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  • 1. CONECTIVISMO
    Es una teoria de aprendizaje para la era digital, basada en las limitaciones del cognitivismo, conductivismo y constructivismo para explicar el efecto de la tecnologia sobre la forma de vida, comunicacion y aprendizaje del hombre con su entorno .
    Es la integracion de los principios explorados por la teoria del caos, redes, complejidad y auto organizacion.
    Conectivismo, una teoría del aprendizaje en la Era Digital” de George Siemens
    Karen Cáceres
  • 2. “El conocimiento completo no puede existir en la mente de una sola persona”
    Apoyado en la tecnología: almacenamiento, recuperación, interconexión
    Es accesible mediante conexiones
    Es abundante: requiere habilidades para conectar, sintetizar, buscar patrones, hallar lo relevante para la situación
  • 3. “Ya no es posible experimentar y adquirir personalmente el aprendizaje que necesitamos
    para actuar.”
    Cada vez más
    informal y no-lineal
    No ocurre sólo en el cerebro de las personas individualmente, también está en organizaciones y redes
    Puede ocurrir en
    cualquier momento y en cualquier lugar
  • 4. “La tubería es más importante que su contenido.”
    Las redes amplifican
    el aprendizaje
    Los aprendices aprenden mediante las redes de las que participan y las conexiones que han formado
    Establecer flujos informativos entre “pequeños mundos de conocimiento”
    Internet, blogs, web 2.0: “flujo de información abierto, en tiempo real y en dos vías”
  • 5. Elearning
    Por ser el conocimiento tan amplio,  se requiere el trabajo colaborativo de la experiencia
    El aprendizaje reside en un colectivo de opiniones individuales y grupales
    Las herramientas están a la disposición, de acuerdo a su ambiente de aprendizaje
    Propicia espacios para el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión
    La Intención de las actividades de aprendizaje es actualizar, mantener "al día" el conocimiento
    Considera las conexiones y no el contenido como el punto de partida para el aprendizaje
    Permite compartir, colaborar, discutir y reflexionar con otros. 
  • 6. Un enfoque ecológico para aprender es abierto, adaptativo, descentralizado, tolera la experimentación y los fallos, refleja la necesidad de sencillez, promueve confiar y aprender en ambientes seguros y también incluye muchas herramientas para el diálogo y hacer conexiones. (Siemens,http://www.elearnspace.org/Articles/ldc.htm):

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