“DIDACTICA, DISEÑO , PRODUCCIÓN Y EJECUCIÓN DE
WEBQUEST A TRAVÉS DE MEDIADOR TECNOLOGICO
PHP WEBQUEST
DDPEWQ
MGsC@CARMEN GRACIELA ARBULÚ PÉREZ VARGAS

OBJETIVO
Perfeccionar la didáctica , el diseño , producción y ejecución de webquest a través del generador en línea
PHPWebWuest

Antecedentes de accesos por Canales.
Cada vez somos más…
8
Millions
7
6
5
Cantidad de Visitas
Presencial
4 Telefónica
Telemática
3
2
1
0
1.997 1.998 1.999 2.000 2.001 al 2006…
Años

¿Cómo modificar la realidad?
Diseño,
producción y
Escaso
ejecución de
aprovechamiento Programa de intervención
WebQuest de
de generadores para aprovechar el
calidad
en línea de mediador tecnológico
WebQuest PHPWebQuest

“La mediación a través de tecnología
digital”
Es facilitada hoy en día por los diversos recursos disponibles
en la Web.
El mediador puede ser una persona, en este caso un docente o
algún dispositivo que cumpla esta función.
¿Qué hace mediador?
El mediador habilita, abre una posibilidad, produce una intervención, puesto
que están en juego nuevas formas de pensar y actuar. Por ello la exigencia
y reto para el docente hoy en día es conocer estrategias con las cuales
promueva en los estudiantes el desarrollo de habilidades y capacidades
mentales de orden superior como análisis, síntesis, conceptualización,
manejo de información, pensamiento sistémico, pensamiento crítico,
metacognición, toma de decisiones, solución de problemas, investigación,
etc. Sustentando en el trabajo de equipo a través de la cooperación y
colaboración.

PROPUESTA
La p ro pu e s ta que se
p la n te a e s tá re fe rida
p un tu a lm e n te a la
u tiliz a c ión de u n m e d ia d or
te c n o ló g ic o:
“El generador en línea
de PHPWEBQUEST”
a tra vé s d e u n p ro g ra m a
q ue p e rm ita su
a pro ve c h a m ie n to pa ra e l
d is e ñ o, pro d uc c ió n y
e je c u c ió n d e We b Qu e s t
d e c a lida d.

Programa de intervención para aprovechar el
mediador tecnológico PHPWebQuest
FASE III
EJECUCIÓN
FASE II
PRODUCCIÓN
DISEÑO
FASE I
Ejecución de Generación
WebQuest de
Creación de
,URL . creada aprendizajes
cuenta en PHP
posibilita su significativos
ejecución en a a través de
WebQuest
DIDACTICA la red a habilidades
Elección de
través de cognitivas
Plantilla.
Blog. Aulas promovidas
Llenado de
virtuales, con el apoyo
formulario
recepción de de andamios
y configuración
Conclusión
la tarea a cognitivos,
Paso de Word
de diseño
Toma de
Identificación Pensar, en Diseño 1er través de desarrollo de
A
conciencia
de incorporarla al bosquejo de diversos capacidades
generador
en Word,
de
necesidades currículo WebQuest medios ,estudiantes
Visualización y
respetando
relevancia
de docente y sus en Word. sometida a su creativos con
revisión de
lineamientos
pedagógica
El discente potencialidades evaluación, facilidad para
WebQuest
de
Revisión de
de
El contexto en el desarrollo de tomar
Inserción de
construcción
1er
WebQuest
del de habilidades preferencia decisiones y
imágenes, flash,
en la
bosquejo de
bien
aprendizaje cognitivas con rúbricas plantear
vídeos, texto,
estructura y
WebQuest.
ejecutadas
El currículum alternativas
etc
andamiaje

DIDACTICA DEL DISEÑO , PRODUCCIÓN Y EJECUCIÓN
DE WEBQUEST A TRAVÉS DE MEDIADOR
TECNOLOGICO
PHP WEBQUEST
7
00
-2
03
20

La We b 2.0 e s la re p re s e nta c ió n de la e voluc ión d e
la s a plic a c io ne s tra dic ion a le s h a c ia a p lic a c io n e s We b
e nfoc a da s a l u s ua rio fina l .
e s ta e voluc ió n h a p e rm itid o de s a rrolla r e l g ra n
p ote n c ia l d e ph p we b q u e s t
Software Libre y Gratuito que los usuarios pueden descargarse e instalar.

Taller Mediador Nº de WebQuest
tecnológico Producidas
WebQuest 8
Colegio Karl Weiss 2003
Diplomado Innovaciones Pedagógicas Jaén de Bracamoros 2004 20
PHPWebQuest
Diplomado en Innovaciones Pedagógicas con TIC 18
IE. Nuestra Señora del Rosario2003-2004-2005-2006-2007
Curso taller WebQuest como Recurso Didáctico IE. Magdalena 15
Sofía 2005
Inclusión de WebQuest a nivel de Post Grado en mención de 58
Tecnología e Informática Educativa2005-2006-2007
Taller de WebQuest en Congreso Iberoamericano Universidad 20
Pedro Ruiz Gallo 2006
Diplomado multimedia Innovando los Procesos de Aprendizaje 98
2006
Inclusión en silabo de la Especialidad de Educacación Primaria 20
2007
21
Curso Virtual aprendiendo a Aprender con TIC
Diplomado en Tecnologías de Información de Información en 20
Educación Superior 2007
Mini Taller WebQuest Curso \"Diseños de Evaluación de los 3
Materiales Educativos“ 2007
301

Sus características se
visualizan de la
siguiente manera

Potencial de PhPWebQuest
Suite de herramientas

La funcionalidad de WebQuest permitió su utilización en :
Publicación de WebQuest en Plataformas Moodle .

Imágenes diseñadas en fireworks
Potencial de HTML
Herramientas tradicionales que
complementan
la mejorar la calidad en la
producción

Inserción de video

WebQuest Diseñadas en PHPWEBQUEST
Educación Física Química Inorgánica Metodología Historia
Ciencia Tecnología y Educación religiosa
Ambiente Entrevista a
Comunicación
Profundidad

Conclusiones
• Este estudio puede ser profundizado posteriormente teniendo en cuenta versiones posteriores de
PHPWEBQUEST.
• Se definió una metodología para la creación de material didáctico virtual.
• Otras investigaciones pueden incidir en aspectos de diseño a través del HTML.
Las implicancias practicas de este trabajo trasciende hacia los lineamientos que deben estar
presentes en la fase de didáctica en la cual es importante identificar el ¿por qué la elección de esta
estrategia y este generador?, su relevancia en la inserción del currículo y el sustento pedagógico.
• El modelo pedagógico del DDPEWQ, DIDACTICA, DISEÑO , PRODUCCIÓN Y EJECUCIÓN DE
WEBQUEST A TRAVÉS DE MEDIADOR TECNOLOGICO PHP WEBQUEST a permitido la
creación de materiales didácticos para curso elearning y b-learning, orientado al aprendizaje
basado en el desarrollo de capacidades.
• Aprovechamiento de los recursos de la suite de herramientas de acuerdo al elemento de la
WebQuest a abordar.
• La existencia de formatos prediseñados se convierten en andamios que facilitan la creación
• La producción de la webQuest en este generador se operativa de manera rápida cuando existe
un diseño previo revisado y definitivo en formato Word o html.
• La posibilidad de articular algunos elementos de la Web 2.0 se convierten en atributos positivos en
la WebQuest creada.
• La posibilidad de actualizarla a través de la cuenta creada y la existencia del servidor facilita
correcciones rápidas en línea .
• La ejecución de la WebQuest es funcional por su publicación en la red y gran facilidad de
usabilidad y reutilización.
• El generador PHPWEBQUEST es posible considerarlo como un generador de objetos de
aprendizaje.