Your SlideShare is downloading. ×

120424wrfutureoflearninginavirtualworld 120525012753-phpapp02

90

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
90
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. The future of learning in a virtual world Wilfred Rubens http://www.te-learning.nl/blog
  • 2. Houd je device bij de hand!
  • 3. Programma Geschiedenisles.... Business drivers e-learning Maatschappelijke ontwikkelingen Technologische ontwikkelingen Technology push/pull Veranderende opvattingen over leren Vragen beantwoord?
  • 4. M www.cs-­‐exhibi+ons.uni-­‐klu.ac.at cc    Steve  Wheeler,  University  of  Plymouth,  2010 Lange geschiedenis educatieve technologie Gutenberg
  • 5. http://thebitchywaiter.blogspot.com/ “The Americans have need of the telephone, but we do not. We have plenty of messenger boys.” - Sir William Preece, Chief Engineer, British Post Office, 1878. SteveWheeler,Universityof Impact technologie vaak onderschat
  • 6. Hypecycle
  • 7. Business drivers: waarom e- learning Kennisintensieve economie Time-to-market verkorten Behoefte aan grotere flexibiliteit Efficiënter (grotere groepen, minder reistijd) Compliancy-based learning Krachtigere leeromgeving ...
  • 8. Trends rond didactiek en leren Technologie Omgevingsfactoren (maatschappelijke ontwikkelingen) We shape our tools and thereafter our tools shape us. Marshall McLuhan (1964)
  • 9. Maatschappelijke ontwikkelingen: invloed op vormgeving e- learning, hebben gevolgen voor leerdoelen
  • 10. Netwerksamenleving
  • 11. Netwerksamenleving Aandeel kenniswerkers neemt toe Service-georiënteerde economie Behoefte om verbonden te zijn Wirearchy in plaats van hiërarchie Gebruik maken van de wijsheid menigte
  • 12. Bron: Marketingfacts Technologisering van het leven
  • 13. Bron: Marketingfacts Technologisering van het leven
  • 14. Personalisering http://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
  • 15. Personalisering http://www.youtube.com/watch?v=-044HVtOULk
  • 16. Quantified self Foto: Dashboard Example Voorbeeld: Runkeeper
  • 17. Nieuwe organisatie- en verdienmodellen
  • 18. Nieuwe eisen aan bekwaamheden Bron: http://www.p21.org/overview
  • 19. Technologische ontwikkelingen met didactische impact
  • 20. Bron: Digital Birmingham Technologische ontwikkelingen + inzichten in didactiek = potentie voor onderwijs en leren
  • 21. Source: NYU Wagner Breedband
  • 22. Mobiele en draadloze technologie
  • 23. Cloud Computing Foto: Tipiro
  • 24. Sociale media Bron: MedicalFacts
  • 25. Enkele kenmerken van sociale media m.b.t. leren Lerende is “in control” Lerende produceert Leren samen met anderen Laagdrempelig, eenvoudig En leren buiten de ‘school’
  • 26. Bring your own technology/device: The Personal Web, PLE
  • 27. Bring your own technology/device: The Personal Web, PLE Facebook WhatsApp Google+ Slideshare YouTube iTunes Flickr ….
  • 28. Verrijkte media en ‘immersive’ media
  • 29. Context aware computing Foto: Miss_hg
  • 30. Context aware computing Foto: Miss_hg Geo-locatie technologie Sociale media Mobiele apparaten
  • 31. Augmented reality Foto: Jamais Cascio
  • 32. Toegankelijker geworden door: - Breedband - Publicatieplatforms zoals YouTube - Gebruikersvriendelijke camera’s Online video
  • 33. Toegankelijker geworden door: - Breedband - Publicatieplatforms zoals YouTube - Gebruikersvriendelijke camera’s Online video
  • 34. Instructies geven, demonstreren, hoorcolleges Foto: Jeroen Berkhout
  • 35. Co-creatie Interview Documentaire maken (bijv. van stageplaats) Clip Storytelling
  • 36. Schermafdruk Pulse Serious gaming
  • 37. Integratie verrijkte media (tekst, animaties,video, e.d.) en uitbreiding content (M.Kalz, 2012)
  • 38. Foto: DanieVDM
  • 39. Learning analytics The use of intelligent data, learner-produced data, and analysis models to discover information and social connections, and to predict and advise on learning, George Siemens, 2010 Foto: Dashboard Example
