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Descripción del contexto histórico, las teorías implícitas, las áreas de estudio y el modelo de comunicación del Instituto de Investigación Social de Frankfurt.

Descripción del contexto histórico, las teorías implícitas, las áreas de estudio y el modelo de comunicación del Instituto de Investigación Social de Frankfurt.

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    Escuela de Frankfurt Escuela de Frankfurt Presentation Transcript

      • ESCUELA DE FRANKFURT
    • Modelos de pensamiento sobre Comunicación
      • Escuela de Frankfurt (Alemania)
      • La investigación en comunicación en los Estados Unidos ( (Mass Communication Research)
      • Los estudios culturales (Inglaterra)
    • Análisis de:
      • Las teorías sociales implícitas en cada postura;
      • Los modelos de comunicación que de ellas derivan y
      • Los contextos históricos en que surgen.
      • ESCUELA DE FRANKFURT
    • Objeto
      • “ los efectos del cambio entre la infraestructura económica y los factores político jurídicos hasta las últimas bifurcaciones de la vida espiritual en la comunidad y la sociedad”
      • Gerlach (primer director) (Discurso de Fundación de la Escuela en 1922).
    • Instituto de Investigaciones Sociales de Frankfurt
      • Centro de libertad al margen del nacionalsocialismo.
    • 1931 Max Horkheimer , D irector
      • Proyecto: El trabajo interdisciplinar debía estar guiado por la reflexión filosófica, determinada desde las preguntas de la filosofía social.
    • Revista para la Investigación Social
      • Leo Löwenthal, Erich Fromm, Th. W. Adorno y Pollock
    • Contexto histórico
      • Ascenso del nacionalsocialismo, años 30; traslado a Nueva York, Universidad de Columbia ,
      • Un tercio del personal de la Universidad de Frankfurt expulsado por motivos racistas
      • Edificio del IIS se cerró el 13 de marzo de 1939
      • Destruido por las bombas durante la guerra.
      • Se reinauguró el 14 de noviembre de 1951.
    • Edificio del IIS antes y después de los bombardeos
    • Teorías implícitas (Escuela de Frankfurt y Mass Coomunication Research) Capitalismo individualista. Socialismo. Economía MCR EEUU Escuela de Frankfurt Escuelas Positivismo Empirista. Materialismo dialéctico. Filosofía. Conductismo. Psicoanálisis. Psicología. Funcionalismo . Marxismo Sociología.
    • Modelos de Comunicación
      • Persuación
      • Liberación (contra la alienación)
      MCR EEUU Escuela de Frankfurt
      • Comunicación = Información
      • Reflexivo, desentrañando y cuestionando las ideologías subyacentes.
      • Conservador del Orden Social.
      • Crítico del Orden Social.
    • Contextos Históricos
      • Condiciones políticas, económicas y sociales de los Estados Unidos varían: optimismo, sociedad, próspera, feliz, pacífica y estable.
      Exilio de las figuras a Nueva York.
      • New Deal: Modelo exitoso del presidente Roosevelt en 1933
      • Antiseminismo: Persecución, guetos (Barbarie).
      • Clima pre y post bélico, crecimiento de la industria y la masificación. Crisis de 1929 (década del ‘30).
      • Ascenso del nazismo.
      • Instrumentalización de los medios masivos por el gobierno de Hitler.
      • Desarrollo de los medios (industria de la prensa, formación de la radio);
      • Surgimiento (República de Weimar).
      • Desarrollo de la sociedad (Cultura) de Masas. Instrumentalización
      • Críticos de la masificación (alienación)
      MCR EEUU Escuela de Frankfurt
      • Primeras décadas del S XX
      • Década del 20’ (Misma época)
    •  
    • Características de la EF
      • Autores complejos
      • Escuela compleja
      • La libertad supera a la necesidad de sistematizar (pensamientos heterogéneos)
      • Pensamiento crítico y reflexivo
      • Exposición Ensayística
      • Inspiración en el pensamiento marxista
    • Debate epistemológico
      • Teoría tradicional y teoría crítica ; Materialismo, metafísica y moral . Max Horkheimer orientación sociológica -> enfoque filosófico.
      • Idea central = la interdisciplinariedad .
    • Tres disciplinas fundamentales
      • Sociología
      • Psicoanálisis
      • Economía
    • Sociología en la EF
      • Presupuestos marxistas,
      • Buscar líneas de investigación que muestren “lo otro” de la sociedad.
      • Proyectos concretos centrados en formas de opresión o marginación presentes en la sociedad:
        • Estudios sobre el antisemitismo (Adorno y Horkheimer).
        • Mecanismos utilizados por el nacionalsocialismo en la construcción de un “sentimiento social”; sistema destinado a la marginación y exterminio de un grupo determinado.
      • La sociología debe:
        • Mantener la crítica de la sociedad; No simplemente describir el todo social;
        • Impulsar su transformación al sacar a la luz lo que los instrumentos ideológicos pretenden esconder;
        • Lo negativo de la sociedad deberá indicar aquello que debe cambiar.
    • Psicoanálisis en la EF
      • Como complemento de la Sociología -> comprensión adecuada del individuo;
      • Freud
      • Erich Fromm trata de armonizar las ideas esenciales del psicoanálisis con los presupuestos marxistas:
        • Marxismo: Critica la alienación del proletario dentro de las sociedades capitalistas,
        • Psicoanálisis: Critica la función represiva de la sociedad sobre los impulsos del individuo.
    • Erich Fromm
    • Economía en la EF
      • Psicología - sociología -> visión adecuada del individuo y la sociedad.
      • Economía: forma de enlazar ambas perspectivas, (Interacción de individuo y sociedad)
      • Friedrich Pollock:
        • Economía: Lugar idóneo para estudiar las relaciones entre ambos.
          • El individuo influye en la sociedad a través de la economía,
          • La sociedad afecta a la vida de los individuos por medio de la economía
    • Pollock
    • Pensamiento crítico y reflexivo
      • Características fundamentales:
      • Reflexividad del pensamiento.
      • D imensión crítica .
        • Horkheimer: “El pensamiento debe nacer a partir de las contradicciones de la realidad, aquello que nos hace pensar una sociedad distinta”.
    • Estudio de la realidad
      • Materialismo sociológico: La sociedad misma señala los temas y las líneas de investigación en aquello que reprime, que silencia.
      • Sociología: Observación de los mecanismos de dominación de la sociedad, para rescatar la verdad de lo que oculta.
      • Teoría Crítica: No la negación directa de la realidad, sino la superación de una aceptación irreflexiva de lo que se nos presenta.
    • Enfoques complementarios
      • Tratados teológicos de P. Tillich.
      • Estudios musicales de Adorno.
      • Estudios sobre estética y filosofía de la historia Walter Benjamin .