Presentación teorías del aprendizaje
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  • Me motiva el factor actitudinal, pieso que es el eje principal del aprendizaje y que al descubrir cómo lograr el interés en el estudiante hacia el conocimiento, se ha llevado a cabo el principal pilar.
    Excelente organización en la presentación.
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  • 1. Teorías del Aprendizaje Dentro y fuera del Aula Factores que condicionan el aprendizaje
  • 2. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun DENTRO DEL AULA En el aula el maestro facilita el aprendizaje mediante la incorporación de la experiencia de los estudiantes, las observaciones de los demás, las ideas y sentimientos personales. La exposición a diferentes modelos de comportamientos y actitudes ayuda a los alumnos a aprender, clarificar acciones y creencias que ayudarán para alcanzar sus propias metas de aprendizaje
  • 3. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun El aprendizaje mejora cuando el aprendiz es participante activo en el proceso educativo. Cuando se selecciona entre varios métodos de enseñanza, es mejor escoger el que permita mayor participación del alumno. El uso de varios métodos de enseñanza ayuda al maestro a mantener el interés y puede reafirmar conceptos sin ser repetitivo.
  • 4. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Aprendemos apoyados en la acción. Sin motivación positiva, no hay aprendizaje alguno.  La respuesta de quien aprende depende de cómo percibe la situación y varían según la atmósfera de aprendizaje.
  • 5. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Teoría Conductista  Teoría de la motivación en el aula  Teoría de la comunicación  Teoría cognitiva-conductual
  • 6. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun FUERA DEL AULA Las personas varían en la manera en que les gusta aprender.  Dewey valora las experiencias diarias de aprendizaje.  Piaget el aprendizaje por descubrimiento. Las interacciones del alumno llevan a cambios estructurales sobre como piensa acerca de algo.  En Vigotsky predomina la interacción social Teoría aprendizaje social Erik Erickson  La sociedad moldea el desarrollo del ser humano
  • 7. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  El aprendizaje mediado por las experiencias son el fundamento de Fuerstein; lleva su concepción a examinar la manera como el aula afecta la metacognición del alumno.  Gardner concibe la inteligencia como un constructo multidimensional; el potencial humano es la capacidad de resolver problemas en un contexto cultural.
  • 8. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Aprendizaje basado en la experimentación  Piaget el aprendizaje por descubrimiento. Las interacciones del alumno llevan a cambios estructurales sobre como piensa acerca de algo.  El aprendizaje mediado por las experiencias son el fundamento de Fuerstein;
  • 9. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun Papel Activo del estudiante:  Aprendizaje Basado en Problemas: Se basa en que los estudiantes se enfrenten a problemas, seleccionados, estructurados para tratar de solucionarlos activamente, por medio de estructuras autorreguladoras sobre cómo afrontar diferentes tipos de problemas.
  • 10. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Aprendizaje como investigación: se plantea que los estudiantes aprendan saberes científicos por medio de una situación de investigación dirigida.
  • 11. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Aprendizaje virtual  Las tecnologías de la comunicación y la información, han cambiado muchas de las concepciones pedagógicas, creencias sobre cómo se aprende mejor, así como la naturaleza de las estrategias de aprendizaje. La educación en el futuro se organizará alrededor del computador, con sus ventajas en poder diseñar ambientes de aprendizaje personalizados, con información y materiales apropiados para las aspiraciones y necesidades de cada uno.
  • 12. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun FACTORES QUE CONDICIONAN EL APRENDIZAJE  La presencia y consideración de las variables intrapersonales y situacionales durante la fase de diseño, instrumentación y evaluación del proceso de enseñanza, pueden contribuir significativamente al aprendizaje
  • 13. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Factores de personalidad: Actitudes: Se le define como la predisposición positiva o negativa que el individuo demuestra hacia persona, objetos, ideas o situaciones. Una actitud positiva hacia el estudio (le interesa, gusta y valora el estudio y aprendizaje), podrá facilitar el aprendizaje. Una actitud negativa (no le interesa, disgusta y desvaloriza el estudio), podrá interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje.
  • 14. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Fatiga  Motivación Extrínseca Es el efecto de acción o impulso que producen en las personas determinados hechos, objetos o eventos que las llevan a la realización de actividades.
  • 15. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  Internos: salud, genética, motivación, autoestima, antecedentes escolares, dominio de técnicas de aprendizaje, fuerza de voluntad, interés por el tema. Externos: calidad de profesores, material disponible, logros que se obtendrán con el aprendizaje, recursos didácticos para estudiar.
  • 16. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  OTROS:  Clima de aprendizaje Experiencias anteriores Resistencia al cambio Motivación para aprender Miedo a participar
  • 17. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  FACTORES ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE VINCULADOS CON LA MEMORIA EMOTIVA.  Señalemos primero los factores generales de lo que denominamos INTELIGENCIA EMOCIONAL, dichos factores son los siguientes:  1. Confianza. La sensación de controlar y dominar el propio cuerpo, la propia conducta y el propio mundo. La sensación de que tiene muchas posibilidades de éxito en lo que emprenda y que los adultos pueden ayudarle en esa tarea.
  • 18. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  2. Curiosidad. La sensación de que el hecho de descubrir algo es positivo y placentero.  3. Intencionalidad. El deseo y la capacidad de lograr algo y de actuar en consecuencia. Esta habilidad está ligada a la sensación y a la capacidad de sentirse competente, de ser eficaz.
  • 19. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  4. Autocontrol. La capacidad de modular y controlar las propias acciones en una forma apropiada a su edad; la sensación de control interno.  5. Relación. La capacidad de relacionarse con los demás, una capacidad que se basa en el hecho de comprenderles y de ser comprendido por ellos.
  • 20. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun  6. Capacidad de comunicar. El deseo y la capacidad de intercambiar verbalmente ideas, sentimientos y conceptos con los demás. Esta capacidad exige la confianza en los demás (incluyendo a los adultos) y el placer de relacionarse con ellos.  7. Cooperación. La capacidad de armonizar las propias necesidades con las de los demás en las actividades grupales.
  • 21. Virtual Licda. M.A. Nancy Karina Martínez Chun ¿CUÁLES FACTORES LE MOTIVAN AL APRENDIZAJE?