  • 40. Rijkere informatie over lerenden Gepersonaliseerd leren mogelijk Reflectieinstrument voor lerenden Kansen
  • 41. Telepresence Bron: Cisco Telepresence Magic
  • 42. Telepresence Bron: Cisco Telepresence Magic
  • 43. Kansen en mogelijkheden, maar.....
  • 44. A Victorian schoolteacher could enter a 21st century classroom and feel completely at home. Whiteboards may have eliminated chalk dust, chairs may have migrated from rows to groups, but a teacher still stands in front of the class, talking, testing and questioning. But that model won’t be the same in twenty years’ time. It may well be extinct in ten.
  • 45. A Victorian schoolteacher could enter a 21st century classroom and feel completely at home. Whiteboards may have eliminated chalk dust, chairs may have migrated from rows to groups, but a teacher still stands in front of the class, talking, testing and questioning. But that model won’t be the same in twenty years’ time. It may well be extinct in ten. Michael Gove, BETT, januari 2012
  • 46. Technology push: didactische drama’s Technology pull: gemiste kansen P. Sloep, 2011
  • 47. Digitale didactiek Hoe je met ICT leren kunt versterken
  • 48. Veranderende opvattingen over leren Foto: Arto Teräs
  • 49. Opvattingen over leren Actieve rol lerenden, meer ‘controle’ en autonomie lerenden Personalisering Samenwerkend leren (ook multidisciplinair en in netwerken) Belang feedback Meer aandacht voor het brein
  • 50. ELO gebruiken voor co- creatie Leerlingen betekenisvol thema laten kiezen (bijv. reuma) Werken in groepjes, onderlinge taakverdeling Informatie laten zoeken Verwerken: video’s maken, teksten schrijven, toetsvragen Paar middagen
  • 51. Resultaten Hogere motivatie Meer geleerd over thema (ook verdiepend leren) Leren samenwerken Meer verantwoordelijkheid leren nemen Informatievaardigheden
  • 52. Flexibilisering/ personalisering Wanneer wel, wanneer niet Meer afwisselende werkvormen Just in time Verdieping, verbreding Foto: Roel1943
  • 53. Learning analytics vaak voorwaardelijk voor personalisering
  • 54. Voorbeeld flexibilisering: Leertrajecten 6 vouchers MC’s (keuze uit lijst, jaar geldig) Eigen leeractiviteiten ....
  • 55. Online masterclasses Forum (vragen vooraf stellen, en na afloop) Interviews experts over specifieke onderwerpen Online paperpresentaties Te lezen artikelen Interactie via chat Opdrachten Doorlooptijd: 1 week
  • 56. Einde van het tekstboek
  • 57. Einde van het tekstboek Diversification learning resources, M. Kalz, 2012
  • 58. Open education Bron: FreeFoto.com
  • 59. Open education Bron: FreeFoto.com Toegankelijk onderwijs Vrij toegankelijke leermiddelen Kennis vermeerdert door het te delen Efficiënt inzetten schaarse bronnen Open source software
  • 60. Massive Online Open Courses
  • 61. http://blog.missiontolearn.com/files/Learning_20_for_Associations_eBook_v1.pdf Met cursussen en opleidingen alleen ben je er niet
  • 62. Complexiteit werk Veranderlijkheid werk + + - + Expertise medewerkers
  • 63. Complexiteit werk Veranderlijkheid werk + + - + Expertise medewerkers Informeel leren
  • 64. Traditionele manieren van leren en e-learning zijn niet meer voldoende om tegemoet te komen aan ‘leervraagstukken’
  • 65. Informalisering leren
  • 66. Social learning Meer dan gebruik sociale media voor leren Verantwoordelijkheid en controle bij de lerende zelf
  • 67. Peer 2 Peer learning & self organizing learning environments (Sugata Mitra) Bron: Michael van de Wetering, Kennisnet Uitdagende, authentieke opdrachten Computer met internetaansluiting ‘Cloud granny’
  • 68. “The Connected Resume & Credentialing” Nieuwe manieren van beoordelen, de social activity stream beïnvloedt status
  • 69. Zijn jullie vragen beantwoord?
  • 70. Dank! wilfred.rubens@ou.nl http://www.openu.nl wilfred@wilfredrubens.com http://www.wilfredrubens.com

×