandinka o Mande o JulaDependiendo del país en el que viven son un grupo étnico de África Occidental. Mandinga es también el nombre de su lengua. En el siglo XIII eran gobernados por Sundiata. Durante el mismo siglo se extendieron por un gran área en el actual Mali constituyendo un importante reino.En la actualidad existen cerca de tres millones de mandingas residiendo en diferentes países del Oeste de África.Durante el periodo de la colonización de América muchos de ellos fueron enviados al nuevo continente como esclavos. En la tradición campesina y gauchesca rioplatense, al diablo se le denomina "Mandinga", y se representa de color y vestiduras totalmente negros. Vulgarmente se le dice mandinga a quien posee el miembro grande.
  • 61. Semitas: árabes y judíos
  • 62. Semitas: árabes y judíosSefarad “la mas bella” es el nombre que los Judíos daban a España. Convivieron pacíficamente con los musulmanes y cristianos durante siglos y su cultura prosperó gracias a la política filo-judía de algunos monarcas previos a la revolución Trastámara. Durante la Edad Media, los hispanojudíos fueron reconocidos como los líderes de la fe y cultura judías en aquellos siglos, un liderazgo religioso, y sobre todo cultural, que se prolongó durante varios siglos tras la expulsión.
  • 63. Semitas: árabes y judíosLa invasión musulmana libero a los judíos de la opresión visigótica y en ciertos casos aquellos colaboraron en la guardia de castillos y ciudades. El gobierno árabe trajo una época de florecimiento para la judería española.La cultura y el poder en Andalucía estaban representadas por el califa Abd ar- Rahman III, quien hizo de Córdoba la capital cultural del Oeste. Fue esta una Edad de Oro para los judíos; estudiaron árabe y erigieron prosperas comunidades en Sevilla, Granada y Córdoba, la capital. Bajo el Califato, los judíos podían preservar sus ritos y tradiciones. La coexistencia pacifica condujo a su florecimiento económico y social. Poco a poco comenzaron a obtener posiciones importantes en la administración del Califato y también se distinguieron como hábiles artesanos.
  • 64. Semitas: árabes y judíosUna vez promulgado el Edicto de expulsión de 1492 por los Reyes Católicos (Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón), los judíos españoles no reaccionaron de manera homogénea frente al terrible dilema que se les planteaba, por lo que el éxodo y las conversiones en masa fueron parte del caos y de la desestructuración social que generó el Edicto de Granada.
  • 65. al-ÁndalusSe conoce como al-Ándalus (árabe ‫ )األندلس‬al territorio de la Península Ibérica bajo poder musulmán durante la Edad Media (711-1492).Al-Ándalus no debe confundirse con la Andalucía actual, ya que la extensión de al-Ándalus fue muy variable en el transcurso del tiempo, llegando a abarcar casi toda la península, excepción hecha de las provincias de Almería, Málaga y Granada, y algunos territorios limítrofes que formaron el llamado Reino de Granada.
  • 66. Palabras del árabe en el castellano•abalorio •alfombra•abismal •asesino, na•aceite •barrio•aceituna •Bellota•aceituní •carcajada•acelga •embarazar•Acémila •fideo•arroz•azucena Y otras 4000 màs
  • 67. "ojalá“ “ole”La palabra "ojalá" no viene del árabe ‫( إن شاء هللا‬in shaa Allah) "si Dios quiere", como tantas veces se repite, sino del árabe ‫( لو شاء هللا‬law shaa Allah) "si Dios quisiera". La prueba está en que no se puede colocar "ojalá" en los mismos lugares que "si Dios quiere".“Ole” (wa Alá) “por dios”Mashala : ma ihsalá dios no lo quiera.
  • 68. China•Brújula •Porcelana •Timón•Pólvora •Seda•Billetes •Té•Papel •Soja•Arroz •Ábaco•Pasta •Cometas•Carretillo •Mamparas •La pintura•Paraguas fosforescente.•El sismógrafo. •Los fósforos•El reloj mecánico. •La rueca •La pastilla anticonceptiva
  • 69. Indígenas Náhuatl / chibchas / caribes Ingleses , AlemanesEspañoles Italianos,castellanos Franceses,catalanes Rusos, Lutianos, Polacos, Gitanos, Hindúes, Irlandeses Judíos Iraníes, libanés, sefarditas Chinos, judíos orientales, suizos, suecos, Esclavos africanos Árabes andaluces
  • 70. ¿Entonces? ¿Un tico?Indoeuropeo + romano + griego + germano + celta + judío sefardí + árabe andaluz + yoruba + mandinga + otros africanos +náhuatl + chibcha + caribe + maya + chino han + chino cantones +….
