Este taller de escritura académica para tercero de bachillerato aborda temas como la puntuación, los párrafos y las citas. Explica la importancia de los signos de puntuación y cómo se usan correctamente. Además, describe las características de los diferentes tipos de textos y cómo estructurar párrafos de manera efectiva. Por último, define qué es una cita textual y por qué es importante incluirlas en los escritos.

1. TALLER DE ESCRITURA
ACADÉMICA
TERCERO DE
BACHILLERATO

2. CONTENIDOS:
1. PUNTUACIÓN
2. PÁRRAFOS
3. CITACIÓN

3. BIENVENIDOS

4. ¿Por qué son importantes los signos de
puntuación?
Soledad, Julia e Irene, tres hermanas bastante lindas, eran
pretendidas por un caballero licenciado en letras, elegante y buen
mozo, era tan sabio nuestro héroe o amaba tan poco, que había
conseguido conquistar el corazón de las tres hermanas sin haberse
declarado a ninguna.
Para salir de esta situación penosa, exigieron del joven que se
decidiese, y él, acosado y comprometido, ofreció consignar en una
décima el estado de su corazón con respecto a ellas, pero con la
condición de que no había de estar puntuada, y autorizando a cada
una de las muchachas a que la puntuase a su manera. La décima es
la siguiente:

5. “Digo que amo a Soledad no a Julia cuya
bondad persona humana no tiene no
aspira mi amor a Irene que no es poca su
beldad”

6. • El punto
– Después de abreviaturas
• Dr. Sra. Arq.
– Al finalizar una idea completa, expresada en un
párrafo. (punto final)
• El término calentamiento global se refiere al aumento
gradual de las temperaturas de la atmósfera y océanos de
la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de
su continuo aumento que se proyecta a futuro.

7. – Para separar una idea completa dentro de una idea
mayor. (punto seguido)
• Nadie pone en duda el aumento de la temperatura global,
lo que todavía genera controversia es la fuente y razón de
este aumento de la temperatura. Aún así, la mayor parte de
la comunidad científica asegura que hay más que un 90%
de certeza que el aumento se debe al aumento de las
concentraciones de gases de efecto invernadero por las
actividades humanas que incluyen deforestación y la
quema de combustibles fósiles como el petróleo y el
carbón. Estas conclusiones son avaladas por las academias
de ciencia de la mayoría de los países industrializados.

8. – Puntos suspensivos(…) para expresar la idea de algo
pendiente, dudoso o que debe ser inferido por el
lector.
Una esposa despechada por algún… digamos, algún desliz
de su marido.
Se le ve… no sé, como indefenso.
Está todo tan limpio que parece… no sé, un hospital.

9. • Dos puntos (:)
– Se utilizan previo a una enumeración
• Entre los países que firmaron el TLC tenemos: Colombia,
Perú, México, Guatemala, entre otros.
– Previo a una cita
• Ya lo dijo Ortega y Gasset: «La claridad es la cortesía del
filósofo.»
– Después de fórmulas de saludo
• Amigo mío: Le agradeceré que en el plazo más breve
posible me comunique su respuesta.

10. – Para expresar relaciones de causa – efecto,
conclusión.
• Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este
verano.
• El arbitraje fue injusto y se cometieron demasiados errores:
al final se perdió el partido.
– En títulos de investigaciones, para separar el nombre
del contenido
• Las tribus urbanas en Cuenca: estudio descriptivo de las
contraculturas existentes en la localidad.

11. • La coma
– En aposiciones, frases aclarativas o adjetivos
aclarativos.
• Anita, la niña de quinto grado, se fracturó la pierna.
– Entre los elementos de un enumeración.
• Apenas llegaron tomaron sus bicicletas, se pusieron sus
cascos, tomaron su mochila y emprendieron camino.
– Para separar ideas que dependen de otra dentro de
un oración.
• Visitamos la ciudad, pues nos dijeron que era un lugar
encantador.
– Después de un vocativo
• Estimado, Luis
• Tu amigo de siempre, Adrián
• Niño, ten cuidado con lo que haces.

12. – Cuando los complementos circunstanciales están
antes del sujeto
• En aquella tarde que llovía tanto, los habitantes decidieron
abandonar el pueblo.
– Antes de excepto, salvo, menos
• Muchos llegaron, excepto los que no les interesaba el
tema.
– Antes de pero, sino, aunque
• Fuimos a tu casa, pero no estabas.
– Después de los conectores de orden
• En primer lugar, tomaron un autobús, posteriormente,
caminaron por la plaza central,
– En la datación
• Cuenca, 14 de noviembre de 2014.

13. • Punto y coma (;)
– Separa elementos de una oración en la que ya existen
comas.
• Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la izquierda;
el segundo, por la derecha; el tercero, de frente.
– Para separar oraciones sintácticamente independientes.
• Todo el mundo a casa; ya no hay nada más que hacer.
– Delante de conectores adversativos
• Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes;
sin embargo, los resultados no fueron los que el entrenador
esperaba.

14. LA FORMA DE LOS TEXTOS
¿Cuál resulta más amigable?
El autor se propone informar, sus
características son la utilización de un léxico
específico y preciso, verbos en el modo
indicativo y oraciones afirmativas.
El texto informativo es característico de los
libros y las publicaciones sobre determinados
temas. Es el medio para hacer conocer
investigaciones, estudios, descubrimientos,
conocimientos, conclusiones. También se usa
en revistas, diarios y periódicos, en los textos
escritos de los noticieros de la televisión y en
los CD.
El texto expresivo es característico de la
literatura. El autor busca emocionarnos y
también divertirnos. Sus características son
la utilización de la primera y/o la tercera
persona, la metáfora que el lector
interpretará libremente. También
encontraremos abundante adjetivación,
imágenes sensoriales, signos de admiración e
interrogación, interjecciones...
El emisor de estos textos tratará de
convencernos, ésta es la característica del
mensaje apelativo intentar que el receptor
actúe de determinadamanera.
El autor se propone informar, sus
características son la utilización de un léxico
específico y preciso, verbos en el modo
indicativo y oraciones afirmativas. El texto
informativo es característico de los libros y las
publicaciones sobre determinados temas. Es el
medio para hacer conocer investigaciones,
estudios, descubrimientos, conocimientos,
conclusiones. También se usa en revistas,
diarios y periódicos, en los textos escritos de
los noticieros de la televisión y en los CD. El
texto expresivo es característico de la
literatura. El autor busca emocionarnos y
también divertirnos. Sus características son la
utilización de la primera y/o la tercera persona,
la metáfora que el lector interpretará
libremente. También encontraremos
abundante adjetivación, imágenes sensoriales,
signos de admiración e interrogación,
interjecciones... El emisor de estos textos
tratará de convencernos, ésta es la
característica del mensaje apelativo intentar
que el receptor actúe de determinada manera.
Para ello es común que utilice verbos en modo
imperativo. Hay dos tipos de mensajes
apelativos muy comunes: la publicidad y la
propaganda.
El autor se propone informar, sus características
son la utilización de un léxico específico y preciso,
verbos en el modo indicativo y oraciones
afirmativas.
El texto informativo es característico de los libros y
las publicaciones sobre determinados temas.
Es el medio para hacer conocer investigaciones,
estudios, descubrimientos, conocimientos,
conclusiones.
También se usa en revistas, diarios y periódicos, en
los textos escritos de los noticieros de la televisión
y en los CD.
El texto expresivo es característico de la literatura.
El autor busca emocionarnos y también
divertirnos. Sus características son la utilización de
la primera y/o la tercera persona, la metáfora que
el lector interpretará libremente.
También encontraremos abundante adjetivación,
imágenes sensoriales, signos de admiración e
interrogación, interjecciones...
El emisor de estos textos tratará de convencernos,
ésta es la característica del mensaje apelativo
intentar que el receptor actúe de determinada
manera.

