INTEGRANTE:KAREN JULIETHBAEZ CASTILLO
Definición de OVA   Interpretación       lógica                  debe contener un                                  objetiv...
Origen y Evolución de los OVAs       Los pioneros que iniciaron las      primeras aproximaciones sobre      empaquetamient...
Wayne            Hodgins            (1992)Desarrollo un concepto en tornoa la fragmentación de contenidos   para facilitar...
Los aspectos que sobre Objetos de  aprendizaje se pueden asociar en cuanto a sus   atributos esenciales pueden expresarse ...
Beneficios derivados de los Objetos                   Promover y dinamizar los                   procesos de aprendizaje s...
ENFOQUE               Un enfoque direccionado a la                construcción de Objetos de                       aprendi...
AMBIENTE VIRTUAL DEAPRENDIZAJE
UN ENTORNO                         MEDIANTE      DE                        TECNOLOGIA  APRENDIZAJE                        ...
EVA orienta una forma de                 actuación educativa dentro de                  unos márgenes tecnológicos        ...
La relación con       las tecnologías, y   Un re-encuadre       las        del concepto de  posibilidades    aula, de clas...
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  1. 1. INTEGRANTE:KAREN JULIETHBAEZ CASTILLO
  2. 2. Definición de OVA Interpretación lógica debe contener un objetivo de Cuando se leincorpora sentido y un aprendizaje significado a una contexto estructura mínima una actividad un componente asociada evaluativo
  3. 3. Origen y Evolución de los OVAs Los pioneros que iniciaron las primeras aproximaciones sobre empaquetamiento de recursos digitales con fines formativos AÑOS 70
  4. 4. Wayne Hodgins (1992)Desarrollo un concepto en tornoa la fragmentación de contenidos para facilitar y dinamizar el aprendizaje de forma sencilla
  5. 5. Los aspectos que sobre Objetos de aprendizaje se pueden asociar en cuanto a sus atributos esenciales pueden expresarse en: La forma en En el En la que pueden En la sentido y manera en facultad adaptarse significado desucesivamen como son que le consultados poderte a diversos asocian a derivar fines en diversas un objetivo plataformas nuevos educativos. de objetos. . aprendizaje
  6. 6. Beneficios derivados de los Objetos Promover y dinamizar los procesos de aprendizaje se articulan los procesos con las de actividades investigación académicas El direccionamiento estratégico que se le pueden atribuir para el desarrollo de competencias
  7. 7. ENFOQUE Un enfoque direccionado a la construcción de Objetos de aprendizaje Permite entonces que todo el recurso humanoFísico Tecnológico Que cuenta una institución educativa pueda contribuir al desarrollo de objetos como una ventaja competitiva dentro del objeto misional de la organización.
  8. 8. AMBIENTE VIRTUAL DEAPRENDIZAJE
  9. 9. UN ENTORNO MEDIANTE DE TECNOLOGIA APRENDIZAJE TRANSFORMA LA ACCION LA RELACIONTECNOLOGICA EDUCATIVA FACILITA LA COMUNICACION
  10. 10. EVA orienta una forma de actuación educativa dentro de unos márgenes tecnológicos La libertad del Las estudiante para posibilidades La orientar su de acceso a ampliación acción, en tanto la amplían su deinformación y concepción del estrategias a la qué, dónde y decomunicación con quiénes se aprendizaje puede aprender
  11. 11. La relación con las tecnologías, y Un re-encuadre las del concepto de posibilidades aula, de clase, de enseñanza y de aprender aprendizajecon tecnologíay aprender de tecnología
  12. 12. Competencias derivadas de la práctica de estudioen un ambiente virtual. Sin necesidad de “enseñara…” la práctica de aprendizaje en un AVA, conlleva implícita una amplio repertorio de competencias que se derivan por condición del contexto en el que se desarrolla la formación (Orozco, 2005):

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