  • 71. Veamos algunos detalles Apellidos terminados en “EZ” = Judíos Sefarditas Apellidos referidos a cosas como mesa, blanco, rojas, vega, fuentes etc. judios sefarditas convertidos a cristianos. Apellidos como Segovia, Saravia, Quiroz Arabes Nombre Godos Gerardo (Fuerte con la lanza ), , Eduardo (Espera riquezas), Fernando/Hernándo (Bravo en la paz) , Álvaro (Atento ), Adolfo (Lobo noble), Roberto (famoso), Ronaldo (Gobernante glorioso), Rolando, Ricardo (Poderoso), Rodolfo (Lobo famoso), Rodrigo( Rey famoso) Haroldo (Pueblo ilustre ), Apellidos terminados en “….arria” “…erria” Vascos.
  • 72. • Si observamos a los compañeros y compañeras del aula, fácilmente descubriremos que entre ellos hay muchas diferencias:• En cualquier aula de Costa Rica hay niñas altas, bajas, gruesas o delgadas, y niños de pelo negro, crespo, lacio, rubio o castaño, de piel blanca, negra o morena. Esas diferencias muestran la diversidad que existe en la población de nuestro país, pues nuestros antepasados indígenas se mezclaron, a partir de 1502, con los españoles que vinieron al territorio que hoy llamamos Costa Rica. También hubo cruces con otros europeos, con negros y asiáticos que llegaron a vivir aquí. La variedad cultural de nuestro país no solo se hace evidente en los rasgos físicos de las personas, sino también en su forma de vivir.• En nuestra forma de hablar se mezclan vocablos de origen indígena, con expresiones propias del idioma de los españoles, lengua que a su vez tiene influencia latina, árabe y griega.
  • 73. “Desayuno tico con gallo pinto”•Durmió con una pijama árabe•Se levanta y se pone una sandalias árabes•Fríe Cebolla y ajo (árabes) en aceite de oliva del mediterráneoo de palma africana.•Le pone pimienta de la india•Y culantro y chile de México•Le pone arroz de china•Y frijoles de mesoamérica•Lo acompaña con pan francés•Y Natilla de los germanos además si le pone mantequilla alpan, eso también es germano•Si le pone jalea es celta o árabe (depende de la fruta).•No le pone miel costumbre semita antigua.
  • 74. • Se toma un jugo .• Si es de naranja son árabes, pero la costumbre en gringa, si es de manzana es turca.• No quiere pan, le pone tortilla de mesoamerica maya.• Se hace huevos de gallinas de la india• Fríe el huevo en un comal indígena o una casuela española• Tocineta de cerdo de los godos• Cerdo domesticado por los mesopotámicos• Plátano maduro de África que lo importó de Indonesia.• Toma café de etiopia y le pone leche costumbre de los germanos.• No toma café, toma te de la china.• Come queso costumbre mediterránea.• Se come una fruta depende de lo que coma: piña de Hawai, banano de África, papaya de meso América, manzana mandarina y uva de medio oriente, higos, nueces y frutos secos de Arabia y Jerusalén, mango de la india• No quiere pinto, toma avena de eurasia central.• No quiere avena, come cereal, costumbre europea traída por lo gringos y depende del cereal usted escoge la parte del mundo. Sí … mas tico que el gallo pinto … !!! Tiquisimo ¡¡¡
  • 75. Olla de carne o mejor dicho “Olla de mico” • Sancocho • Sopa de carne • Estofado • Sopa de línea • Caldo criollo
  • 76. ¿Entonces? ¿Que es unlatinoamericano?
  • 77. ¿Entonces?¿entre un gringo y un brasileño como compañero de cuarto que prefiere?¿entre un gringo y un alemán como compañero de cuarto que prefiere?¿entre un alemán y un chino como compañero de cuarto que prefiere?¿entre un africano y un árabe como compañero de cuarto que prefiere?
