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Silabo de curriculo i  2013-i c e inf.
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  • 1. “AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA”JEFATURA DE LA UNIDAD ACADÉMICASÍLABOI. DATOS GENERALES:1.1.- ÁREA : Currículo I1.2.- CARRERA : Computación e Informática.1.3.- SEMESTRE/SECCIÓN : III - “B”.1.4.- AÑO : 2013.1.5.- CRÉDITOS : 02.1.6.- HORAS SEMANALES : 02.1.7.- DURACIÓN : 14 Semanas.INICIO : 01-04-2013.TÉRMINO : 02-08-2013.1.8.- DOCENTE : Karla F. Gamboa Rosas.1.9.- CORREO ELECTRÓNICO :karla25_aliss5@hotmail.comII. FUNDAMENTACIÓN:El área de currículo está orientado desarrollar en los estudiantes de Computación e Informática elpensamiento crítico y reflexivo, que les permita comprender, diferenciar y explicar los diferentesmodelos pedagógicos a partir del análisis del marco teórico y curricular relacionándolodirectamente con su realidad. Demostrando competencias en el manejo de teorías que aluden alas diversas concepciones curriculares, los procesos, elementos, actores educativos, modelospedagógicos y paradigmas educativos que sustentan los procesos de enseñanza y de aprendizaje.Teniendo como fin la formación integral de los docentes en la especialidad de Computación eInformática para desempeñarse en las instituciones educativas de diferentes niveles: inicial,primaria y secundaria atendiendo las necesidades educativas del contexto en un mundoglobalizado.III. TEMA TRANSVERSAL: “Educación para la paz y el emprendimiento”Desarrollo de valores: Honestidad y Solidaridad.MINISTERIO DE EDUCACIÓNINSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIORPEDAGÓGICO PÚBLICO“NUESTA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN”OTUZCOOTUZCOLEY 15270 D.S. Nº 09-94-ED________________________________________________Calle: Progreso N° 611 – Otuzco-La LibertadE-mail: ifdnsa@hotmail.com /WWW. Iespp nsa-otuzco.comTeléfono: (044)436282_______________________________________________________
  • 2. IV. MATRIZ ORGANIZATIVA.4.1. PRIMERA UNIDAD : 01 Abril al 31 de Mayo.DURACIÓN : 9 semanas.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESORGANIZACIÓN DE LOSAPRENDIZAJESCRITERIOS DEDESEMPEÑOINDICADORESTÉCNICAS EINSTRUMENTOSmomentos deaplicación ytemporizaciónACTORESPRODUCTOS OEVIDENCIASCONTENIDOS ESTRATEGIASTIPOS DEPARTICIPACIÓNDIMENSIÓNPERSONAL1.1.2 Comunica ypermite la expresiónlibre de ideas,opiniones yconvicciones delárea en su contexto.DIMENSIÓNPROFESIONAL2.1.3. Domina loscontenidos decurrículo y losorganiza paragenerar aprendizajesen su realidad.DIMENSIÓNSOCIOCOMUNITARIA3.1.3 Promueve lacorresponsabilidadinvolucrándosepositiva ycreativamente en eltrabajo en equipo.Participa en lasactividades del aulaexpresando susideas y opinionesde forma libre.Elaboraorganizadoresgráficos de loscontenidos decurrículo en el aula.Trabajademostrandocorresponsabilidady creatividad engrupos.Escala deestimación departicipación activaHETEROEVALUACIÓNEscala deestimaciónAUTOEVALUACIÓNLista de Cotejos desistematización(COEVALUACIÓN)Lista de cotejo derecolección ocarpeta(Portafolio)SEMANA 01:2 de AbrilSEMANA 02:9 de AbrilSEMANA 03:16 de AbrilSEMANA 04:23 de AbrilSEMANA 05:30 de AbrilSEMANA 06:7 de MayoSEMANA 07:14 de MayoSEMANA 08:21 de MayoSEMANA 09:28 de MayoDocentesyalumnosE. SABEROrganizadoresdeconocimientos(Diario deaprendizaje)E. HACEROrganizadorvisualPRODUCTOO EVIDENCIAPortafolioSEMANA 01:Introducción altema.SEMANA 02:Definiciones decurrículo.SEMANA 03:EvoluciónHistórica.SEMANA 04:Características delcurrículo.SEMANA 05:Fundamentos delcurrículo.SEMANA 06:Bases delcurrículo.SEMANA 07Tipos de currículo:Formal y real.SEMANA 08:Tipos decurrículo:Oculto yLogradoSEMANA 09:EvaluaciónDE ENSEÑANZA:Estrategia deorganizaciónbúsqueda,organización yselección de lainformación,utilizando exposición-diálogo, lluvia de ideastrabajo individual y enequipo, indagación.Meta cognición :Autoevaluación ,autoconciencia,Auto reflexiónAuto regulación,DE APRENDIZAJE:Exposición, diálogo,sistematización ycontextualización.DE ORGANIZACIÓN:Elabora mapasconceptuales,mentales , cognitivos ydiagramasINDIVIDUALGRUPALINDIVIDUALGRUPALINDIVIDUALGRUPAL
