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Plan de monitoreo 2013 2
 

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    Plan de monitoreo 2013 2 Plan de monitoreo 2013 2 Document Transcript

    • PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISION PRONOEI - SET REU: 01
    • PLAN ANUAL DE MONITOREO – PRONOEI REU – 01 En concordancia con el Plan Anual de Trabajo 2013 del Area de Supervisión Educativa del Area de Gestión Pedagógica de la UGEL Ventanilla. Se plantea actividades que mejoran la calidad del área técnico pedagógico. Por ello el presente Plan determinará los lineamientos básicos que permitirán el cumplimiento de los objetivos programados en los diferentes programas especiales como: PRONOEI – SET. Este Plan de Monitoreo y Supervisión esta estructurado teniendo en cuenta la realidad donde se desarrollan los PROGRAMAS. Las acciones de Monitoreo y supervisión se deben realizar y desarrollar en un ambiente de diálogo y participación; estimulando en el personal promotor el desarrollo de sus capacidades como la
    • iniciativa, solidaridad, creatividad, responsabilidad, manejo de grupo, llegada con los niños, etc. I DATOS INFORMATIVOS: a. Denominación: - Sala de Educaciòn Temprana - SET - Programa Alternativo no Escolarizado de Educación Inicial – PRONOEI. b. Localización: - Angamos 1º- 2º- 3º sector, Kenyi Fujimori, Susana Higushi, Parque Porcino. - Kumamoto, Licenciados. - Defensores de la Patrìa, Villamoto, Valle Verde, Felix Moreno. - Hijos de Ventanilla, Ampliación “A” Francisco Tudela,Ventanilla Alta, Las lomas. c. Dependencia orgánica: Unidad de Gestión Educativa Local- UGEL d. Dependencia funcional: Area de Gestión Pedagógica e. Profesoras Coordinadoras: - Yáñez Romero, Karina - Colonia Díaz, Gloria Luz - Gómez León, María Isabel - Carmona Zevallos, Carmen f. Nº de Programas: 42 PRONOEI: 22 - SET: 20 g. Nº de Promotoras: 42 h. Nº de niños : 530
    • IIBASES LEGALES - Constitución Política del Perù - Ley General de Educación Nº 28044 - Reglamento de Educación Básica Regular 013-2003 ED. - Normas para la Orientación Pedagógica . - Directiva del Plan Lector- - Directiva para Programas Alternativos No Escolarizados de Educacción Inicial PRONOEI Nº 207 – DINEIP . III OBJETIVOS a. Objetivos Generales: - Mejorar la calidad de servicios educativos que se prestan en los diferentes programas: SET – PRONOEI. - Unificar criterios de acción en estrategias metodológicas. b. Objetivos Específicos: - Evaluar el trabajo con los niños y la participación de las promotoras, Así, como el realizado con padres de familia y comunidad. - Realizar el seguimiento y asesoramiento técnico pedagógico constante, A fin de asegurar el aprendizaje de los niños y mejorar la calidad de la enseñanza. IV METAS a. Metas Cualitativas: - El monitoreo en los SET y PRONOEI, abarca prioritariamente a los niños, padres de familia y promotoras.
    • - Planificar jornadas de capacitación con promotoras en base a los intereses y necesidades que complemente al nuevo diseño curricular. - Llevar un registro de asistencia y evaluación del logro de competencias y capacidades. b. Metas Cuantitativas: - De Atención: PROMOTORAS: 42 - NIÑOS: 530 V PROCEDIMIENTOS Y ASPECTOS DE SUPERVISION a. Observación de una sesión de clases con los niños tomando en cuenta la secuencia metodológica que sigue la promotora. b. Valoraciòn de las relaciones de promotoras, padres de familia y niños. c. Aspecto a Monitorear 1. Acciòn Educativa - Metodología - Programación Curricular - Trabajo con los niños - Ambientación - Material Educativo - Aseo 2. Estrategias Empleadas - Observaciòn - Entrevista - Revisiòn de documentos 3. Instrumento de Monitoreo y Supervisión - Ficha de monitoreo interna - Ficha de supervición 4. Evaluación - Es permanente normando el avance con sus respectivas acciones
    • - Se evalúa semanalmente el trabajo de la promotora - Se informa el progreso del niño trimestralmente.
    • FICHA DE MONITOREO I DATOS INFORMATIVOS: PRONOEI:____________________________________________________________ _______ NOMBRE DE LA PROMOTORA:________________________________________________ UBICACIÓN:___________________________________________________________ ___ Nº DE NIÑOS:_____________________________________________________________ II INFRAESTRUCTURA: TIPO DE CONSTRUCCION: MATERIAL NOBLE______ MADERA/TRIPLAY______ OTROS______ DESCRIPCION DEL AMBIENTE: VENTANAS________ PISO_________ PUERTA___________ TECHO_______ SERVICIOS HIGIENICOS: SILO______________ AGUA/DESAGUE______________ III TRATAMIENO CURRICULAR: SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y COMPETENCIAS: SI________ NO_________ CUADERNO DE PROGRAMACION:____________________________________________ ACTIVIDAD DEL DIA_______________________________________________________ MATERIAL EDUCATIVO A UTILIZAR___________________________________________
    • _____________________________________________________________________ ____ IV ORGANIZACIÓN DEL AULA: ORGANIZACIÓN DE SECTORES:_______________________________________________ IMPLEMENTACION DE SECTORES:_____________________________________________ V MATERIAL EDUCATIVO: PREPARA MATERIAL EDUCATIVO ACORDE A SU PROGRAMACION_____________ ELABORA SU MATERIAL CON ANTICIPACION_________________________________ DEMUESTRA CREATIVIDAD Y FUNCIONABILIDAD______________________________ ELABORA MATERIAL CON PADRES DE FAMILIA_______________________________ VI METODOLOGIA DEL TRABAJO: DISTRIBUTE ADECUADAMENTE EL TIEMPO_____________________________________ FACILITA Y ORIENTA AL NIÑO EN LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS_____________ _____________________________________________________________________ ____ MOTIVA A LOS NIÑOS_____________________________________________________
    • DA INDICACIONES CLARAS Y PRECISAS____________________________________ DESARROLLA SESIONES PSICOMOTRICES____________________________________ ESTIMULA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE_____________________________________ MOTIVA EL INTERES POR LA MUSICA EN LOS NIÑOS___________________________ ELEVA LA AUTOESTIMA DE LOS NIÑOS_______________________________________ VII EVALUACION: TECNICAS E INSTRUMENTOS QUE UTILIZA_______________________________________ _____________________________________________________________________ _______ VIII PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD: PROMUEVE LA PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA Y COMUNIDAD_____ _____________________________________________________________________ ____ EVIDENCIA UN TRATO CORDIAL CON LOS PADRES DE FAMILIA_________________ IX OBSERVACION:
    • _____________________________________________________________________ ________