  • 78. Identidad pareja amigoXenofobia compañero vecinoy racismo emigrante refugiado extranjero enemigo infrahumano otro
  • 79. La cultura Costarricense: Una perspectiva desde adentroLa “chota”, el “serrucho”, el “si” pero “no”, el “pobrecito”, el “Muy feo”, “polo”, “maicero”
  • 80. Que hacemos para evitar un agüizote Es común que toquemos  La tradición de tocarla es madera cuando hablamos celta .Los celtas rendían de algún mal que se culto, entre otras cosas, a avecina o de un posible los árboles. Consideraban problema…pero ¿porqué? que eran santos y una de El miedo es semita y las principales parte de la idea que lo representaciones de los que se dice se puede dioses en la tierra. conjurar y convertir en  Además decimos al realidad. mismo tiempo Machala… Se una madera para Machala…. evitar que un rayo los  Que es una forma alcance como castigo por españolizada de decir el mal deseado o mah ish Alá o sea “Dios mencionado que es una no lo quiera” tradición griega.
  • 81. División política
  • 82. Las “Costa Ricas”
  • 83. Tipología de la identidad costarricenseMontañeses (valle Portuarios (Guanacaste central, “cartagos”) “cholo”, Limón “chumeco”)
  • 84. Montañez Casa en un “pedacito” para cada uno. Vacas , chanchos y gallinas, o en su defecto un “arbolito frutal” Dejarles a mis hijos una casita. Vecinos sí… “pero de larguito” Pueblo cartago “todo el mundo adentro a las 6 y viendo por las ventanas quien llega y quien sale” Todo lo que pasa, pasa de la puerta para dentro Todo se le pone “cerca” y se personaliza. Se produce para comer.
  • 85. Portuarios Tener tierra no es importante. Comercio no producción. Los vecinos son centrales en la vida. La casa es abierta “se vive de la puerta para fuera”. La gente entra por la cocina. Comer, festejar, y vacilar es muy importante. La abuela es el centro de la familia. Si no hay comida/plata esta el rio o el mar.
  • 86. Algoritmos Básicos de un tico para la resolución de problemas Esperemos a que se aclaren los nublados del día. Llévela suave…hay mas tiempo que vida. Eso no se Hace/dice ... muy feo Evitar la confrontación por todos los medios Ante cualquier pregunta que lo compromete la respuesta es Si: ese si tiene cuatro variantes… Si con 100% de certeza Si con alta probabilidad Si con baja probabilidad Si que significa NO En realidad no existen solo superiores todos somos igualiticos El que peca y reza empata
  • 87. EVITACIÓN DE LACONFRONTACIÓN
  • 88. Igualiticos•CHOTA•SERRUCHO•VAJARLO DE LA NUBE MECANISMOS DE HOMOLOGACIÓN•POBRECITO “hay que ayudarlos”
  • 89. Comunicación indirecta/ doble sentido CHOTA SERRUCHO VAJARLO DE LA NUBE
  • 90. Desarrollo muy fino de la doble lectura en la comunicación Esto es necesario para saber cual de las dos esta hablando con uno
  • 91. Irrespeto casi “genético” por laautoridad ejercida por otro tico “Sapo , tombo, metido,Mi jefe es un: perro,“desgraciado, mala nota, ladrón, hipócrita, azulito,sarna, agrandado, juega payasode vivo, cabrón, sangre de esbirro, corrupto, soba levaschancho, explotador, lame c….,sapo, ” Hijoep….. Etc.
