Your SlideShare is downloading. ×
Eksamen PEL
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Eksamen PEL

1,229

Published on

Published in: Education, Lifestyle, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,229
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PEL-EKSAMEN 2010 Høgskolen i Vestfold Karoline H. Diinhoff
  • 2. Min læringsprosess
    • Logg - http://wp.home.hive.no/kardii/
    • 3. Kollokviegruppe
    • 4. Pensum – Hva og hvordan har jeg lest?
  • 5. Hva skal til for læring?
    • Som lærer er det viktig at vi er reflektert over dette.
    • 6. Jeg vil ta for meg noen punkter:
      • Relasjoner og klasseledelse
      • 7. Formativ/summativ vurdering
      • 8. Praksis
      • 9. Læringsteorier
  • 10. Relasjoner
    • Hva er relasjoner?
    • 11. Elevens faglige og sosiale utvikling
    • 12. Formativ/summativ vurdering – praksis
      • Digitale mapper
    • Metaanalyse av J.Hattie
    • 13. Lærerens ansvar
  • 14. Godt læringutbytte
    • Film av T.Nordahl
    • 15. Tre faktorer må henge sammen:
      • Relasjonskompetanse
      • 16. Klasseledelse
      • 17. Fagdidaktikk
  • 18. Klasseledelse
    • Autoritativ
    • 19. Relasjoner
    • 20. Faktorene for læringsutbytte
    • 21. Intervju fra praksis
      • Struktur
      • 22. Tydelig og varm
    • Se og anerkjenne, undervise og veilede
    • 23. Engasjere og motivere
    • 24. Arbeidsmiljø
    • 25. Respekt
  • 26. Læringsperspektiver
    • Behaviorismen
      • Empirisme
      • 27. Atferd
      • 28. Læring bygger på det fysiske
      • 29. Utenfor mennesket
      • 30. Miljømessige påvirkninger
      • 31. Hvordan brukes dette i dag? - praksis
    • Fortsetter på neste slide
  • 32.
    • Kognitivismen
      • Kritikk – mennesket har tanker og meninger
      • 33. Konstruktivismen
        • Menneskets tenkning =>erfaring og utforskning
      • Piaget => kunnskap i skjema.
      • 34. Hvordan brukes i dag? Eks: problemløsning
    • Sosoiokulturelt
      • Læring er grunnleggende sosial
      • 35. Vygotskij => nærmeste utviklingssone
      • 36. Situert, sosial, distribuert, kotekstuell, mediert, språket.
  • 37. OPPSUMMERING
    • Hva har dere hørt nå?
      • Lærer – elev relasjoner
      • 38. Praksis
      • 39. læringsteorier
    • Min opplevelse av læreryrket
  • 40. Kilder
    • http://wp.home.hive.no/kardii/files/2010/11/relasjoner-4.utkast.pdf
    • 41. Lillejord, S., Manger, T., Nordahl T. (2010): Livet i skolen 2 . Fagbokforlaget.
    • 42. Berkastet, I., Dahl, L., Hansen, K.A (2010): Elevens læringsmiljø – lærerens muligheter. Universitetsforlaget.
    • 43. Øhra M. (2006): Formativ vurdering. Vurdering for læring med digitale verktøy. Gyldendal Akademisk forlag.
    • 44. Hattie J. (2009): Visible learning. A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement. Routledge
    • 45. Nordahl T. (2009): Læringsmiljø og bruk av materiell for helhetlig arbeid med læringsmiljøet. Utdanningsdirektoratet .
    • 46. Säljö R. (2001): Læring i praksis – et sosiokulturelt perspektiv. J. W. Cappelens forlag a.s.

×