2. ESCUELA CIUDAD ESCUELA Interventoría Convenio UEL SED - COMPENSAR Programa Escuela – Ciudad - Escuela La Caja de Compensación Comfamiliar Afidro mediante Convenio UEL- SEDVL0760066 se comprometió a apoyar al proceso de interventoría del Convenio suscrito entre la Secretaría de Educación del Distrito y Compensar para adelantar el Programa Escuela Ciudad Escuela en 11 localidades de Bogotá. En virtud del trabajo que han venido adelantando conjuntamente Comfamiliar Afidro y FUNLIBREdesde hace muchos años, y de acuerdo con la Secretaría de Educación, la Fundación está adelantando la Interventoría Técnica y Administrativa de este convenio.
3. El alcance del Convenio SED - Fondos de Desarrollo Local de 10 localidades del Distrito Capital y la Caja de Compensación Familiar COMPENSAR, sobre el cual se realiza la Interventoría es:
4. PROPOSITO: Este programa del Plan Distrital de Educación se propone convertir la ciudad en una gran escuela en la cual los niños y las niñas tengan otras maneras de aprender, los docentes puedan encontrar nuevas formas de realización de su labor pedagógica y de enseñanza, y la escuela supere el aislamiento de su entorno social y cultural. Así mismo, busca convertir el tiempo libre de niños, niñas y jóvenes en tiempo útil para el aprendizaje y el conocimiento, la creación, la recreación y el crecimiento personal y familiar.
5. El programa se compone de dos proyectos, a saber: A) La escuela va a la ciudad, la ciudad va a la escuela Este proyecto busca que las niñas, niños y jóvenes aprendan más y mejor mediante el aprovechamiento de la riqueza cultural, educativa y recreativa que ofrece la ciudad como escenario de conocimiento.
6. B) Acompañamiento de los y las estudiantes en el tiempo extraescolar Los estudiantes de doble jornada, pertenecientes a los centros educativos del Distrito, carecen de oportunidades para el uso creativo y formativo del tiempo que no asisten a la escuela. Losniños quedan expuestos a la soledad de sus hogares y los adolescentes al transcurrir improductivo de los tiempos sin ocupación creadora. Esta situación ocasiona un alto riesgo para niños y jóvenes, y es fuente permanente de conflictos de orden familiar y barrial. Para hacer frente a esta realidad se impulsará el proyecto de acompañamiento de los y las estudiantes en el tiempo extraescolar, que tiene como propósito esencial promover el desarrollo humano y el bienestar de niños, niñas y adolescentes a través de dos planes complementarios: uno, la oferta por parte de las instituciones educativas de un conjunto de oportunidades de aprendizaje en el campo del arte, los oficios, los deportes y la recreación, losidiomas, las ciencias, la tecnología, la ecología, la gestión empresarial, y demás áreas de conocimiento y aprendizaje, y dos, la programación, también por parte de los colegios, de diversas actividades culturales, recreativas, deportivas y lúdicas, en las que los estudiantes puedan participar y disfrutar en el tiempo extraescolar.
7. REFERENCIAS: Información Tomada de la pagina Web http://www.funlibre.org/encurso/interventoriased.html Imágenes Tomadas de la pagina Web http://www.google.com/search?hl=es&xhr=t&q=escuela+ciudad+escuela&cp.html
