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 1. APORTES
PRINCIPALES
                              3. LIBROS




                    2. VIDA
KARIN ROMERO RUIZ
PAULO FREIRE




• Campañas de alfabetización que buscaban la creación
de conciencia en la persona.
• Desarrolló un método cimentado en el principio de
que el proceso pedagógico debe partir de la realidad
que rodea al educando.
• Salida del pensamiento domesticador a través de la
lectura critica y la praxis.
• Establecimiento de una idea de pedagogía de cambio.
• Propone la pedagogía de la liberación, de
participación y popular
                                             SEGUIR
 KARIN ROMERO RUIZ
PAULO FREIRE




Fue uno de los pedagogos mas importantes del
mundo,      su     nombre      se    ha     asociado      con
libertad, praxis, educación lectura crítica, entre otros. Fue
encarcelado y exiliado de Chile. Impartió un proceso de
alfabetización en Brasil.


  •Pedagogía del Oprimido (1970)
  • La educación como practica de la libertad (1969)
  • Pedagogía de la indignación (2000)
  • El Grito manso (2003)
  • Pedagogía de la autonomía (1996)           BIBLIOGRAFÍA
PAULO FREIRE




[1] FREIRE, Paulo. Pedagogía del oprimido. Siglo XXI editores, ISBN:
987-1220-10-3. pp 246
[2] Freire, Paulo (1971). La educación como práctica de la libertad.
Bogotá: Siglo XXI, 15 pp.
[3] REY LEYES, María Adela. Paulo Freire: ¿pedagogo o político?. Revista
Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653).
[4] SANTOS GÓMEZ, Marcos. Ideas Filosóficas Que fundamentan La
Pedagogía De Paulo Freire. Fecha de actualización: 19 de septiembre de
2009. [Fecha de consulta]: Septiembre 19 de 2009, Hora: 9:25 P.M. URL
DE REFERENCIA: http://www.rieoei.org/rie46a08.pdf
[5] TORRES CARRILLO, Alfonso. Paulo Freire y las pedagogías criticas:
“La palabra verdadera es la que transforma el mundo”. Fecha de
actualización: domingo, 20 de septiembre de 2009 [Fecha de consulta]:
19 de septiembre de 2009, 9:453 P.M. URL DE REFERENCIA:
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Paulo Freire

  • 1. PAULO FREIRE 1. APORTES PRINCIPALES 3. LIBROS 2. VIDA KARIN ROMERO RUIZ
  • 2. PAULO FREIRE • Campañas de alfabetización que buscaban la creación de conciencia en la persona. • Desarrolló un método cimentado en el principio de que el proceso pedagógico debe partir de la realidad que rodea al educando. • Salida del pensamiento domesticador a través de la lectura critica y la praxis. • Establecimiento de una idea de pedagogía de cambio. • Propone la pedagogía de la liberación, de participación y popular SEGUIR KARIN ROMERO RUIZ
  • 3. PAULO FREIRE Fue uno de los pedagogos mas importantes del mundo, su nombre se ha asociado con libertad, praxis, educación lectura crítica, entre otros. Fue encarcelado y exiliado de Chile. Impartió un proceso de alfabetización en Brasil. •Pedagogía del Oprimido (1970) • La educación como practica de la libertad (1969) • Pedagogía de la indignación (2000) • El Grito manso (2003) • Pedagogía de la autonomía (1996) BIBLIOGRAFÍA
  • 4. PAULO FREIRE [1] FREIRE, Paulo. Pedagogía del oprimido. Siglo XXI editores, ISBN: 987-1220-10-3. pp 246 [2] Freire, Paulo (1971). La educación como práctica de la libertad. Bogotá: Siglo XXI, 15 pp. [3] REY LEYES, María Adela. Paulo Freire: ¿pedagogo o político?. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653). [4] SANTOS GÓMEZ, Marcos. Ideas Filosóficas Que fundamentan La Pedagogía De Paulo Freire. Fecha de actualización: 19 de septiembre de 2009. [Fecha de consulta]: Septiembre 19 de 2009, Hora: 9:25 P.M. URL DE REFERENCIA: http://www.rieoei.org/rie46a08.pdf [5] TORRES CARRILLO, Alfonso. Paulo Freire y las pedagogías criticas: “La palabra verdadera es la que transforma el mundo”. Fecha de actualización: domingo, 20 de septiembre de 2009 [Fecha de consulta]: 19 de septiembre de 2009, 9:453 P.M. URL DE REFERENCIA: http://www.dialogos-en-educacion.org/actualidades/paulo-freire- y-las-pedagogias-criticas