  • 3. V. MATRIZ ORGANIZATIVA.4.2. SEGUNDA UNIDAD : Del 03 De Junio Al 02 Agosto.DURACIÓN : 9 semanas.EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJESORGANIZACIÓN DE LOSAPRENDIZAJESCRITERIOS DEDESEMPEÑOINDICADORESTÉCNICAS EINSTRUMENTOSMOMENTOS DEAPLICACIÓN YTEMPORIZACIÓNACTORESPRODUCTOS OEVIDENCIASCONTENIDOS ESTRATEGIASTIPOS DEPARTICIPACIÓNDIMENSIÓNPERSONAL1.1.2 Comunica ypermite la expresiónlibre de ideas,opiniones yconvicciones delárea.DIMENSIÓNPROFESIONAL2.1.3. Domina loscontenidos decurrículo y losorganiza paragenerar aprendizajesen su realidad.DIMENSIÓNSOCIOCOMUNITARIA3.1.3 Promueve lacorresponsabilidadinvolucrándosepositiva ycreativamente en eltrabajo en equipo.Participa en lasactividades del aulaexpresando susideas y opinionesde forma libre.Elaboraorganizadoresgráficos de loscontenidos decurrículo en el aula.Trabajademostrandocorresponsabilidady creatividad engrupos.Escala deestimación departicipación activa(HETEROEVALUACIÓN)Escala deestimaciónAUTOEVALUACIÓNLista de Cotejos desistematización(COEVALUACIÓN)Lista de cotejo derecolección ocarpeta(Portafolio)SEMANA 10:04 de Junio.SEMANA 11.11 de Junio.SEMANA 12:18 de Junio.SEMANA 13:25 de Junio.SEMANA 14:02 de Julio.SEMANA 15:09 de Julio.SEMANA16:16 de Julio.SEMANA 17:23 de Julio.SEMANA 18:30 de Julio.DocentesyalumnosE. SABEROrganizadoresdeconocimientos(Diario deaprendizaje).E. HACEROrganizadorvisualPRODUCTOO EVIDENCIAPortafolioSEMANA 10:ModelosPedagógicos.SEMANA 11:Paradigmascurriculares.SEMANA 12:Los interesescognitivos y su teoríacurricular.SEMANA 13:Actoreseducativos: roles.SEMANA 14:Actores educativos:funciones.SEMANA 15:Actores educativos:Perfiles.SEMANA 16:Elementos delcurrículo.SEMANA 17:Procesos dePlanificacióncurricular.SEMANA 18:EvaluaciónDE ENSEÑANZA:Estrategia deorganizaciónbúsqueda,organización yselección de lainformación, utilizandoexposición-diálogo,lluvia de ideas trabajoindividual y en equipo,indagación.Meta cognición :Autoevaluación ,autoconciencia,Auto reflexiónAuto regulaciónDE APRENDIZAJE:Exposición, diálogo,sistematización ycontextualizaciónDE ORGANIZACIÓN:Elabora mapasconceptuales,mentales , cognitivos ydiagramasINDIVIDUALGRUPALINDIVIDUALGRUPALINDIVIDUALGRUPAL
  • 4. V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.BIBLIOGRAFÍA. Amat y León, Carlos. El Perú nuestro de cada día: nuevos ensayos para discutir ydecidir. Lima: Universidad del Pacifico, 2006. Planificación Curricular - Universidad Nacional José Faustino Sanchéz Carrión (basecientífica, perspectiva, propósitos, contenidos y ubicación) Bases de la programacióndidáctica - Rafael Fuster. Ed. Videocinco Peñaloza Ramella, W. (2003). Los propósitosde la educación. Lima: Fondo Editorial del Pedagógico San Marcos. Gimeno Sacristán, José (1991). El currículum: una reflexión sobre la práctica Morata,Madrid. Díaz Barriga, Ángel (1985). Didáctica y currículum, Nuevomar, México. Diseño curricular básico nacional para la carrera profesional de profesor deComputación e informática. 2010WEBGRAFÍA www.ciberdocencia.gob.pe http://destp.minedu.gob.pe/secundaria/nwdes/discurna1.htm www.rutaseducativas.blogspot.comOtuzco, 01 de abril de 2013._______________________________ ________________________________Lic. Karla F. Gamboa Rosas.Formador Jefe de la Unidad Académica

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