  • 92. Irrespeto casi patológico porlos procedimientos y tramites Que tirada que fila más larga ¿Qué hago? Usted me deja hacer una preguntita y se cola Sea tonto esta fila yo no la hago…..ya sé…
  • 93. Irrespeto casi patológico por los procedimientos y tramites Una pregunta compa:como hizopara que loatendieran Diay mae yo tengo patas aquí
  • 94. Hay un problema Yo pienso lo y y yo pienso que mismo…pero Que tanate tenemos que ser tenemos que Que mae más bombeta pero es el ¿que les Muy feo lo responsables y pensar con jefe hay que resolver esto… calma digo? que esta quedar bien con el pasando no podemos Que salvada… Pero quien fue el dejarlo así Pura paja nada hicimos… de la culpa, hay que sentar las Que ahuevazón con esta reuniones… responsabilidadeLa verdad es que Que dicha me tengo que ir…. s del casono se den Ojala cuanta que fui yo,que Si hay hagan lo que les No se pa que tanta reunionitis mejor dejan mejor aparentar… con castigarlo de la gana el Yotodase ni quien no la normativaproblema no es ni Si claro no hay así… las varas problema… fue , pero este mío Todos de de acuerdo… Si estoy acuerdo lo mae de la par vemosMejor así… la próxima….. me las debe… voy a echarle los Si yo estoy de Así no nos precipitamos… clavos acuerdo hay Yo pienso que esto que resolverlo es algo muy rápido delicado para analizarlo al calor Si esta vara se del momento mejor pone fea yo Si es una no fui pensémoslo y o vemos en la barbaridad esto próxima reunión…. o se puede volver a repetirsabia que esto iba Yo es más esto no pasar y no dije a Terminemos esta vara debió de haber nada, de por rápido que me tengo pasado sí…nunca me dan que ir… me están pelota ..yo no estoy esperando en la argolla
  • 95. •Polo •Labriegos sencillo•Maicero •De rancio abolengo•Xenófobo •Conoce a todo el mun•Intolerante •Sabe donde queda to•Agresivo •Siempre opinapasivo •Cortes•Labioso •Formal•Pajoso •Amable•Mentirosillo •Pacífico•Amnésico •Tolerante•Intrigante •Educado•Chotero •Culto•Mal hablado •Ecológico•Impuntual •Armonioso•Incumplido •Solidario•Puñal •Flexible•Chismoso •Indirecto•Vaguillo •Suavecito•Terco •Manso no menso•Machista •Pro tecnológico•Homofóbico •Adaptable•Atenido •Es decir “pura vida”
  • 96. Dualismo de imágenes“maicero/pachuco” / rural /urbano
  • 97. Poladas clásicas llevarse las salsas de los restaurantes.. .  Se come todo lo que le sirven en las Usar anteojos del sol de noche… fiestas? (Doble puntaje si pide que le Usar medias blancas con zapatos negros guarden algo "para llevarle a los “si uno no es Michael Jackson” chiquitos"). Usar “Shores” con “pantis”  Algún familiar suyo o usted mismo hizo el baile del billete en la boda? 15 años en el salón comunal  Su idea de menú para una actividad Robarse los paños del hotel familiar es arroz con pollo, ensalada de Prende los cigarrillos con las candelas de repollo (o caracolitos), frijoles molidos y los centros de mesa? (Doble puntaje si papitosty arriba? se roba los centros de mesa)  En la fiesta de un familiar han dado Cuando pasa la cámara "le dice adiós"? tacacos o pejibayes con mayonesa, Bailó "tiempo de vals" de Chayanne en  marsmellows con leche condensada y sus "Quinciaños"? coco, o bien tricopilias con queso? Siempre aplaude después de que toman  Celebra su cumpleaños en Taco Bell? la foto? (Doble puntaje si le cantan) (Triple si pide Come chop suey o arroz cantonés en postre gratis) Zapote o cualquier otro turno?  Prohíbe que retiren las botellas de Ha ido a bailar a Tica Linda, El Tobogán o cerveza o licor de la mesa del bar para Studio 54? demostrar "todo lo que toma"?  Lo llaman por su nombre los saloneros de El Tobogán o el Rancho Guanacaste?
  • 98.  Tiene tapada la licuadora con cobertor  Tiene en la sala de su casa de una muñeca con trenzas? le gusta TV mejenga? (Doble puntaje si cualquier adorno de yeso ha ido al programa) (Triple puntaje si participó en algún concurso) (perro, elefante, bailarina, Tiene grabada en video la boda de ningüenta, etc.) Lucero y Mijares Pega los jabones cuando se van a acabar?  Como pollo o papitas fritas Todavía usa papel de regalo de en el bus? ladrillos en el portal? Usa el peinado tipo Juan Carlos  Del espejo retrovisor Arguedas, el Chunche o Wilmer Lopez siempre cuelga un CD? (Doble puntaje si es un disco quemado!!!)  Trabaja todo el año para invertir su aguinaldo en un abrigo o jacket de marca Nautica o Tommy, cuya marca es más grande que la misma jacket?