15. • LOS PÁRRAFOS
¿Cómo estructurarlos?
• Los mínimos rastros de azufre que puede llegar a
contener el gas natural contribuyen también a reducir la
generación de SO2, gas precursor de lluvia ácida que
naturalmente generan los otros combustibles fósiles con
mayor contenido de azufre.
• La sustitución de los combustibles fósiles líquidos y
sólidos por gas natural ofrece una alternativa más
limpia, que contribuye a la mejora de la calidad del aire
en las ciudades y a una vida más limpia y saludable. Las
reservas comprobadas de gas natural son abundantes,
razón por la que se considera al gas natural como el
combustible puente hacia las nuevas fuentes de energía
limpia.

16. • ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO
Idea central
Idea de apoyo
Idea de apoyo
Idea de apoyo
En la actualidad, el problema más importante para nuestro
planeta es el calentamiento global; los recursos naturales
cada están cada vez deteriorados o casi extintos, los seres
humanos están arrasando sin piedad con la naturaleza; sin
embargo ninguno de nosotros hace mayor cosa por frenar
esta situación.

17. Oraciones ¿Cuál prefieren?
1
2
3
Se envió a mediados de mes, de acuerdo con los
plazos fijados por la gerencia, el informe completo
de precios.
El informe completo de precios se envió a mediados
de mes de acuerdo con los plazos fijados por la
gerencia.
A mediados de mes, el informe completo de precios,
se envió de acuerdo con los plazos fijados por la
gerencia.

18. Funciones del lenguaje
INFORMAR OPINAR PERSUADIR
Datos objetivos
3ª persona
Sin adjetivaciones
Orden gramatical
Conjugaciones verbales
simples
Palabras precisas y claras.
Datos subjetivos
1ª persona
Figuras retóricas
Ruptura del orden
gramatical
Vocabulario valorativo.
Datos objetivos y
subjetivos
1ª / 3ª persona
Recursos argumentativos.
Ruptura del orden
gramatical
Verosimilitud.
Se refiere al objeto de
información.
Da a conocer.
Describe.
Se refiere al hablante.
Expresa sentimientos y
apreciaciones personales.
Incluye al receptor.
Busca influir y persuadir
al destinatario.

19. ¿QUÉ DIFERENCIA TIENEN ESTOS
PÁRRAFOS?
Muchos documentos empresarios tienen destinatarios múltiples. Con la misma
información se toman decisiones en diferentes sectores. Definir un único perfil de
lector es imposible. Se pueden segmentar los datos, o incluso crear diferentes
documentos.
Muchos documentos empresarios tienen destinatarios múltiples con la
misma información se toman decisiones en diferentes sectores definir un
único perfil de lector es imposible se pueden segmentar los datos o incluso
crear diferentes documentos.

20. ¿Cómo conectamos las ideas?
Para empezar, antes que nada, en primer lugar, para terminar, a
continuación, después, seguidamente, finalmente, en definitiva, por
último.
Ordenan
las partes
Distinguen
entre dos
ideas
Por un lado/por otro lado, por una parte/por otra parte, mientras
que, en otro orden de cosas.
Abordan un
nuevo
aspecto o
tema
Agregan,
explican o
aclaran
Con respecto a, respecto de, por lo que respecta a, por lo que
concierne, en lo referido a, en referencia a, referente a, en cuanto a.
Es decir, en efecto, esto es, en otras palabras, asimismo, igualmente. En
este sentido, además, incluso, también, es más, o sea, entonces, con
mayor precisión.

21. ¿Cómo conectamos las ideas?
Introdu-cen
ejemplos
Expresan
oposición
Indican
causa
Por ejemplo, como muestra, a saber, así, en concreto,
pongamos por caso, sin ir más lejos.
Pero, sin embargo, en cambio, mas, ahora bien, sino, por
el contrario, no obstante.
Por esta razón, porque, puesto que, debido a que, como,
por lo ante dicho, por lo que antecede.

22. LAS CITAS
• ¿Qué es un cita textual?
Una cita textual es un fragmento de
información escrito por un autor que ha sido
mencionado por otro autor o persona, debido
al aporte que brinda a su texto.

23. Importancia de las citas textuales
• Necesitamos fundamentar nuestro criterio
con el de otras personas que han escrito sobre
el mismo tema.
• Si no citamos, estamos cometiendo un acto de
deshonestidad académica (plagio).