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Diseño No experimental transversal
 

Diseño No experimental transversal

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Informacion y ejemplos relacionados con el diseño no experimental transversal de metodologia de la investigacion.

Informacion y ejemplos relacionados con el diseño no experimental transversal de metodologia de la investigacion.

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    Diseño No experimental transversal Diseño No experimental transversal Presentation Transcript

    • Investigación Transeccional o Transversal
    • Recolectan datos en un solo momento.(en un tiempo único)
    • Propósito:
      Describir variables y analizar su incidencia e interrelación en un momento dado (o describir comunidades , eventos , fenómenos o contextos).
    • Ejemplo:
      Investigar el numero de empleados , desempleados y subempleados en una ciudad en un cierto momento.
    • Estos diseños se esquematizan de la siguiente manera:
      Puede abarcar varios grupos o subgrupos de personas , objetos o indicadores ; asi como diferentes comunidades , situaciones o eventos.
    • Los diseños Transeccionales se dividen en en tres:
    • Diseños Transeccionales exploratorios
    • Propósito
      Comenzar a conocer una comunidad.
      Un contexto.
      Una situación
      Una variable o un conjunto de variables
      Es una exploración inicial en un momento especifico.
    • Nuevos o pocos conocidos
      Utilizados dentro del enfoque CUALITATIVO (inmersión inicial en el campo)
      Indagación en un momento dado de tipo exploratorio
    • Diseños Transeccionales descriptivos
    • Objetivo:
      Indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o mas variables (Cualitativo)
      Ubicar, categorizar y proporcionar una visión de una comunidad, un evento, un contexto, un fenómeno o una situación
    • Procedimiento
      Medir o Ubicar aun grupo de personas, objetos, situaciones, contextos, fenómenos, en una variable o concepto ( generalmente mas de una variable o concepto) y proporcionar su descripción.
    • Son , por lo tanto…
      Estudios puramente Descriptivos y cuando establecen hipótesis, estas son también descriptivas
    • Ejemplo
      UN estudio del numero de extranjeros que ingresan a un país en cierto momento y sus características ( nación de procedencia, estado civil, edad, motivos del viaje etc). El propósito es ofrecer un panorama de los extranjeros que visitan un país en una época ( descripción cuantitativa)
    • Los estudios transeccionales Descriptivos
      Nos presentan un panorama del Estado de una o mas variables en uno o mas grupos de personas, objetos (periódicos) o indicadores en determinado momento o el panorama de una comunidad, un contexto, una situación, un fenómeno o un evento en un punto del tiempo.
    • En ciertas ocasiones, el investigador pretende realizar descripciones comparativas entre los grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores ( esto es en mas de un grupo)
    • Cada vez con mayor regularidad se manifiesta una tendencia a describir cuantitativa y cualitativamente una o mas variables, grupos, objetos, comunidades, eventos, fenomenos o situaciones (enfoque mixto).
    • Ejemplo
      El clima laboral en una fabrica (motivación, satisfacción en el trabajo, comunicación, cooperación, integración etc.) se describe mejor y mas ampliamente si utilizamos mediciones (cuantitativas) y datos cualitativos.
    • Diseños transeccionales correlacionales-causales
    • Describen relaciones entre dos o mas categorías conceptos o variables en un momento determinado.
      Se mide-analiza (cuantitativamente) o evalúa-analiza (cualitativamente) la asociación entre variables en un tiempo determinado
      Objetivo:
    • Estos diseños pueden limitarse a establecer relaciones entre variables sin precisar sentido de causalidad ni pretender analizar relaciones de causalidad.
      • Una investigación que estudiara cómo la motivación intrínseca influye en la productividad de los trabajadores de línea de grandes empresas industriales, de determinado país y en cierto momento, observando si los obreros más productivos son los más motivados, y en caso de que así sea, evaluando el por qué y cómo es que la motivación intrínseca contribuye a incrementar la productividad.
      • Esta investigación establece primero la correlación y luego la relación causal entre las variables.
      Ejemplo:
    • En los diseños transeccionales correlacionales/causales, las causas y efectos ya ocurrieron en la realidad (estaban dadas y manifestadas) y el investigador las(os) observa y reporta.
      En cambio, en los diseños experimentales y cuasiexperimentales el investi­gador provoca —intencionalmente— al menos una causa y analiza sus efectos o consecuencias.
    • http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion39.htm
      Metodología de la Investigación. Roberto Hernández Sampieri.
      Bibliografía: