1. RE PA S O GE NE RA L PA RA PRUE B A DE
A PRE S TO
.

2. Síntesis de lo visto en clases
 La argumentación constituye un discurso que tiene como fin convencer,
persuadir o disuadir a un interlocutor en un contexto determinado.
 Todo discurso argumentativo tiene una estructura interna, formada por
un Punto de Vista que es argumentado por premisas o bases que
sirven para validar la posición del emisor en su intención de convencer.
 Este PV puede ser entendido como la tesis, o sea, la opinión sostenida
por alguien que sirve de punto de partida o de llegada de un argumento.
Toda tesis necesita de bases o razones que sirven de apoyo a lo que se
plantea. A lo anterior se agrega la garantía, que es el vínculo que dice
por qué es pertinente esa base para esa tesis, es decir, profundiza en los
argumentos.
 Por último, contamos con el respaldo, que puede ser entendido como
aquellos elementos de información general que apoyan a las garantías.

3. SITUACIÓN DE ENUNCIACIÓN
2. Emisor
3. Propósito ( finalidad)
4. Objeto (tema)
5. Carácter dialógico

4. MODOS DE RAZONAMIENTO
1. Argumentos lógico-racionales
1.1. Razonamiento por analogía o comparación. Se establece una
semejanza entre dos conceptos, seres o cosas diferentes y se
deduce que lo que es válido para uno es válido para el otro.
Ejemplo: “Las vasijas encontradas en este sector son similares en
figura y materiales a los empleados en esta obra, por lo tanto,
pertenecen a la misma cultura”.
1.2. Razonamiento por generalización. A partir de varios casos
similares, se obtiene una tesis común, que es aplicada a un nuevo
caso del mismo tipo. Ejemplo: “Todas las personas que trabajan
en horario nocturno presentan déficit de vitamina D. Amelia trabaja
de noche, debe tomar suplemento vitamínico”.

5. 1. Argumentos lógico-racionales
1.3. Razonamiento por signos. Se utilizan indicios o señales para
establecer la existencia de un fenómeno. Ejemplo: Este individuo
presenta malestar, sensación de frío, fiebre ligera, dolor de espalda y
muscular, dolor de garganta y tos, por lo tanto, padece una bronquitis
aguda”.
1.4. Razonamiento por causa. Se establece una conexión causal entre
dos hechos que fundamentan la tesis. Ejemplo: “La madre de Juanito
fumó durante su embarazo, por eso Juanito es un niño débil y con
bajo peso”.

6. 1. Argumentos lógico-racionales
1.5. Razonamiento por autoridad. Se alude a la opinión de expertos en el tema
(personajes o instituciones) para sustentar la tesis.
Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro.
Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una
capacidad para poder leer claves en el medio ambiente. Los expertos
identificaron un área del cerebro que actúa como un sistema de alerta temprana;
este sistema, según ellos, habría sido la razón, por ejemplo, de que aborígenes
asiáticos siguiesen a los animales que escaparon de tsunami.
1.6. Razonamiento basado en datos y hechos. En ambos casos la información
es irrebatible, pues descansa en hechos demostrables o en datos estadísticos.
Ejemplo de hecho: “en las ciudades contaminadas han aumentado las
enfermedades respiratorias, por lo tanto, la contaminación daña la salud”.
Ejemplo de dato: “existe una relación entre el aumento de la concentración de
partículas contaminantes y el número de enfermedades respiratorias: cada vez
que la concentración de partículas aumenta en diez microgramos por metro
cúbico de aire, el número de casos de enfermedades respiratorias en un 40%.

7. 1. Argumentos lógico-racionales
1.7. Razonamiento basado en definiciones. Consiste en apoyar una
tesis utilizando una definición, es decir, la explicación detallada de
algún elemento. Ejemplo: “Los niños y recién nacidos que presentan
dificultades para respirar deben ser inmediatamente trasladados a un
centro asistencial, pues podrían estar siendo víctimas del virus
sincicial. El sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria
en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad.
1.8. Razonamiento basado en descripciones. Consiste en apoyar una
tesis utilizando una descripción, es decir, el detalle de cómo es un
elemento. Ejemplo: “Son enormes las posibilidades turísticas y de
recreación que ofrece Puerto Varas, esta bella ciudad lacustre de la
X Región. Enmarcada por el lago Llanquihue, Puerto Varas mantiene
hasta el día de hoy la histórica influencia de la colonia alemana que, a
mediados del siglo XIX, comenzó a poblar la zona y cuyo legado se
refleja en la gastronomía y la arquitectura. (…)

8. 1. Argumentos lógico-racionales
1.9 Razonamiento basado en narraciones.
“La metáfora militar apareció en medicina
hacia 1880, cuando se identificaron las bacterias como agentes patógenos. Se
decía que las bacterias invadían el cuerpo, o que se infiltraban en él. Pero el
modo con que hoy mencionan el asedio y la guerra hablando del cáncer es de
una exactitud literal y de una autoridad sorprendente. La descripción no se
limita a la evolución clínica de la enfermedad y sus tratamientos, sino que la
enfermedad se convierte en el enemigo contra el que la sociedad entera
habrá de alzarse en pie de guerra”. Esta narración permite sostener una tesis
que se encuentra implícita: la enfermedad no es una metáfora, sino una
patología corporal.