  • 99. MOZOTADA EN EL VIAJE JAPÓN USA. Veníamos 5 ticos, entre ellos el ex presidente el Colegio de Abogados de CR, el señor quería estirar las piernas y se fue a caminar por todo el avión como a las 3 de la mañana, se introdujo en el pasillo de Clase ejecutiva. La Areomosa le dijo que era área restringida. El hombre todo mozote se puso alegar y alegar y mal... hj..., al final lo iban a arrestar. DECÍA ES UN DERECHO HUMANO EL LIBRE TRANSITO Y ESTIRAR MIS PIERNAS. Nosotros muy atrás no nos dábamos cuenta del "rollo", cuando se acerco una sobrecargo y nos dijo, ese señor viene con Ustedes. Tuvimos que darnos el color, para que no lo arrestaran en USA cuando llegara el avión. Al final se sentó y no dejo dormir a nadie alegaba).
  • 100. Usos del lenguaje Quiero Dios que estas allá riba ...  Mercando leña… Santificado, sea tu name, venga pa ca tu reino a toda la people; y haz lo que vos querras, OK,  -¡ Hola, ñor José María! asá* como por allá¡; igual acá¡ bajo, me Traiga la leña pa verla. comprendes Mendez!! Cuánto cobra? Sorry por esas varas que nada que verrr con -Cinco pesos. teus, que se me hace un dismother, asi como le -¡Ave María gracia plena! aflojo a los que me quieren joderr la life ... ¡Los tres dulcísimos nombres! -Deje la jesuseadera; Bendice a mi Máma, a mi tata, a los brotheres, a yo pido lo que quiero la guila, y a la otra, y a toda la prole que me llega....hasta al chino de la pulpe....al guachi y usté ofrece lo que ofrezca, y al cheq de la lata....que son tuanis ...a los que usté manija su plata otros dejalos por ahi... y yo manijo mi leña, y no hemos de disgustalos Mae Dios no dejes que me vaya en todas...., sia por cuestiones de pesetas. tonto, es que el cachuo no es nada maje y me jala las patas pa caer en la vibra... teus me Eso sí, quiero decile entiende!! ... que repare en la carreta, y que espí si está cargada Por fis compa, no dejes que se me pegue lo loco con consencia o sin consencia. ni maicero, enseñame a ser tan tuanis como teus... porque toda esta vara es tuya, el power, Si le cabe un palo más la glory, o sea... tuanis... calida...tas sobrado..., me lo raja en la cabeza. que limpiaha siempres tas en tohas... ahi nos wacht por TV, amen...
  • 101. Usos del lenguajea grito pelado: a grandes voces.  cabanga: (f.) tristeza, a veces utilizadoa pata: a pie. Mi carro está en el taller, como Mal de patria. entonces ando a pata. cachaza: (f.) 1) desvergüenza, indolencia.achantado: sin ganas, con pereza. Pablo no 2) lento. ha terminado su trabajo; está achantado. caite: (m.) zapato viejo, usado. camote: (m.) 1) tubérculo parecido a laachará/acharita: lástima. Achará que papa, con sabor dulce y productor de Mónica no haya podido acompañarnos. olores intestinales; 2) "andar camote": queagüevarse: entristecerse, aburrirse. se enoja fácil. agüevado: aburrido, triste. agüevazón andar de capa caída: andar triste. (¡qué -!) ¡qué aburrimiento!. carajadas: cosas o hechos.amarrar el perro: no pagar de vuelta dinero carajillo: (m.) niño. prestado. carebarro: (m. vulgar) descarado,apearse: (v.) bajarse. "montado", sinverguenza. carne molida: persona destructora, "todoa(c)quantá: hace un rato. lo que toca lo jode", "solo para tortasargolla: (f.) grupo con mismos intereses sirve". acaparando todo. casado: (sust.) almuerzo tico.atollar: (v.) 1) golpear; 2) embadurnarse el cáscara: (f.) descaro. cuerpo o parte de él con algo. ¡Atollale que se lo merece! / La señora se atolló esa crema "milagrosa" en toda la cara.