9. 2. Argumentos emotivo-afectivos
2.1. Argumentos afectivos. Se dirigen los
sentimientos del auditorio, especialmente a sus
dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y
provocar una reacción de simpatía o rechazo.
Ejemplo: en una campaña para recolectar dinero
para combatir una enfermedad, se puede aludir a
que nadie está libre de padecerla.
2.2. Argumentos por lo concreto. Se emplean
ejemplos familiares a los oyentes, porque les
afectan directamente. Ejemplo: “como padres,
todos sabemos lo que cuesta criar a un hijo”.
2.3 Confianza en el emisor. Ejemplo: “Yo,
compañeros, defiendo sus derechos”.

10. Argumentos emotivo-afectivos
2.5. Recurso de la fama. La imagen o palabras de un
personaje bien valorado socialmente. Ejemplo: “Zamorano
afirma que...”.
2.6. Apelación a la popularidad. Se sustenta en la idea de que
la mayoría elige lo correcto o está en la opinión acertada.
Ejemplo: “Todos tus amigos lo prefieren, úsalo tú también”.
2.7. Uso de prejuicios. Ejemplo: “Si vas mal vestido eres un
vago”.
2.8. Recurso a la tradición. La idea expuesta se apoya en máximas,
proverbios y refranes conservados por la tradición, y cuyo valor de
verdad se acepta sin discusión. Ejemplo: “Es lógico que haya actuado
así, después de todo, el fin justifica los medios”.
2.9. Argumentos de conocimiento general o de la experiencia
personal. Se basa en aquellas ideas que todo el mundo ha escuchado
en relación con el conocimiento de la realidad o la experiencia
personal, ciertas “frases hechas” que nadie cuestiona. Ejemplo:
“Deberías pedir ayuda; recuerda que dos cabezas piensan más que
una”.

11. ACTIVIDADES DE
REFORZAMIENTO
1. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la
tesis de un texto que contiene los siguientes
argumentos?
IV. Los hijos de madres fumadoras tienen menos peso
al nacer.
V. El tabaco puede producir cáncer.
VI. El tabaco es perjudicial para la salud.
VII. Algunos estudios han comprobado la relación entre
el consumo de tabaco y el desarrollo del cáncer
pulmonar.
VIII. El cáncer pulmonar se ha visto primordialmente en
grandes fumadores.
J) sólo I y IV B) sólo II C) sólo III D) II, III y V
E) I, II y III

12. 2. De acuerdo con la siguiente publicidad, responde a qué
parte del texto argumentativo corresponde la oración
subrayada:
LIFTACTIV TRATAMIENTO PROFUNDO
ANTIARRUGAS Y FIRMEZA. RELLENA LAS
ARRUGAS EN UN MES. Evaluación clínica realizada
por 31 dermatólogos. Probado en 100 mujeres en
Europa
 Tesis
 Garantía
 Respaldo
 Punto de vista
 Base

13. 1. ¿Cuál de los siguientes enunciados
representa la base de la argumentación?
c) andar en bicicleta es un deporte sano
d) practica ciclismo.
e) el ciclismo ayuda, también , a liberar
tensiones acumuladas
f) una serie de bondades convierten al ciclismo
en un buen aliado para mantenerse en forma
g) junto con la natación, es uno de los deportes
que mejora la capacidad aeróbica

14. 4. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a la garantía
presentada por el autor en el siguiente texto?
“No me parece convincente que la autoridad encargada del
medioambiente en la Región Metropolitana siga considerando sólo a
los automóviles sin convertidor catalítico para la restricción vehicular.
Cada día quedan menos autos con esas características. Su influencia
en la descontaminación es mínima. ¿No será hora de que la ley sea
pareja y la restricción incluya a los catalíticos?”
e) cada día hay menos autos no catalíticos, por lo tanto su influencia en
la descontaminación es mínima
f) sería conveniente que la restricción se amplíe a automóviles con
convertidor catalítico
g) la ley aplicada debe ser pareja, por lo tanto la ley debe incluir a los
catalíticos
h) la influencia de la restricción vehicular hoy es mínima en la
descontaminación ambiental
i) no presenta garantía para su tesis

15.  MODO DE RAZONAMIENTOS: Determina cada
uno de los modos de razonamientos presentes
en los siguientes enunciados y justifica tu
elección.
3. Mi hija ha bajado sus notas, suspira todo el día,
escucha sólo música romántica,… ¡Me tinca que
está enamorada!
5. Cada vez que voy a comprar a las tiendas de la
calle Arica, el producto que compro se rompe
fácilmente, eso me hace pensar que todas esas
tienen sus productos en mal estado.
7. En la sección “Economía y Finanzas” se predice
la pronta recuperación económica del mercado
financiero, creo que debería invertir mi dinero en
acciones.
.

16.  LAS FALACIAS: Señala cuál es el tipo de
falacia, utilizada en cada ejemplo,
fundamentando su elección.
3. Los dinosaurios todavía existen. Los vi en la
T. V.
5. Ese comerciante me estafó. Todos los
comerciantes son estafadores.
7. Usted no puede despedirme. Tengo mujer e
hijos que alimentar.
9. Tú no puedes opinar sobre nuestra economía,
porque eres un extranjero en este país.

17. Recordar fechas de pruebas…..